Mi cuñada decía que mi sobrinito siempre está inquieto al comer, corre de aquí para allá y no come nada bien. Sólo los dibujos animados de la televisión podían hacerle sentarse allí y terminar su comida en paz.
¿A muchos padres les resulta familiar esta escena? Cuando no tenemos tiempo para lidiar con un bebé que molesta, cuando necesitamos que el bebé esté tranquilo y deje de hacer ruido, o como mi cuñada, encendemos nuestro teléfono o televisión y ponemos dibujos animados u otros programas que interesar al niño.
Actualmente existen en el mercado algunos programas populares bajo el lema "educación temprana", que promueven "secretos para criar buenos hijos" entre los padres. Aunque es caro, muchos padres están dispuestos a comprarlo porque sienten que sus hijos pueden sentarse tranquilamente y ver el programa sin tener que preocuparse tanto. Además, los niños aprendieron a cantar y adquirieron algunos buenos hábitos a través de programas de televisión. ¿por qué no?
Sin embargo, desde la perspectiva del desarrollo a largo plazo de los niños, ¿es realmente bueno este tipo de "educación temprana"?
Echemos un vistazo a la conclusión de la Academia Estadounidense de Pediatría sobre este tema: después de una gran cantidad de investigaciones, la Academia Estadounidense de Pediatría propuso que se debería prohibir que los niños vean televisión antes de los dos años. , porque mirar televisión demasiado temprano puede obstaculizar el desarrollo del niño.
【Breeze】¿Por qué no es adecuado que los niños vean televisión antes de los dos años?
La teoría del desarrollo cognitivo de Piaget señala que los niños de 0 a 2 años todavía se encuentran en la etapa "sensorio-motora". En esta etapa, los niños conocen y comprenden el mundo principalmente a través de sentidos como "el oído, el oído, el olfato y el tacto". Sin embargo, en esta etapa, los niños todavía consideran las cosas como impresiones sensoriales fugaces y las cosas dependen completamente de su conciencia.
Los niños necesitan estar expuestos a estas cosas para poder darse cuenta verdaderamente de su existencia. Una vez que pierden el contacto con ellas, ya no existen. Los niños en esta etapa son incapaces de conectar diferentes impresiones producidas en diferentes momentos.
Por lo tanto, si los bebés de 0 a 2 años ven televisión, verán imágenes que pasan rápidamente en lugar de estar organizadas en una historia significativa. Para los niños en esta etapa, estas imágenes son sólo información confusa.
Sin embargo, muchos padres podrían decir que los niños sí aprenden mucho viendo la televisión, imitando y repitiendo lo que escuchan. Parece que sus conocimientos han mejorado mucho.
De hecho, los niños nacen con una gran capacidad para imitar, pero no pueden distinguir entre las cosas en la pantalla y las cosas reales. Los bebés menores de dos años no pueden aplicar lo que ven en la pantalla a la vida real.
Esto es lo que los psicólogos llaman "abandono del vídeo", en el que el rendimiento después de mirar una pantalla electrónica es peor que después de ver una escena real.
Sin embargo, así lo afirma la Academia Americana de Pediatría. Este fenómeno de pérdida de video se debilitará gradualmente después de que el niño tenga dos años y medio, por lo que tiene sentido que los niños después de los dos años y medio vean algunos programas educativos.
A los bebés les gustan las cosas novedosas por naturaleza, por lo que su atención se distraerá mucho e irradiará hacia el entorno como un paraguas, porque sólo así los niños podrán recibir continuamente información sobre el mundo que les rodea y ampliar su comprensión. Conozca el alcance.
Sin embargo, cuando se presenta repetidamente la misma información a los bebés, su atención disminuirá, lo que significa que la capacidad de atención del niño es relativamente baja.
La razón por la que a los niños les gusta "ver" televisión es porque la pantalla está llena de imágenes nuevas que pasan rápidamente. De hecho, no entienden el significado de estas imágenes, simplemente les gusta la "frescura".
Sin embargo, "ver mucho" aquí suele medirse en horas. No es gran cosa cuidar a su hijo durante unos minutos y los padres no deberían estar demasiado ansiosos.
Muchas familias tienen la costumbre de encender la televisión mientras comen, pensando que mientras sus hijos no la vean todo irá bien. Algunos estudios han señalado que si los niños en edad preescolar están siempre activos en un entorno de "fondo televisivo", es probable que esto dañe su cognición social y su comportamiento de socialización.
