——Extractos de notas de entrevistas
La predecesora de la escuela secundaria número 3 de Yangguo fue la escuela secundaria suburbana de Yangguo, fundada en 1971. Más tarde, quedó bajo el control directo de la Oficina de Educación del condado y pasó a llamarse Escuela Secundaria No. 3 de Yangguo. Se convirtió en escuela secundaria completa en 1993.
En los últimos 36 años, hemos pasado por altibajos y experimentado vicisitudes y prosperidad a lo largo del camino. En 2001, la escuela estaba en problemas por muchas razones: los profesores estaban desmotivados, la calidad de la enseñanza disminuyó gravemente, el número de estudiantes disminuyó drásticamente, la reputación de la escuela decayó y su supervivencia estaba en crisis.
Ante las dificultades y crisis, el comité del partido del condado, el gobierno del condado y la oficina de educación del condado están todos ansiosos. Después de la evaluación, el nuevo equipo de liderazgo escolar asumió sus funciones.
Wei Changpeng, el "viejo revendedor" alabado por las masas, fue designado para hacerse cargo de la escuela en noviembre de 2001.
No dio marcha atrás, pero lo hizo. Durante los últimos seis años, ha estado trabajando arduamente con su personalidad abierta y desinteresada, conceptos educativos científicos e innovadores para construir un mecanismo de gestión interna, conceptos de inversión meticulosos y avanzados para mejorar los equipos y plena pasión y perseverancia tenaz.
Por supuesto, estas no son todas las razones por las que una escuela débil que originalmente estaba en la parte inferior ha logrado un gran desarrollo hoy. Frente a los tres chinos, los reporteros deshicieron sus nudos uno por uno y encontraron la trayectoria de su ascenso.
La clave es establecer un equipo de liderazgo unido y progresista.
Después de asumir el cargo, Wei Changpeng dio máxima prioridad al establecimiento del equipo de liderazgo escolar y al fortalecimiento de la propia construcción del equipo. De acuerdo con el "Reglamento sobre la selección y nombramiento de cuadros" y el principio de "combinación de personas mayores, de mediana edad y jóvenes", reutilizó a varios miembros jóvenes, experimentados y capaces del equipo original, y seleccionó y nombró audazmente un grupo de jóvenes docentes y líderes de materias que sirvan como cuadros de nivel medio, su división específica del trabajo y sus responsabilidades están claramente definidas. Promover la división del trabajo y el sistema de responsabilidad bajo el sistema de responsabilidad nivel por nivel y el sistema de responsabilidad principal, promover el centralismo democrático y centrarse en fortalecer la calidad ideológica y la construcción de estilo de los miembros dirigentes. Al mismo tiempo, los miembros del equipo deben establecer nuevos conceptos, captar nuevas tendencias y nueva información en la educación moderna, aprender nuevas experiencias y nuevos métodos de educación y enseñanza en la nueva era, y tomar la iniciativa para dar ejemplo en la reforma educativa. y gestión docente para ganarse la confianza y el apoyo de profesores y alumnos. Destaca especialmente la implantación del sistema de responsabilidad principal. El sistema estipula que los miembros del equipo de liderazgo escolar están de turno por turnos, tienen alojamiento y comida en la escuela las 24 horas del día, son responsables de manejar los asuntos escolares del día y supervisan el normal desarrollo de todo el trabajo. Durante la entrevista, Li Zicai, presidente del sindicato escolar, dijo a los periodistas: "El director Wei dejó claro desde el primer día que asumió el cargo que 'comience conmigo y practíquelo personalmente durante seis años, él ha insistido en llegar a esto'. ir a la escuela antes de las 6 a. m. y salir del trabajo después de las 10 p. m. Estar con maestros y estudiantes puede hacer esto, lo que inspira enormemente a todos nuestros maestros y estudiantes". Esto es evidente. Cuando la gente aplaudió, fue más bien con admiración.
