La exposición "Cultivar la calidad de la enseñanza y la investigación y promover el desarrollo docente" de 2017 y la reunión anual de los órganos de cooperación en enseñanza e investigación de las cuatro capitales provinciales en el curso medio y bajo del río Yangtze se celebraron celebrada en Nanchang en noviembre. Li Biwu, presidente y secretario del Partido de la Academia de Ciencias de la Educación de Wuhan (en adelante, "Academia de Ciencias de la Educación de Wuhan"), encabezó una delegación de 21 miembros de investigadores y directores de enseñanza de escuelas primarias y secundarias que asistieron a la reunión.
A las 8:30 a. m. del 30 de noviembre, la reunión comenzó puntualmente en la sala de conferencias de la escuela Nanchang Yuxin (escuela de nueve años consistentes). A la ceremonia de apertura asistieron Chen Yu, miembro del Comité del Partido y subdirector de la Oficina Municipal de Educación de Nanchang, Li Biwu, presidente y secretario del Partido de la Academia de Ciencias de la Educación de Wuhan, Kong Chunsheng, vicepresidente de la Academia de Ciencias de la Educación de Changsha. , Chen Mingjie, vicepresidente de la Academia de Ciencias de la Educación de Hefei, Donghu del municipio de Nanchang Shu Xiaohong, secretario del Comité del Partido y director de la Oficina de Educación, Ciencia, Tecnología y Deportes del distrito, Xie Yi, un conocido experto y profesor , Hu Qing, profesor de la Universidad Normal de Jiangxi, Xiong Hongxing, director del Departamento de Psicología Aplicada de la Universidad Normal de Jiangxi, y Wu Chonghan, director del Instituto de Ciencias de la Educación de Jiangxi (en orden de participación en el orden del evento) y más Al evento asistieron más de 200 expertos y colegas en educación, enseñanza e investigación de Wuhan, Changsha, Hefei y Nanchang.
La ceremonia de apertura estuvo a cargo de Huang Zhiyuan, director del Instituto de Ciencias Educativas de Nanchang. El director Shu pronunció un discurso de bienvenida en la reunión. Repasó con entusiasmo las actividades de las cooperativas de enseñanza e investigación en las cuatro capitales de provincia y deseó a la conferencia un éxito total. El director Chen pronunció un discurso de apertura. Presentó la visión general de la educación en la ciudad de Nanchang, la importancia del crecimiento profesional de los docentes y reflexiones sobre las reformas en el funcionamiento de las escuelas. Esperaba que la colaboración entre enseñanza e investigación bebiera del mismo río, construyera un sueño y trabajara en conjunto para crear un mundo mejor. La educación del mañana.
A continuación, el profesor Xie Yi presentó un informe de apertura sobre "Contar historias educativas, abrir la mente de los profesores y encontrar direcciones de desarrollo". El informe ofrece una explicación en profundidad desde cuatro aspectos: la narrativa y el crecimiento vital de los docentes; centrándose en la experiencia y captando el núcleo de la narrativa, cómo explorar la propia línea de vida y la narrativa como una variedad de posibles canales de vida; El profesor Xie señaló: La narrativa es el vagabundeo del alma y la amplitud y bondad de la mente educativa. El crecimiento de los profesores radica en la conexión, la construcción de una comunidad de personas con ideas afines, no sólo "narrando" sino también "pensando". ", etc., permitiendo a los participantes pasar la narrativa educativa, prestar atención a la voz del corazón, volver a la intención original del trabajo, reflexionar constantemente sobre la filosofía educativa y dejar que la vida "viva" en historias.
Por la tarde, representantes de las escuelas primarias y secundarias llegaron al segundo departamento de la escuela primaria Yuzhang y a la escuela secundaria de la escuela Yuxin para participar en las actividades secundarias.
La escuela primaria Nanchang Yuzhang se fundó en 1960. La escuela tiene dos campus, más de 3200 estudiantes y 168 profesores. Entre ellos, hay 1 docente destacado a nivel nacional, 2 docentes especiales provinciales, 15 líderes de materias provinciales y municipales y 23 docentes troncales provinciales y municipales. Tomando la "cultura elegante" como punto de partida, la escuela ha formado las características escolares de "elegancia armoniosa y vida elegante". .
? Las actividades de la tarde fueron organizadas por Wang Lu, un investigador docente en el distrito de Donghu. La sencilla exhibición de actividades en el salón, las maravillosas actividades de desarrollo independiente de los maestros y la exhibición de excelentes ejemplos en el aula se interpretaron desde tres aspectos en un mismo contexto. de manera tridimensional y multidimensional. El espíritu temático de la reunión anual es cultivar la calidad de la enseñanza y la investigación y promover el desarrollo de los docentes. Veamos cómo el Instituto de Ciencias de la Educación del distrito de Donghu, basándose en el famoso estudio de profesores, cultiva un equipo dinámico de profesores, promueve eficazmente el desarrollo independiente de jóvenes profesores fundamentales y desarrolla un camino de autocultivo en la enseñanza y la investigación.
