Introducción a los métodos de evaluación de los másteres universitarios australianos Los métodos de evaluación habituales de los másteres universitarios australianos son: 1. Tarea: generalmente se refiere a tareas para casa. Por lo general, la puntuación total de la calificación habitual se compone de varias tareas, que generalmente representan alrededor del 30% al 60% de la puntuación total. La distribución de las artes y las ciencias es diferente. La categoría de arte se centra principalmente en escribir un artículo o trabajar en un plan y proyecto. Las ciencias (como la informática o la ingeniería) se centran en crear y demostrar un programa o software, o en recolectar muestras y realizar trabajo de campo al aire libre.
2. Trabajo de curso: Generalmente también se refiere a tarea, similar a tarea. Generalmente, el esquema de la unidad de la primera lección tendrá una introducción y requisitos detallados, y su formato es básicamente el mismo que el de la tarea. Basado principalmente en los requisitos de cada maestro, es posible que también sea necesario combinarlo con la tarea.
3. Afirmación: Es otra parte importante del método de evaluación de los programas de maestría de las universidades australianas. Por lo general, requiere una demostración combinada con tareas o trabajos de curso, lo que representa alrededor del 25%, y el tiempo general es de entre 10 y 30 minutos. Este método de evaluación refleja plenamente el espíritu de equipo, la capacidad creativa, la capacidad de expresión y la capacidad de participación práctica. PPT-PowerPoint, notas de discurso y otros materiales de software son herramientas auxiliares esenciales. Siempre que esté completamente preparado de antemano, generalmente está bien participar activamente en debates e investigaciones.
Método de evaluación del curso de maestría de la universidad australiana Puntajes habituales: 1, tarea: generalmente se refiere a tarea. Por lo general, la puntuación total de la calificación habitual se compone de varias tareas, que generalmente representan alrededor del 30% al 60% de la puntuación total. La distribución de las artes y las ciencias es diferente. La categoría de arte se centra principalmente en escribir un artículo o trabajar en un plan y proyecto. Las ciencias (como la informática o la ingeniería) se centran en crear y demostrar un programa o software, o en recolectar muestras y realizar trabajo de campo al aire libre.
2. Trabajo de curso: Generalmente también se refiere a tarea, similar a tarea. Generalmente, el esquema de la unidad de la primera lección tendrá una introducción y requisitos detallados, y su formato es básicamente el mismo que el de la tarea. Basado principalmente en los requisitos de cada maestro, es posible que también sea necesario combinarlo con la tarea.
3. Afirmación: Es otra parte importante del método de evaluación de los programas de maestría de las universidades australianas. Por lo general, requiere una demostración combinada con tareas o trabajos de curso, lo que representa alrededor del 25%, y el tiempo general es de entre 10 y 30 minutos. Este método de evaluación refleja plenamente el espíritu de equipo, la capacidad creativa, la capacidad de expresión y la capacidad de participación práctica. PPT-PowerPoint, notas de discurso y otros materiales de software son herramientas auxiliares esenciales. Siempre que esté completamente preparado de antemano, generalmente está bien participar activamente en debates e investigaciones.
La puntuación final del método de examen del programa de maestría de la universidad australiana es: 1. Examen: principalmente examen escrito y los tipos de preguntas pueden ser diversos. La evaluación de los programas de maestría en las universidades australianas se basa en el desempeño y las calificaciones de las tesis. Suele incluir preguntas de respuesta, análisis de casos, preguntas de cálculo, etc. Por lo general, se requiere que los estudiantes utilicen ejemplos prácticos y directos para demostrar sus opiniones, y se espera que combinen las teorías del libro para explicar sus opiniones en su propio idioma. Esto no sólo puede evaluar correctamente el dominio del conocimiento de un estudiante, sino también prevenir la difusión de los métodos de aprendizaje incorrectos de los estudiantes chinos de "tomar notas en clase, tomar notas después de clase y tomar notas en los exámenes".
2. Proyecto: generalmente se refiere a un proyecto práctico relativamente grande o un informe de análisis de mercado, incluida una tesis de graduación, que se puede completar de forma independiente o colectiva. Para garantizar la precisión de la evaluación, el método de evaluación general dará diferentes estándares de evaluación para el grado de finalización y la calidad del proyecto en diferentes etapas, por lo que es muy justo. De esta manera, los estudiantes pueden demostrar habilidades integrales como la autogestión, la comunicación y la cooperación con los demás, la resolución de problemas y realización de tareas, el cálculo y aplicación de medios científicos y tecnológicos modernos, el diseño y la innovación durante el aprendizaje en el aula y la investigación social. No importa qué etapa se complete, los estudiantes se acumulan gradualmente en el proceso de completar las tareas de aprendizaje, y éstas se convertirán en la base para que los maestros evalúen el desempeño del aprendizaje de los estudiantes.
Al final del semestre, el profesor resumirá las puntuaciones integrales de los estudiantes en función de factores como las calificaciones habituales de los estudiantes y las puntuaciones de los exámenes finales. El contenido puede incluir: comentarios sociales, resúmenes personales, experiencias de aprendizaje, exámenes, comentarios escritos de profesores e instructores, notas de clase, informes de experimentos o prácticas, cuestionarios, registros de trabajo, gráficos, fotografías, planos, diagramas de flujo, cronogramas, borradores, bases de datos. , documentos informáticos y software. El modelo de maestría de las universidades australianas tiene como objetivo cultivar y ejercitar habilidades integrales y al mismo tiempo cumplir con los objetivos docentes especificados en el plan de estudios, de modo que los estudiantes puedan formarse en la práctica y comprender su potencial en habilidades profesionales y habilidades generales, así como las necesidades a desarrollar a través de el campo.
Lo anterior es una breve introducción a los métodos de evaluación de los programas de maestría en las universidades australianas. Espero que sea útil para los estudiantes interesados en estudiar en Australia. Para los estudiantes que tengan la intención de estudiar en el extranjero, pueden seguir prestando atención a la información relevante sobre los métodos de evaluación de los programas de maestría en las universidades australianas. En vista de la gran popularidad de este tema, Study Abroad continuará actualizando esta información para todos, con la esperanza de brindarles una referencia. Si tiene más preguntas sobre estudiar en el extranjero, consulte a los expertos de Study Abroad.