Dos. Introducción a la Universidad de Xiangnan La Universidad de Xiangnan es una institución integral de pregrado general de tiempo completo que fue aprobada por el Ministerio de Educación y se fusionó en 2003 de la Universidad Normal de Chenzhou original, la Facultad de Medicina de Chenzhou, la Facultad de Educación de Chenzhou y la Universidad Normal de Chenzhou. Su historia escolar se remonta a 1912 y es la tercera escuela normal para mujeres en la provincia de Hunan.
La escuela está ubicada en Chenzhou, el decimoctavo lugar bendito del mundo y la puerta sur de Hunan. En 2013, la escuela aprobó la evaluación de calificaciones docentes de pregrado del Ministerio de Educación y es una escuela modelo de estandarización del idioma nacional, una escuela modelo de educación de defensa nacional, la Facultad de Civilización Provincial de Hunan, la Unidad de Jardines Provinciales de Hunan, la Escuela de Demostración de Innovación en Informatización de la Educación Provincial de Hunan, y el Colegio Ordinario Provincial de Hunan es miembro de la universidad piloto de transformación y desarrollo escolar y de la Alianza (Universitaria) de la Universidad de Tecnología Aplicada de China. La escuela está dividida en dos campus: Wangxian y Beihu. El campus principal (Campus Wang Xian) está ubicado al pie este del pintoresco Parque Ecológico Wang Xianling.
La escuela tiene una superficie de 1.763,27 hectáreas, con una superficie total de construcción de 745.400 metros cuadrados. La escuela cuenta actualmente con 22 unidades docentes, incluidos 2 hospitales directamente afiliados, 3 hospitales cooperativos afiliados y 110 unidades educativas cooperativas industriales y empresariales. La escuela cuenta con 15.600 libros en papel y 15.700 libros electrónicos. El valor total de los instrumentos y equipos de enseñanza e investigación científica es de 166,6112 millones de yuanes. Hay 50 carreras de pregrado, que cubren 9 disciplinas: economía, derecho, educación, literatura, ciencias, ingeniería, medicina, administración y arte. La escuela recluta estudiantes de 27 provincias, municipios y regiones autónomas de todo el país, con 19.532 estudiantes completos. estudiantes del tiempo.
El colegio implementa la estrategia de fortalecer el colegio con talentos. La escuela cuenta actualmente con 1.330 profesores, incluidos 875 profesores de tiempo completo. Hay 120 profesores con doctorados y maestrías (incluidos otros profesores superiores de tiempo completo), 405 profesores asociados (incluidos otros profesores asociados superiores) y 781 profesores. Entre el personal docente se encuentran candidatos para el “Proyecto de Cientos y Miles de Talentos” nacional, miembros del Comité de Enseñanza de la Educación Superior del Ministerio de Educación, expertos que disfrutan de subsidios gubernamentales especiales del Consejo de Estado, líderes provinciales de materias y docentes destacados a nivel nacional. , el “Proyecto de Talento 121 del Nuevo Siglo” de la provincia de Hunan y la provincia Hay casi 60 jóvenes maestros clave y otros talentos de alto nivel. Hay 2 supervisores de doctorado a tiempo parcial y 53 supervisores de maestría. Hay 341 docentes “doblemente calificados”.
La escuela tiene tres carreras piloto de reforma integral nacional y la carrera de educación superior del Ministerio de Educación. La carrera de medicina clínica aprobó la certificación profesional de medicina clínica del Ministerio de Educación en 2016. La escuela tiene especializaciones a nivel provincial, especialidades piloto de reforma integral a nivel provincial, disciplinas de construcción clave a nivel provincial, disciplinas de especialidad aplicadas a nivel provincial, cursos de calidad a nivel provincial, cursos abiertos en línea destacados a nivel provincial para universidades ordinarias, provinciales. equipos docentes destacados de nivel y equipo de innovación científica y tecnológica a nivel provincial, laboratorio clave provincial, laboratorio provincial de demostración de cursos básicos, centro provincial de demostración de enseñanza práctica y centro provincial de enseñanza experimental de simulación virtual. Base de demostración de cooperación provincial entre universidad, industria, universidad e investigación, base de demostración de tecnología médica clínica intervencionista de tumores, base de demostración de capacitación de talentos de cooperación provincial entre escuela y empresa, base provincial de educación en innovación y emprendimiento de cooperación entre escuela y empresa, base provincial de investigación en ciencias sociales, innovación de estudiantes universitarios provinciales centro de formación, provincial (Chenzhou) ), Base de Ciencias de la Educación de la Salud, Base Provincial de Enseñanza Práctica Excelente y una serie de proyectos de plataformas de cooperación en materia de enseñanza e investigación científica. La escuela sigue el camino de la cooperación escuela-empresa y la integración de la industria y la educación para cultivar talentos aplicados, y ha llevado a cabo una cooperación profunda con 68 empresas grandes y medianas e institutos de investigación universitarios de todo el país. "Journal of Shonan University" es una destacada revista de ciencias sociales de universidades de todo el país.
La escuela se adhiere al propósito educativo de "servir al desarrollo integral de los estudiantes y al desarrollo local de alta calidad", destaca la filosofía de enseñanza de pregrado de "centrada en el estudiante, orientada a los resultados y mejora continua". ", e implementa plenamente la "educación moral de las personas". "La misión fundamental es centrarse en cultivar las capacidades innovadoras y prácticas de los estudiantes. En los últimos tres años, los estudiantes han ganado 28 premios nacionales y 328 premios provinciales en diversos concursos de materias. La tasa de empleo inicial de los graduados se mantiene por encima del 90% y es una "excelente unidad del 'Proyecto Top' para el empleo en colegios y universidades de la provincia de Hunan".
La escuela se adhiere al lema escolar de "moralidad, erudición, innovación y perseverancia", profundiza integralmente las reformas, se adhiere al desarrollo connotativo, el desarrollo transformacional y el desarrollo característico, y se esfuerza por cultivar aplicaciones de alta calidad. talentos necesarios para el desarrollo económico y social local. ¡Esfuércese por avanzar hacia el objetivo de construir una universidad orientada a la aplicación con características distintivas!