Montessori decía que los niños están "absorbiendo" la mente. Absorberán toda la información que les rodea para desarrollar su propia cognición, pero esta "absorción" se completa de forma inconsciente, por lo que los padres son indetectables.
La cognición social de los niños debe lograrse a través de mucha interacción social, pero cuando encendemos la televisión como fondo, nuestra atención se desvía. En este momento, no podemos comunicarnos ni interactuar eficazmente con nuestros hijos.
Para un niño, su capacidad de atención es alta. Si termina concentrándose en una cosa y a menudo es interrumpido por la música o las imágenes del televisor, es posible que no pueda desarrollar la capacidad de seguir pensando, observando y juzgando.
Un estudio de la Universidad de Washington señala que ver programas que pretenden promover el desarrollo intelectual de los bebés no tiene ningún efecto real y puede obstaculizar el desarrollo de los niños.
Muchos estudios también han señalado que para los bebés y niños pequeños, aprender de forma interactiva con personas reales es mejor que aprender a través de la televisión.
Entonces, si quieres enseñar "conocimientos" a tus hijos, los propios padres son maestros. Al fortalecer las interacciones efectivas con sus hijos en la vida diaria, puede enseñarles muchas cosas de manera sutil.
Dejar la educación de tus hijos en manos de un proyecto educativo bidimensional no vale la pena.
【Breeze】¿Cómo utilizar los programas de televisión de forma cuidadosa y eficaz?
Los niños menores de dos años deben intentar que no entren en contacto con ningún producto electrónico.
Los niños de 2 a 3 años pueden verlo durante 20 minutos al día y dos horas a la semana.
Los niños mayores de 3 años pueden comentar un momento con el niño. Por ejemplo, 30 minutos al día, o si el programa es relativamente corto, puedes estipular que veas dos o tres episodios. Si el programa es relativamente largo, puedes estipular que veas un episodio.
Para niños menores de 3 años, conviene elegir programas con transiciones de imágenes lentas, historias sencillas y diálogos relativamente concisos.
No dejes que tus hijos vean dibujos animados con escenas violentas o lenguaje vulgar. Los niños tienen una gran capacidad de imitación y pueden imitar fácilmente los comportamientos y el lenguaje de los dibujos animados.
No dejes a tu hijo solo frente a una pantalla. Aunque los niños parecen completamente fascinados cuando ven la televisión, también necesitamos interactuar con los niños de vez en cuando y guiarlos a pensar.
Incluso cuando vemos algunas imágenes que necesitan explicación, podemos explicarlas a tiempo.
Además, verlo con el bebé también puede aumentar los temas cuando charlamos con el bebé y favorecer la comunicación entre padres e hijos.
Muchos periféricos de anime ahora también tienen libros. Una vez que los niños se familiaricen con los personajes, podemos comprarles algunos libros correspondientes para que los lean. Esta también es una forma de cultivar el interés de los niños por la lectura.
En un episodio de Peppa Pig, Peppa Pig y sus amigos saltan a un charco de barro. Podemos decirles a nuestros hijos que necesitan usar impermeables y botas de lluvia para saltar a los charcos de barro y saltar afuera.
La próxima vez que el niño se ponga los zapatos y baile en el sofá de casa, podemos decirle que Peggy está usando zapatos y bailando afuera, y tenemos que quitarle los zapatos en el sofá.
Podemos aplicar algunos buenos hábitos que vimos en la serie en nuestra vida diaria, o podemos aprender escenas de dibujos animados y jugar con nuestros bebés.
Por un lado, es necesario organizar razonablemente el tiempo y el método para que los niños vean televisión y, por otro lado, también es necesario proporcionar otras actividades para los niños.
Por ejemplo, jugar con tus hijos, leer con tus hijos, llevar a tus hijos a diversas actividades al aire libre, etc.
[Breeze] escrito en la parte posterior
Si puede hacer los cinco puntos anteriores, hacer arreglos más benignos para que los niños vean televisión y tomar menos desvíos, entonces los programas de televisión también pueden Conviértase en una herramienta para el desarrollo de los niños. El "buen asistente" se ha convertido en el "tema rey" en la comunicación entre padres e hijos.