Después de la Guerra del Opio, China se convirtió en una sociedad semicolonial y semifeudal. En la crisis nacional cada vez más grave, salvar a la nación se ha convertido en el llamado de los tiempos. La reforma del antiguo sistema educativo feudal de China y el cultivo de materiales útiles que satisfagan las necesidades de la época se han convertido en uno de los temas candentes de discusión entre el gobierno y el público.
A principios de 1901, cuando la emperatriz viuda Cixi huyó a Xi'an con el emperador Guangxu en brazos, promulgó el edicto de "Declaración de crimen" y "Reforma", exigiendo a los funcionarios de todos los niveles " "Tener en cuenta la situación actual, tener en cuenta la política china y occidental e implementar asuntos como el gobierno del país, los medios de vida de la gente, los exámenes escolares, los asuntos militares y financieros".
En abril, el gobierno Qing estableció una oficina de supervisión y gestión como organismo para la planificación de reformas. Desde entonces, se han introducido una tras otra varias “nuevas políticas” de reforma. Los contenidos principales incluyen: reformar el sistema oficial, el sistema militar, recompensar la industria y el comercio y reformar la educación. Entre ellos, la reforma de la educación incluye principalmente "detener los exámenes imperiales", "crear escuelas" y "recompensar los viajes de estudio".
Desde agosto, el gobierno Qing ha promulgado una serie de decretos de reforma educativa, incluida la reapertura de la Universidad Shi Jing; la transformación de todas las academias provinciales, departamentales, estatales y de condado de estudios chinos y occidentales en universidades, escuelas intermedias y escuelas secundarias. escuelas primarias; enviar estudiantes a estudiar en el extranjero, etc. En este movimiento de reforma masiva, la educación de China comenzó a transformarse de estructuras tradicionales a modernas.
A través del poder del poder político, el gobierno Qing puso gradualmente en práctica las ideas de los reformistas burgueses de transformar la vieja educación.
Datos ampliados:
La reforma educativa del "New Deal" de finales de la dinastía Qing tenía originalmente como objetivo adaptarse a la situación actual y cultivar un equipo de reserva de funcionarios leales. a la corte y comprendió el aprendizaje occidental. La ideología rectora sigue siendo la defensa a largo plazo de la Escuela de Occidentalización de "tomar el aprendizaje chino como el cuerpo y el aprendizaje occidental como la tarea". La escuela todavía enseña "los cuatro libros y los cinco principios clásicos, complementados con lecciones históricas del pasado". dinastías, política china y exterior, y arte."
Pero todavía tiene cierto significado histórico en la promoción de la modernización de la educación. La creación del Salón de la Universidad de Guizhou surgió en este contexto histórico.