Conocemos la demanda del mercado, que pertenece a la categoría económica dinámica. Una vez que deja de actualizarse o cambiar, queda obsoleto. Como dice el refrán, si paras no habrá agua; si empiezas, habrá futuro. Si se exige a los estudiantes universitarios que inicien sus propios negocios para adaptarse a las demandas cambiantes del mercado, ¿podremos soportarlo física y psicológicamente? Este es un gran riesgo. Las ventajas de los estudiantes universitarios también son proactivas y no serán eliminadas por los cambios, sino que son una especie de exploración, aplicación, mejora y acumulación de conocimientos y habilidades para el emprendimiento de los estudiantes universitarios. Esto demuestra plenamente que los estudiantes universitarios deben basar sus propias ventajas y luego invertir en la demanda del mercado en constante cambio para iniciar un negocio. Esta es una forma eficaz y científica de iniciar un negocio.
Hablando pragmáticamente, sólo basándonos en sus propias ventajas y combinados con la demanda del mercado podemos promover de manera más efectiva la tasa de éxito del espíritu empresarial de los estudiantes universitarios y realizar su búsqueda de superación personal y autoestima.
La teoría de la psicología del éxito nos dice que lo más importante para juzgar si una persona tiene éxito es si ha sacado a relucir sus propias ventajas. El famoso científico motivacional Carnegie dijo que los humanos tienen más de 400 ventajas y el número de estas ventajas no es importante. Lo más importante es que todos deben saber cuáles son sus puntos fuertes y luego todo lo que tienen que hacer es construir su desarrollo profesional sobre la base de esos puntos fuertes. En otras palabras, los estudiantes universitarios debemos conocernos a nosotros mismos y emprender un negocio basado en nuestras propias ventajas.
Pero ¿por qué tantos estudiantes universitarios no logran iniciar sus propios negocios? ¿Será porque no se ha combinado con la demanda del mercado? Por el contrario, es precisamente porque no lograron "iniciar un negocio" correctamente basándose en sus propias fortalezas y luego no lograron completar el proceso empresarial basándose en sus propias ventajas y en combinación con las necesidades del mercado. Tomemos como ejemplo a Shi Meile, un exitoso empresario de la Universidad de Tsinghua. Además de su extraordinaria inteligencia y su arduo trabajo, la clave está en decidir su carrera en función de sus propias ventajas. Volvamos la mirada al gran científico Einstein. Su forma de pensar es intuitiva, por lo que no eligió las matemáticas, sino la física teórica, que requiere más intuición, como dirección principal de su carrera. Al final, logró resultados sobrehumanos y se dio cuenta de su búsqueda de la autoestima.
En teoría, los estudiantes universitarios inician sus propios negocios basándose en sus propias ventajas y en combinación con la demanda del mercado, lo que está en línea con el principio contradictorio de la dialéctica materialista. En cuanto al tema del emprendimiento de los estudiantes universitarios, se utiliza una explicación científica sistemática para explicar que las propias ventajas son factores internos y la demanda del mercado son factores externos. El principio de contradicción nos dice que los factores externos son las condiciones para que las cosas cambien, los factores internos son la base para que las cosas cambien, los factores externos actúan a través de factores internos y los factores externos son la segunda razón para el desarrollo de las cosas. Por la segunda razón, esto no sólo viola las leyes objetivas de las cosas, sino que además es anticientífico. Schopenhauer dijo una vez: Cualquier persona con pensamiento racional tendrá un estándar de medición al hacer las cosas, y los factores psicológicos humanos juegan un papel decisivo en los resultados de la medición. Y nuestros estudiantes universitarios emprendedores tienen muy buenas cualidades: perspicacia, cognición, adaptabilidad y les gusta aceptar desafíos. Según el análisis de la filosofía marxista, la demanda del mercado es sólo la condición externa para el espíritu empresarial de los estudiantes universitarios, y sus propias ventajas desempeñan un papel decisivo en el desarrollo del espíritu empresarial de los estudiantes universitarios. En resumen, hemos demostrado plenamente nuestro punto de vista desde múltiples perspectivas, múltiples niveles y múltiples relaciones como la lógica, la realidad y la teoría: el emprendimiento de los estudiantes universitarios debe basarse en sus propias ventajas. ¡Gracias a todos!