Temas de examen para las instituciones públicas de Hubei

Las materias de examen para las instituciones públicas de Hubei se dividen en "prueba de aptitud vocacional" y "capacidad de aplicación integral". El contenido principal del examen se divide en cinco categorías: gestión integral (A), conocimientos profesionales de ciencias sociales (B), conocimientos profesionales de ciencias naturales (C), profesores de primaria y secundaria (D) y atención médica y sanitaria (E).

1. Clase de gestión integral (Clase A)

Es adecuado principalmente para puestos administrativos, de asuntos y de gestión empresarial en instituciones públicas.

Los contenidos de la prueba incluyen juicio de sentido común, comprensión y expresión verbal, relaciones cuantitativas, juicio y razonamiento, y análisis de datos.

2. Ciencias Sociales y Tecnología (Categoría b)

Aplicable principalmente a puestos profesionales y técnicos en humanidades y ciencias sociales en instituciones públicas.

El contenido de la prueba incluye juicio de sentido común, uso del lenguaje, análisis cuantitativo, juicio y razonamiento, análisis integral, etc.

3. Ciencias naturales y tecnología (Categoría c)

Aplicable principalmente a puestos profesionales y técnicos de ciencias naturales en instituciones públicas.

Los contenidos de la prueba incluyen juicio de sentido común, comprensión y expresión del lenguaje, juicio y razonamiento, análisis integral, etc.

4. Profesores de educación primaria y secundaria (Nivel D)

Aplicable principalmente a profesores de escuelas primarias y secundarias, escuelas secundarias técnicas y otras instituciones educativas.

Los contenidos de la prueba incluyen juicio de sentido común, comprensión y expresión del lenguaje, juicio y razonamiento, análisis cuantitativo, selección de estrategias, etc.

5. Médico y Salud

Apto principalmente para puestos profesionales y técnicos en instituciones médicas y de salud.

Los contenidos de la prueba incluyen juicio de sentido común, comprensión y expresión del lenguaje, juicio y razonamiento, análisis cuantitativo, selección de estrategias, etc.