Además, consideran que servir a profesores y estudiantes es un aspecto importante del trabajo en equipo. A menudo profundizan en los grupos de grados y clases, hablan con profesores y estudiantes, comprenden la situación, resuelven los pensamientos, la vida y los problemas de aprendizaje de los profesores y los estudiantes, y sirven a todo el trabajo docente en la escuela.
Construir fundamentalmente un equipo de docentes de alta calidad
Wei Changpeng dijo con franqueza que los docentes de alta calidad son el núcleo para mejorar la competitividad de las escuelas y la fuerza impulsora inagotable para el desarrollo de escuelas. La escuela es lo que es hoy gracias al esfuerzo conjunto de todos los profesores.
Para formar un equipo de profesores de alta calidad, la escuela ha tomado medidas prácticas.
Promover el sistema de nombramiento de docentes, romper todo tipo de fronteras y reclutar talentos en términos de gestión, de acuerdo con el principio de "los capaces son promovidos, los mediocres son degradados" y los requisitos de moralidad, capacidad, diligencia, desempeño, e integridad, implementar de manera integral la competencia por el empleo e implementar la selección bidireccional implementar un sistema de selección y exámenes, realizar exámenes y evaluaciones estrictamente y lograr gradualmente la unificación de puestos, salarios y responsabilidades implementar el "famoso proyecto docente" de; "formar las habilidades de los docentes, fortalecer las capacidades de los docentes, cultivar la ética de los docentes y construir el alma de los docentes" y reclutar docentes audazmente Los docentes jóvenes defienden el concepto de aprendizaje permanente, crean todas las condiciones para que los docentes participen en la investigación académica y organizan la contratación de docentes salir a estudiar, ampliar sus horizontes y brindarles un fuerte apoyo material y espiritual, prestar atención a la enseñanza de la investigación y seguir el camino de una escuela orientada a la investigación.
Entre los 267 docentes de la escuela, hay 3 estudiantes de posgrado, 196 estudiantes de pregrado, 32 docentes superiores, 93 docentes de primer nivel, 4 estrellas docentes provinciales y 12 estrellas docentes municipales. Este es un equipo de "cinco altos" maestros con reinos elevados, ética noble, habilidades magníficas, conocimiento profundo y palabras y hechos elegantes. Es por su arduo trabajo y sudor.
Piedra angular: implementar un conjunto de estrategias de gestión científica
La gestión también es productividad, y la gestión científica es la piedra angular para mantener la vitalidad escolar. Esto ha formado un consenso entre los líderes escolares.
En la implementación de la gestión científica, nos centramos principalmente en tres tareas. El primero es mejorar el sistema y estandarizar la gestión. Después de asumir el cargo, el nuevo equipo formuló una serie de reglas y regulaciones, como las "Medidas de gestión de la calidad de la educación y la enseñanza", las "Medidas de recompensa del examen de ingreso a la universidad" y los "Métodos de selección de maestros excelentes", basándose en la situación de la escuela y una investigación cuidadosa. En el proceso de construcción del sistema, se enfatiza la democracia; en el proceso de implementación del sistema, se enfatiza la rigidez de la ejecución. Adherirse a una evaluación integral a largo plazo, utilizar una regla para medir hasta el final, garantizar que se implementen todos los sistemas y poner a la escuela en el camino de una gestión científica y estandarizada. El segundo es implementar una gestión cuantitativa y establecer un nuevo mecanismo de evaluación. Implementar un sistema de responsabilidad laboral, un sistema de pleno empleo y un sistema de salario estructurado, y promover la divulgación de los asuntos escolares, gubernamentales y financieros. El tercero es centrarse en un centro y prestar mucha atención a la gestión y la implementación. Es decir, centrarse en la gestión de la calidad de la enseñanza, profundizar la reforma educativa y mejorar integralmente la calidad de la enseñanza son los principales proyectos y tareas principales de la gestión. En relación con esto, implementamos un sistema de deberes para los directores y líderes escolares, un sistema para que los maestros se sienten en clase, un sistema para la preparación colectiva de los maestros y la inspección de los planes de estudio, un estricto sistema de evaluación mensual y un sistema de premios para el examen de ingreso a la universidad. La gestión institucional estricta, estandarizada, científica y práctica ha colocado a la escuela en un camino de desarrollo sólido y ordenado.
