1. La capacidad de trabajo del árbitro es uno de los principales contenidos de la calidad deportiva.
1.1 es una habilidad esencial para los profesores de educación física.
Un profesor de educación física competente debe poseer ciertas condiciones, como un carácter moral noble, un amplio conocimiento cultural, una capacidad física integral y un cuerpo fuerte. La capacidad atlética integral significa que los profesores de educación física deben dominar conocimientos teóricos, técnicas, métodos de entrenamiento y métodos de organización de competiciones y arbitraje relevantes. Por ejemplo, en las competiciones de atletismo, se deben dominar las características, técnicas, tácticas, reglas de competición y métodos de arbitraje de "caminar, correr, saltar, lanzar y realizar todos los movimientos". Sobre esta base, los profesores pueden enseñar a los estudiantes todos los conocimientos y habilidades de los eventos deportivos de manera más integral y también permitir que los estudiantes reciban conocimientos de manera sistemática y continua. Al mismo tiempo, también permite a los estudiantes comprender mejor lo que saben, interiorizando y sublimando los conocimientos de educación física. En particular, los profesores de educación física de base deben dominar una variedad de habilidades de arbitraje. Esto no es sólo una necesidad para los deportes escolares, sino también una necesidad para la sociedad. Por tanto, la capacidad arbitral es una de las cualidades deportivas necesarias para el profesorado de educación física.
1. El segundo es la necesidad de un fitness y un deporte social a nivel nacional.
Con el rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología, la mejora continua de la productividad y la mejora de la civilización social, las personas han planteado mayores requisitos de aptitud física y salud. Al mismo tiempo, el nivel de vida de las personas mejorará, las horas de trabajo disminuirán, el tiempo libre aumentará y los deportes se convertirán en una parte indispensable de la vida diaria de las personas. Los deportes sociales son una parte importante de la industria deportiva de mi país, especialmente durante la implementación del "Esquema del Plan Nacional de Acondicionamiento Físico" formulado y emitido por el Consejo de Estado, se están llevando a cabo diversas competiciones deportivas en ciudades, empresas, tropas y escuelas de base. Por ejemplo, el día de Año Nuevo de 2003, la ciudad de Dongzhuang, ciudad de Putian, celebró un torneo de baloncesto de Año Nuevo. La ciudad organizó equipos de la aldea y 26 equipos participaron en la competencia. Los árbitros de baloncesto a nivel nacional y nacional deben hacer cumplir la ley. En términos de especificaciones de equipamiento, es de alto nivel. Un equipo regular de árbitros de este tipo hace cumplir la ley para un equipo de baloncesto compuesto por una aldea, lo que refleja la competitividad de la cancha y el deseo de un arbitraje y aplicación justos. Esto demuestra plenamente que los deportes sociales necesitan árbitros deportivos con un cierto grado de confianza. Fortalecer el cultivo de la capacidad arbitral de los deportistas mayores no es sólo un requisito profesional, sino también un requisito de la época. El desarrollo de competiciones deportivas requiere de organizadores que conozcan las reglas de la competición y tengan capacidad de juzgar. Son participantes activos y organizadores de actividades deportivas. La mejora de su calidad deportiva integral favorecerá el desarrollo del deporte social. [1]
1.3 es también la necesidad de que los deportes competitivos chinos se globalicen.
Con la profundización de la reforma y apertura de mi país y el continuo desarrollo de la economía nacional, el nivel de los deportes competitivos en nuestro país también ha ido mejorando día a día, ganando el primer lugar en el número total. de medallas de oro en los Juegos Asiáticos IX-XIII. En menos de 20 años, desde los Juegos Olímpicos de Los Ángeles 1984 hasta los Juegos Olímpicos de Sydney 2000, los atletas chinos se ubicaron entre los tres mejores de los Juegos Olímpicos. Los deportes competitivos chinos han logrado logros brillantes que son universalmente reconocidos y han causado sensación en todo el mundo. En cierto sentido, el nivel de los árbitros de un país afectará directamente a su nivel deportivo. Entonces, ya sea en el ámbito competitivo nacional o internacional, se necesitará un grupo de árbitros para mantener un arbitraje justo y preciso.
En particular, los Juegos Olímpicos de Beijing 2008 serán un período de grandes logros para los deportes competitivos chinos, y un período en el que los árbitros deportivos chinos seguirán contribuyendo a los Juegos Olímpicos. Las escuelas deportivas deberían asumir la responsabilidad ineludible de formar a los estudiantes de sus carreras para que trabajen como árbitros. Dado que las competiciones deportivas competitivas deben ser abiertas, justas e imparciales, también se convertirán en la base teórica para la orientación de valores, el mecanismo operativo y las funciones de ajuste del sistema legal deportivo moderno. Los deportes competitivos de China enfatizan la competencia igualitaria, combaten severamente el dopaje y el amaño de partidos, se esfuerzan por hacer realidad el estado de derecho en los deportes y mantienen los principios de competencia abierta, justa y equitativa en los deportes competitivos.
