¿Puedo elegir física e historia al mismo tiempo? En primer lugar, no hablemos del modelo “3 1 2”, porque no existe la posibilidad de elegir física e historia juntas, y el “1” ha separado física e historia, por lo que candidatos y padres de familia en las provincias que implementan el modelo “3 1 El modelo de 2” no tiene por qué preocuparse. ¡Esta cuestión debería dejarse en manos de los candidatos y padres de las provincias modelo “3 3”!
Luego está el modo "3 3". De hecho, si no eres un estudiante con notas especialmente buenas, generalmente no se recomienda combinar física e historia.
¿Cómo elegir entre historia y física?
¡La física y la historia son las materias más pesadas y difíciles de las ciencias y las artes liberales, respectivamente! Si comparamos la dificultad de la física y la historia, ¡la física es más difícil de aprender para la mayoría de los estudiantes! De hecho, la física de la escuela secundaria requiere amplitud, profundidad y lógica del pensamiento de los estudiantes. ¡Aquellos estudiantes que son buenos en física a menudo son considerados estudiantes "inteligentes"!
Sin embargo, ¡difícil de aprender no significa necesariamente difícil de probar! Para los estudiantes con buenas calificaciones, ¡la física es más fácil de aprender y probar que la historia!
¿Por qué la historia es tan fácil de aprender pero difícil de realizar el examen 1? Las preguntas de historia son muy nuevas: las preguntas del examen de ingreso a la universidad de historia se centran en "tres innovaciones": nuevos materiales, nuevas situaciones y nuevos tipos de preguntas. En otras palabras, ninguna de las preguntas de historia que ves en el examen de ingreso a la universidad se puede responder en los libros de texto. En otras palabras, no importa qué tan bien memorices el libro de texto, es posible que no puedas obtener altas calificaciones. ¿No es esto algo muy triste?
2. Las preguntas de historia son difíciles: porque soy profesor universitario, ¡y la característica de los profesores universitarios es que tienen pequeños puntos de investigación y problemas profundos! Por ejemplo, este es un experto en la historia de la dinastía Song. Es muy bueno estudiando la historia de la dinastía Song, pero los estudiantes de secundaria solo tienen una comprensión parcial de ella en los libros de texto y no pueden cumplir con los requisitos de los profesores universitarios. Entonces, incluso si piensan que es una visión generalmente aceptada, es nueva para los estudiantes, incluso si piensan que es fácil, es difícil para los estudiantes de secundaria.
3. La subjetividad histórica es demasiado fuerte: como materia de humanidades, las preguntas del examen de ingreso a la universidad, tanto en términos de preguntas como de trabajos, son muy subjetivas. Por ejemplo, para las preguntas de historia que no son de elección, la respuesta formulada por el interrogador es la respuesta estándar. Su perspectiva de pensamiento puede no ser exactamente la misma que la del estudiante, por lo que el estudiante puede obtener la puntuación máxima, pero no puede obtener la máxima puntuación.
Algunas personas dicen que la característica de las preguntas de historia en el Examen Nacional de Ingreso a la Universidad es que "las preguntas de opción múltiple siempre tienen dos opciones; las preguntas que no son de opción siempre tienen dos respuestas inesperadas. Por lo tanto, los estudiantes solo pueden escribir más y escribir más Durante la revisión La puntuación puede bajar nuevamente, razón por la cual la puntuación de la integral de artes liberales es más baja que la de la integral de ciencias.