Garantía: crear un ambiente educativo bueno y hermoso
Un ambiente universitario bueno y hermoso es un requisito inevitable de la educación moderna y la garantía básica para una buena educación y enseñanza.
Basado en este principio y el objetivo de convertir esta escuela en una escuela prestigiosa de primera clase, los estudiantes de la Escuela Secundaria No. 3 captaron con seriedad y solidez las "tres mejoras" y se esforzaron por crear una buena educación. ambiente. El primero es centrarse en el entorno sanitario. Combinar actividades de educación moral y creación civilizada para cultivar buenos hábitos de conducta entre profesores y estudiantes, identificar personal dedicado que sea responsable del trabajo de salud, delinear áreas de responsabilidad de salud, formular métodos claros de inspección, evaluación y evaluación, y vincular los puntos de control de salud con la selección de clases civilizadas y el pago de asignaciones a los maestros de clase, Implementar mecanismos de recompensa y castigo. El segundo es mejorar el entorno de seguridad pública. Se implementa un sistema de vigilancia las 24 horas, la puerta está custodiada por dos postes, el área de enseñanza está bajo control cerrado, se contrata personal especial para vigilar los dormitorios de estudiantes y se vincula la comisaría local para mejorar la gestión integral del campus. entorno circundante. El tercero es mejorar el ambiente de enseñanza. Hemos reducido los gastos y recaudado fondos para proyectos de diversas fuentes. Hemos invertido millones de yuanes en la construcción de dos edificios de enseñanza, un edificio de oficinas, una sala de informática y una gran sala multifuncional. Hemos instalado 52 equipos de enseñanza multimedia y los hemos equipado todos. Se instalaron aulas con TV color de 73 cm (29 pulgadas) y ventilador eléctrico, se equipó la oficina del profesor con mesas y sillas, se instaló aire acondicionado y se actualizaron todos los equipos obsoletos. El campus ha sido reverdecido, embellecido, endurecido, purificado e iluminado.
Hoy en día, cuando entras a la escuela, puedes ver novedosos edificios de gran altura y diversas instalaciones de apoyo por todas partes; al caminar por el campus, encontrarás cipreses, árboles verdes y pasto verde, que muestran una vigorosa vitalidad por todas partes. Y el paisaje es limpio y agradable. Hay un ambiente educativo civilizado y armonioso. De hecho, esta es una pradera para el aprendizaje.
Enfoque: implementar un gran proyecto de educación moral
La educación moral es el foco del trabajo escolar.
El colegio siempre ha incluido la educación moral como un aspecto importante del trabajo escolar, y ha puesto la mayor determinación y esfuerzo para ello, dando como resultado un escenario y una situación gratificante en la educación moral. Sus principales métodos son los modos de trabajo "Doble Uno", "Doble Tres" y "Doble Cinco".
"Doble Uno" se refiere al establecimiento de una organización de liderazgo en red integrada de educación moral con la rama del partido escolar como organismo principal, el Comité de la Liga Juvenil y el Departamento Político y de Educación como las organizaciones principales, y los miembros del equipo de liderazgo escolar, grupo de grado. líderes, profesores de clase y profesores políticos como participantes en primer lugar. Se refiere a la realización de actividades de educación moral que sean muy específicas, efectivas y coloridas;
El “Doble Tres” hace referencia a “Tres Construcciones” y “Tres Luchas”. Construcción (construir un equipo de educación moral para garantizar el desarrollo fluido del trabajo de educación moral; crear un buen ambiente educativo y esforzarse por hacer que la educación moral penetre en el campus y en todos los rincones; construir una base de educación moral). Luchar por (luchar por tener estudiantes civilizados, luchar por clases civilizadas y luchar por escuelas civilizadas).