Los estudiantes de las facultades y universidades deportivas contemporáneas no sólo deben establecer elevados ideales, sino también sentar una base teórica científica sólida y dominar la ciencia y la tecnología modernas.
En la actualidad, las principales características de la modernización del equipo de árbitros de pista y campo son equipos de árbitros de alta tecnología (sistema de cronometraje electrónico automático, monitor de arranque, tablero de visualización de tiempo eléctrico, pantalla electrónica de gran tamaño, boletín de resultados eléctrico). tablero, visualización eléctrica de límite de tiempo, telémetro láser, panel de visualización eléctrica de velocidad del viento, transporte de equipos de control remoto, etc.) y sistema de transmisión de información de competencia en red. [2] Sólo así los árbitros podrán desempeñar mejor sus funciones y servir mejor a los deportes competitivos.
2. La necesidad de reforzar la aplicación de la ley y la educación en ética deportiva.
Un árbitro es un árbitro en las competiciones deportivas. La aplicación de la ley debe basarse en las reglas y regulaciones de la competencia; cuando se realiza el trabajo de árbitro, debe ser "seria, justa, precisa, modesta y prudente, y unida y colaborativa". El nivel de aplicación de la ley será un reflejo importante de las características subjetivas y objetivas de los árbitros. La diferencia entre la imparcialidad y precisión requeridas por las reglas de la competencia y los resultados de las sanciones del árbitro se refleja principalmente en el nacionalismo estrecho, el egoísmo y la comprensión inexacta de las disposiciones y el espíritu de las reglas de la competencia en el proceso de aplicación de la ley. en la aplicación de la ley tendencia subjetiva. Las decisiones injustas e inexactas tomadas por los árbitros durante el proceso de aplicación de la ley a menudo son reemplazadas por habilidades arbitrales deficientes.
Los errores de juicio, omisiones y contrajuicios de los árbitros, incluso los errores de juicio, omisiones y contrajuicios intencionales, se descartan debido a la falta de experiencia y a un mal posicionamiento. "[3] Por lo tanto, debemos fortalecer el nivel de aplicación de la ley por parte de los estudiantes de educación física en el proceso de enseñanza. En primer lugar, deben tener un sentido de responsabilidad y emitir juicios justos sobre hechos objetivos. Subjetivamente, deben estar familiarizados con las reglas. , preste atención al tamaño de la sentencia y garantice la precisión.
En el campo de los deportes, los incidentes que violan la ética deportiva, como "tomar medidas enérgicas contra los silbatos falsos" y algunos atletas que hacen trampa en el campo, A menudo se violan las disciplinas, se provocan accidentes, se insulta o incluso se golpea a los árbitros "[4] Proporcionar educación sobre ética deportiva a los estudiantes universitarios. Es una exigencia de los tiempos y un contenido importante de una educación de calidad. Cultivar la capacidad de arbitraje de los grandes deportistas es una necesidad para la aptitud nacional actual, y también es la necesidad de que los deportes competitivos chinos se globalicen. Por lo tanto, cultivar la educación y las habilidades de los estudiantes será un contenido indispensable e importante en las escuelas deportivas.
3 Medidas prácticas para cultivar las habilidades arbitrales
3.1 Fortalecer el estudio de las reglas de competición y la teoría del arbitraje.
Debido a la diversidad de habilidades y técnicas en la educación física, como gimnasia, atletismo, juegos de pelota, natación, artes marciales, etc. , las teorías profesionales de cada disciplina también son diferentes. Sólo dominando estos contenidos podremos comprender verdaderamente los patrones de movimiento y las características de varios eventos. Sobre esta base, guiaremos a los estudiantes para que aprendan las reglas de competencia y las teorías de los árbitros de diversas disciplinas, amplíen las teorías de la competencia, dominen la conciencia de la competencia (incluidas las técnicas y tácticas), aumenten adecuadamente el número de horas de enseñanza y mejoren el nivel de la teoría del árbitro y el árbitro. conciencia laboral.
3.2.Conocer los métodos de trabajo de la organización de la competición.
