2. Recientemente, un internauta reveló en Weibo que una estudiante del Departamento de Lenguas Extranjeras de la Universidad de Tsinghua fue rechazada por su presentación. Captura de pantalla del artículo titulado "Investigación interesante". , Sharp Life". Los siguientes comentarios dicen: "El informe está muy bien escrito y puedo aplicar las ideas adquiridas en la conferencia a mi propio proceso de investigación científica. Sin embargo, el informe menciona que el estudiante participó en una investigación científica y aprendió estructuras de datos, que no fueron escritas por estudiantes del departamento de idiomas extranjeros. Se sospechaba que había plagiado a estudiantes de ciencias e ingeniería. Esta sugerencia no pasó. Si tiene alguna pregunta, comuníquese con el Centro Wensu. "Esto demuestra plenamente que los profesores ven a los estudiantes a través de lentes de colores. Por otro lado, ¡también muestra que es necesario mejorar la calidad ideológica de los profesores!
3" La educación de China no distingue entre educación vocacional y educación académica Según esta tradición, formar a los estudiantes basándose en estándares conducirá inevitablemente a confusión. " dijo el Dr. Robin Li de la Escuela de Comunicación y Diseño de la Universidad Sun Yat-sen. En Occidente, la estructura académica es relativamente clara y está estrictamente dividida en dos partes: educación vocacional y educación académica. Por ejemplo, economía y sociología. Las especialidades siempre se han centrado en producir conocimiento y tienen requisitos para la tesis. Por lo tanto, parece normal que los profesores cuestionen a los estudiantes. De hecho, el trabajo es solo una formalidad para una profesión que requiere. Mucha práctica. "Si eres reportero, normalmente te darán un proyecto. Haz reportajes en profundidad, no simples ensayos. El ensayo simplemente no refleja tu verdadera habilidad. "El profesor le preguntó así al alumno probablemente porque sentía que él no podía hacerlo y los demás tampoco podían hacerlo.