"Double Five" significa "cinco combinaciones" y "cinco énfasis". Cinco combinaciones (la combinación de enseñar y educar a las personas, la combinación de educación en el aula y extracurricular, la combinación de educación en grupo del partido y educación en clase, la combinación de educación escolar y extracurricular, la combinación de educación escolar y educación familiar). Preste atención a (preste atención a la construcción de normas morales, preste atención a la educación del comportamiento diario, preste atención a la educación de ideales y creencias, preste atención a la educación del conocimiento científico y cultural, preste atención a la educación del patriotismo y el amor de la escuela).
El desarrollo a largo plazo del trabajo de educación moral ha hecho que la actitud de aprendizaje consciente de los estudiantes y los buenos hábitos de comportamiento civilizado se conviertan en una práctica común, y todo el campus presenta una situación tensa, vívida y armoniosa.
Dirección: prestar mucha atención a la educación de calidad y no relajarse
Hoy en día, cuando se promueve vigorosamente la educación de calidad, la educación escolar todavía presta especial atención a la educación orientada a exámenes. Después de que Wei Changpeng asumió el cargo, unificó su comprensión, estableció una filosofía de gestión escolar basada en el desarrollo de los recursos humanos y el respeto de las leyes del desarrollo social, y gradualmente estableció un concepto científico de talento, calidad y desarrollo.
Como dijo Wei Changming: "La educación de calidad y la búsqueda de una enseñanza de alta calidad no son contradictorias, sino complementarias".
Por esta razón, la escuela practica activamente "orientación a las personas". , orientado a los estudiantes" El pensamiento educativo característico del "desarrollo" y la filosofía escolar de "todo para los estudiantes, todo para los estudiantes". Para promover el desarrollo integral de los estudiantes, la escuela ha ajustado la estructura de clases y ha reducido la carga de clase; ha aprovechado la oportunidad de implementar el nuevo plan de reforma curricular para crear una nueva situación de enseñanza mediante investigación; tecnología y multimedia para promover la reforma de la enseñanza en el aula, que requiere calidad 45 minutos Según las características de los diferentes grados, encuentre los cuatro puntos clave del arte en el aula, los métodos de enseñanza y aprendizaje, la calidad de la preparación de las lecciones y la calidad del aula, y haga grandes esfuerzos.
Al mismo tiempo, prestamos atención a diversas clases de actividades, abrimos activamente segundas clases y hacemos un buen trabajo en la transformación de los estudiantes pobres, para que el concepto de la edad adulta por encima del éxito pase por la mente de todos.
Algunas personas dicen: "Los árboles son poemas escritos por la tierra en el cielo". Entonces, la calidad de la educación y la enseñanza es el poema escrito por tres chinos de la ciudad natal de Laozi. Es precisamente gracias a la dirección clara, el pensamiento claro y las medidas efectivas que la escuela tiene una buena atmósfera de espíritu escolar positivo, un estilo académico sólido y una gran popularidad, logrando una situación de eficiencia escolar y educación de calidad en la que todos ganan.
Las anteriores son solo nuestras preocupaciones sobre el avance de la escuela. Su imparable impulso de desarrollo seguramente atraerá más atención y expectativas.
Los estudiantes emprendedores de la Escuela Secundaria No. 3 tienen nuevas metas: "Continuar orientados a las personas, continuar creando características, fortalecer la construcción interna de calidad, desarrollar el potencial de docentes y estudiantes y convertirse en un provincial". escuela secundaria modelo tan pronto como sea posible." El rostro de Wei Changpeng estaba lleno sólo de persistencia y seriedad.
Aplaudamos el gran avance de la Escuela Intermedia Yangguo No. 3 y aplaudamos el arduo trabajo y el progreso de toda la gente de la Escuela Intermedia Yangguo No. 3.