Existen diversas formas de organización del concurso, y el trabajo debe realizarse de forma eficaz según la escala, categoría, finalidad y tareas del concurso. Primero, hágales saber a los estudiantes que las reglas, regulaciones y resoluciones están estrechamente relacionadas. Las reglas son las leyes fundamentales del juego y la base principal para la formulación de las leyes arbitrales. Entonces, el arbitraje es el método y medio específico para implementar las reglas, y las reglas deben implementarse a través de métodos de arbitraje. Las reglas se basan principalmente en el propósito y las tareas de la competencia, y también deben ajustarse a las reglas y el espíritu de la competencia (incluido el lugar de la competencia, el equipo y otros factores). Por lo tanto, los profesores de educación física, en primer lugar, deben organizar a los estudiantes para que aprendan y se familiaricen con las reglas de la competencia. Sólo si están familiarizados con las reglas de la competencia y el espíritu de las reglas, se les puede guiar para que escriban las reglas de la competencia; en segundo lugar, la preparación de las reglas del concurso debe definir claramente el contenido principal y los métodos específicos. En tercer lugar, los arreglos para el concurso deben realizarse de acuerdo con los requisitos de las reglas del concurso y los principios de preparación del concurso. Sus principales medidas prácticas son en forma de cursos teóricos profesionales y prácticas reales en competiciones dentro y fuera de la escuela, con el propósito de brindar a los estudiantes oportunidades de aprender y ejercitarse.
3.3 Cultivar la capacidad del arbitraje práctico.
A través de la práctica de una serie de actividades deportivas en la escuela, se entrena la capacidad de operación práctica de los estudiantes y también es una prueba del efecto de la teoría del aprendizaje de los estudiantes. Por ejemplo, los juegos de pelota en el recreo que se llevan a cabo todos los lunes incluyen baloncesto, fútbol, tenis de mesa, bádminton y competencias con el Comité de la Liga Juvenil, la Unión de Estudiantes y organizaciones de juegos de pelota.
Los estudiantes graduados se turnan para actuar como árbitros y los profesores del equipo de juego son responsables del arbitraje o la orientación. Los estudiantes también son responsables de juzgar las competiciones de atletismo de la escuela dos veces al año (las pruebas de atletismo las llevan a cabo estudiantes de dos clases respectivamente). Al mismo tiempo, la escuela organiza cada año competiciones deportivas municipales, como juegos de atletismo, juegos de pelota, etc. de la escuela secundaria, y también selecciona representantes de los estudiantes para participar en el trabajo de revisión. A través de la práctica competitiva y la orientación de los profesores de las materias, se han mejorado los niveles de aplicación de la ley de los estudiantes en actividades prácticas y se han otorgado certificados de nivel de árbitro a algunos estudiantes destacados para fomentar su entusiasmo por el aprendizaje.
3.4. Familiarizarse con las reglas de la competencia y comprender las últimas reglas de la competencia.
Los árbitros no sólo deben estar familiarizados con las reglas del juego, sino también comprender el espíritu de las reglas para que puedan usarse con flexibilidad. Al mismo tiempo, deben seguir aprendiendo y comprendiendo las últimas novedades. reglas y desarrollos del juego. Con el avance de la tecnología y la creciente conciencia sobre la competencia, las reglas de competencia cambian y mejoran constantemente. Por ejemplo, las nuevas reglas de la IAAF sobre faltas iniciales (100-400 metros) se utilizan oficialmente en competiciones internacionales desde enero de 2003. Las nuevas reglas estipulan que a los atletas sólo se les permite una falta al comienzo de cada sprint, y cualquier atleta que cometa otra falta durante el juego será descalificado. El hecho de que la IAAF de EE. UU. no haga cumplir las reglas de salida de la IAAF ha causado conflictos. [5] Las medidas prácticas incluyen conferencias de los profesores de las materias en el aula, informes académicos especiales y salas de lectura abiertas, para que los estudiantes tengan un buen ambiente y condiciones de aprendizaje.
En resumen, las escuelas deportivas deben fortalecer el cultivo de las habilidades arbitrales de los estudiantes y mejorar su nivel teórico y su capacidad de trabajo práctico. Cultivar y crear cuidadosamente una generación de árbitros que tengan ciertas cualidades físicas, sean apasionados por los deportes y estén dispuestos a servir al deporte de por vida, asegurando así el desarrollo del deporte escolar y la implementación del fitness nacional. Cultivar un grupo de árbitros con cierta ética deportiva y estándares de aplicación de la ley ayudará a cambiar el rostro de las competencias competitivas nacionales, sentará una base sólida para que los deportes competitivos chinos se globalicen y aumentará la reserva de árbitros para la finalización exitosa de los Juegos Olímpicos de Beijing 2008.
¡Espero que te sea útil!