La situación de los profesores de la escuela primaria n.° 4 en la ciudad de Zeguo, ciudad de Wenling: según la introducción de la escuela secundaria n.° 4 en la ciudad de Zeguo, ciudad de Wenling, actualmente hay 25 clases de enseñanza. más de 1.000 estudiantes y 96 profesores, incluidos 88 profesores de tiempo completo. Hay 9 profesores superiores, 37 profesores intermedios, 6 profesores clave de la ciudad y 13 personas están estudiando para obtener una maestría en educación. La escuela ha reunido a un gran número de profesores con capacidad e integridad política, y ha ganado cientos de honores provinciales, municipales y municipales.
La escuela primaria número 2 de la ciudad de Wenling Zeguo cuenta actualmente con 26 clases de enseñanza, con 1221 estudiantes y 73 profesores, incluido 1 ganador del premio provincial de gusanos de seda, 4 maestros destacados de la ciudad de Taizhou y 73 profesores. 7 profesores clave. En los últimos cinco años, la escuela ha ganado sucesivamente los títulos de Escuela Verde de la Provincia de Zhejiang, Unidad de Salud Avanzada de la Provincia de Zhejiang, Escuela Nacional Experimental de Recitación de Poesía China, Unidad Avanzada Destacada del Grupo de Moralidad de Maestros de Taizhou, Escuela Avanzada para Padres de Taizhou, Informe del Equipo Nacional Escuela con Medalla de Oro y Maestros Municipales Hay más de 40 títulos honoríficos provinciales y municipales, como unidad de formación avanzada y escuela superior municipal de educación e informática.
La escuela primaria número 3 en la ciudad de Zeguo, ciudad de Wenling, hace de la escuela un paraíso para que los estudiantes obtengan una base cultural, dignidad de vida y anhelen un futuro mejor, agregando elementos de base cultural. Según el "Marco de competencias básicas para el desarrollo de los estudiantes chinos" publicado por la Universidad Normal de Beijing, cuyo objetivo principal es cultivar el "desarrollo integral de las personas", se divide en fundamento cultural (formación humanística y espíritu científico), desarrollo independiente (aprendizaje aprender y vivir saludablemente), y la participación social (responsabilidad, práctica e innovación) y las seis grandes competencias.
La base cultural enfatiza la adquisición de conocimientos y habilidades básicos en los campos de las humanidades, las ciencias y otros campos; el respeto a la vida radica en cultivar la personalidad y el estilo de vida saludables de los estudiantes. "Mirando hacia un futuro mejor" tiene como objetivo cultivar; el sentido de responsabilidad social de los estudiantes y crear una mejor confianza y capacidad de vida.
Educación moral:
1. Ideología rectora:
Enriquecer gradualmente la connotación de desarrollo de la "Cultura Yunze" de la escuela, practicar los valores socialistas fundamentales y cultivar estudiantes Guiada por competencias básicas, la escuela implementa educación moral roja, verde y dorada, haciendo de la escuela un "paraíso para que los estudiantes obtengan una base cultural, dignidad de vida y anhelen un futuro mejor".
2. Requisitos del objetivo:
A través de la educación moral de tres colores, el patriotismo, el idealismo y la educación para el éxito se llevan a cabo para cultivar el patriotismo, los ideales y la confianza en la vida de los estudiantes, para que tengan bueno Un sentido de responsabilidad social y la confianza y la capacidad de crear una vida mejor sientan una base sólida para el desarrollo exitoso de cada estudiante.
3. Análisis básico:
La educación moral de tres colores acaba de comenzar en el nuevo plan de desarrollo trienal de la escuela, y los maestros y estudiantes de la escuela aún no han formado una cierta sentido de identidad. La educación amable, o educación exitosa, encarna plenamente el objetivo general de preparar a los estudiantes para el desarrollo exitoso de cada estudiante; la educación moral verde, o educación idealista, tiene como objetivo cultivar los ideales de vida de los estudiantes y "hacer de la escuela el sueño de los estudiantes para un futuro mejor". Estrechamente relacionado con la filosofía escolar de "Paradise".
Hacer pleno uso de Internet+ para hacer que la educación moral de tres colores funcione de manera temática, orientada al currículo, orientada a la vida, activa y serializada, ayudando a las escuelas a lograr el cultivo específico de "bases sólidas, físicas y salud mental, capacidad integral y perspectiva internacional" Target. La educación moral tricolor se combina con actividades de práctica social de los estudiantes, actividades de clubes, actividades de voluntariado y actividades de investigación.
Enriquecer aún más la vida cultural del campus de los estudiantes, mejorar el efecto educativo de la "educación cultural" y promover la realización fluida de la estrategia escolar de "gestión cultural" y la política general de "tomar el camino". de escuelas famosas y crear una educación de calidad". El principal problema de la educación moral tricolor es que es necesario mejorar aún más la integración con la educación moral regular en las escuelas. En el nuevo plan de desarrollo trienal, la tarea principal de la educación moral tricolor es integrarse estrechamente con la educación moral regular de la escuela para hacerla temática, rutinaria, activa y serializada.
¿El contenido anterior se refiere a la Enciclopedia Baidu? Escuela secundaria n.° 3 de la ciudad de Wenling Zeguo, enciclopedia de Baidu ¿Escuela primaria n.° 2 de la ciudad de Wenling Zeguo, enciclopedia de Baidu? La cuarta escuela secundaria de la ciudad de Zeguo, ciudad de Wenling