Hong Rong, el primer estudiante internacional de la Universidad de Yale en Estados Unidos, vio las enormes diferencias entre Oriente y Occidente con su amplia visión. Insistió en permitir que los estudiantes chinos estudien en el extranjero para ampliar sus horizontes y aumentar su sabiduría. Su decisión resultó ser la correcta. Con su ayuda, estos estudiantes internacionales viajaron al extranjero uno por uno e hicieron grandes contribuciones a la patria en el futuro.
En realidad, estos estudiantes internacionales no son ricos ni poderosos. En esa época, la gente prefería dejar que sus hijos se quedaran en un tercio de acre de tierra y protegerlos todo el tiempo que dejar que sus hijos viajaran a través del océano y sufrieran. Por lo tanto, es concebible que estos estudiantes internacionales sean todos niños nacidos en familias comunes y algunos de ellos esperan cambiar su destino estudiando en el extranjero.
Debido a varias razones irresistibles, en 1881, estos estudiantes se vieron obligados a poner fin a su carrera de estudios en el extranjero. A excepción de los primeros cuatro estudiantes que completaron con éxito sus estudios, los tres estudiantes restantes no completaron con éxito sus exámenes de graduación. Sin embargo, ya sea que se graduaron con éxito o se vieron obligados a interrumpir sus estudios en el extranjero, estos estudiantes dejaron una profunda impresión en la historia de China.
La influencia de los estudiantes extranjeros en la dinastía Qing;
Los estudiantes internacionales en Japón que estaban ansiosos por explorar las teorías sociales y políticas occidentales formaron varias formaciones debido a las diferencias en las experiencias de vida personal, sociales relaciones, entendimiento ideológico, etc. Varias escuelas de pensamiento apoyan la monarquía constitucional o se someten a la armonía democrática. Organizaron varios grupos académicos (como la Sociedad Inspirada, la Sociedad de Traducción), grupos locales (como la Asociación Provincial) y grupos patrióticos (como la Asociación de Independencia de Guangdong, el Ejército Voluntario Ruso).
Organizaciones políticas (como la YMCA y la Asociación de Educación Nacional y Militar) publicaron decenas de revistas con diferentes propósitos, introduciendo la cultura académica occidental, promoviendo la monarquía constitucional o la revolución anti-Qing, y lanzaron muchas revistas patrióticas. movimientos como Reject France, Rusia, se oponen a la prohibición japonesa de que los estudiantes chinos estudien en el extranjero, etc. Un gran número de estudiantes que estudiaban en Japón, amaban la patria y buscaban el progreso, se embarcaron en el camino de la revolución anti-Qing.