? Decano Zuo de la escuela infantil Nanchang Tengwangge. Utilizando el Pabellón Tengwang a nuestro alrededor como material curricular, exploramos problemas y promovemos el aprendizaje profundo de los niños, cambiando su perspectiva educativa y reformando su perspectiva curricular.
El estudio Jiang Zhixing de la escuela primaria Postal Road cuenta el trabajo del famoso estudio de profesores desde la perspectiva de "un árbol y un bosque".
El director Lin de la escuela primaria de Baihuazhou promueve temas especiales en la enseñanza y la investigación, aprenden unos de otros y se ayudan mutuamente, lo que permite a los miembros del estudio llegar más lejos.
El estudio de Xiong Mei y Xiong Nina de la escuela primaria Yuzhang cuenta la historia de los miembros nacidos en los años 80 y 90 que actuaron en solitario como profesores famosos en actividades de estudio desde tres aspectos: compañeros de juego, atmósfera de juego, y el reino del juego. El proceso de que los maestros vuelen juntos y formen una gran familia feliz.
Tres historias breves compartidas por tres jóvenes profesores de Famous Teacher Studio cuentan la confusión, las ideas y los logros en el camino hacia el crecimiento en Famous Teacher Studio. Los dos profesores demostraron sus habilidades básicas, artes del lenguaje y habilidades artísticas, lo que hizo que los profesores presentes se sumergieran completamente en ello.
Finalmente, la segunda etapa del evento de exhibición finalizó con un próspero, juvenil y hermoso baile de copa.
La tercera etapa de la actividad fue una clase de instrucción de lectura de libros ilustrados "Gorilla" impartida por el maestro Hou Jiayun de la escuela Chengbei, seguida de una revisión de la lección por el profesor Hu Qing de la Universidad Normal de Jiangxi.
Mientras los representantes de la escuela primaria realizaban actividades, los representantes de la escuela secundaria vinieron a la escuela Nanchang Yuxin para participar en las actividades de la sucursal.
Fundada en 1952, la Escuela Yuxin es una escuela con una gloriosa tradición revolucionaria y un profundo patrimonio cultural en el campus. Es conocida como "jardín, paraíso, academia y jardín". Tomando como fuente el edificio de enseñanza con forma de "calidad" diseñado por el Sr. Liang Sicheng, la escuela posiciona la construcción de la cultura del campus en la defensa de la cultura de "calidad" y destaca la "valoración ambiental y la creación de educación".
El estudiante instructor nos explicó cómo ser un educador con buen gusto
Las actividades de la tarde del grupo de secundaria fueron organizadas por Zhou Rong, el director del departamento de secundaria de la Centro de Investigación y Enseñanza del Distrito de Donghu en Nanchang. La escuela secundaria Yuxin y la escuela secundaria Yuzhang nos mostraron cada una dos maravillosos ejemplos de lecciones. Desde el curso de actividades temáticas "Sabor cultural" del campus "Tomarse de la mano para saborear primero la virtud: generar confianza y mejorar el valor" hasta el curso de experiencia de asesoramiento psicológico "La juventud rechaza los rumores", creemos plenamente que la gente de educación de Nanchang considera que cultivar el carácter moral es su objetivo fundamental. Damos gran importancia a la educación cultural, la educación curricular y la educación activa, centrándonos en el cultivo interno de los estudiantes y la demostración externa de la calidad escolar, y promovemos eficazmente el desarrollo integral de los estudiantes.
? Cuando Xiong Hongxing, director del Departamento de Psicología Aplicada de la Universidad Normal de Jiangxi, hizo una reseña sobre la escuela secundaria de la escuela Yuxin, sentimos profundamente la calidad y la innovación de la enseñanza y la investigación de la gente de la educación de Nanchang. , el crecimiento y desarrollo de los docentes, y la calidad de los estudiantes y el gusto.
La reunión de la mañana del 1 de diciembre estuvo presidida por Wei Qing, subdirector del Instituto de Ciencias de la Educación de Nanchang. Primero, 8 representantes de escuelas primarias y secundarias de 4 ciudades subieron al escenario para intercambiar experiencias. El director Fan Xueying de la Oficina de Enseñanza e Investigación del Distrito de Jiang'an en la ciudad de Wuhan fue el primero en hablar sobre la nueva situación que enfrenta el trabajo de enseñanza e investigación, discutiendo seis cambios importantes a nivel de distrito: cómo promover la transformación de lo tradicional. La enseñanza y la investigación desde un enfoque de "enseñanza" a un enfoque moderno de enseñanza e investigación sobre el "aprendizaje" Se realizó un maravilloso intercambio sobre el tema "Investigación científica y juicio de nuevas situaciones para promover la modernización de la enseñanza y la investigación". El Director Fan parte de fortalecer la docencia y la investigación de precisión, promover la transformación de la docencia y la investigación, y realizar la modernización del equipo de docencia e investigación, fortalecer la docencia y la investigación de precisión, promover la transformación de la docencia y la investigación, y realizar la modernización de la docencia; y equipo de investigación construyendo un "aula de tres estandarizados (normalizado, científico y ecológico)" y centrándose en los cinco. Cada estudio logra la modernización del contenido de enseñanza e investigación, los cuatro proyectos principales se combinan para brindar alta calidad, equilibrio y larga duración; -efecto a plazo, y realizar la modernización del mecanismo de enseñanza e investigación, la aplicación de la plataforma de enseñanza e investigación optimiza la gestión de la enseñanza y la investigación, explora el enfoque moderno de la evaluación de la enseñanza y la investigación y describe el crecimiento profesional del personal docente e investigador del distrito; nivel Una imagen sistemática del sistema y una definición práctica de "modernidad" para los investigadores docentes modernos deben centrarse en el "aprendizaje" además de prestar atención al aula, también debe extenderse fuera del aula para contribuir al conjunto. crecimiento de los estudiantes. Sentar las bases para un crecimiento permanente.
Al mismo tiempo, frente al objetivo macro de "tomar la iniciativa en la modernización de la educación regional", el estudio de caso de exploración de múltiples y efectivas aplicaciones de "nube educativa" obtuvo un cálido aplauso de los representantes. presente.
Zheng Xuan, director ejecutivo de la escuela secundaria número 1 de la zona de desarrollo económico de Wuhan, también llevó a cabo un intercambio de experiencias sobre "Seguir los conceptos básicos e iterar para establecer un camino a largo plazo". De pie a nivel de la escuela, el director Zheng habló sobre la transformación de los métodos de enseñanza e investigación desde tres aspectos: los antecedentes, el proceso y los resultados del cambio, cambiando el modelo de enseñanza en el aula de la escuela desde la orientación orientada a exámenes de la "versión de pensamiento extranjero" a la orientación de calidad de "tres tableros y cuatro anillos", y luego a la orientación de calidad del "aula complementaria", y finalmente realizó la ruta de actualización iterativa de cuatro pasos de la orientación del creador del modelo de enseñanza del "aula posterior al complemento" (aula inteligente ACIFC) . La cultura escolar defendida por la escuela, como escuchar el corazón, nutrir a los maestros y llevar una vida feliz, coincide con el informe del profesor Xie, que es refrescante y estimulante.
Representantes de otras provincias y ciudades también intercambiaron experiencias y prácticas únicas sobre el tema "cultivar la calidad de los docentes y promover su desarrollo independiente".
Al final de la reunión, Wu Chonghan, director del Instituto de Ciencias de la Educación de Jiangxi, hizo comentarios.
El director Wu dijo que a través del intercambio de experiencias en la conferencia, podemos ver el auge de la educación en China central. Detrás de las experiencias discutidas en la conferencia hay resultados importantes, y consideró que los discursos de los ocho representantes tenían sus propias características; todos se centraron en la optimización del sistema del equipo docente. El cultivo refleja un alto nivel de calidad de gestión integral; los discursos de los 8 representantes también tienen las características de avances puntuales y de alta calidad, que tienen aplicación práctica y valor de promoción.
Li Biwu, presidente y secretario del Partido de la Academia de Ciencias de la Educación de Wuhan, asistió a la reunión anual. Dean Li tuvo una conversación profunda con los líderes y maestros presentes. Por un lado, expresó su agradecimiento a la Oficina de Educación Municipal de Nanchang, al Instituto Municipal de Educación y Ciencia de Nanchang y a la Oficina de Educación, Ciencia, Cultura y Deportes del Distrito de Nanchang Donghu por su cuidadosa preparación y meticulosa organización de esta reunión anual. de "La cultura promueve el desarrollo docente" demuestra plenamente las características locales, y quisiera expresar mis felicitaciones por el éxito total de la reunión anual, por otro lado, también tomo nuevamente el testigo y doy una calurosa bienvenida a los colegas docentes e investigadores; de Changsha, Hefei y Nanchang se reunirán en Wuhan en 2018 y hablarán sobre temas candentes y difíciles de la enseñanza y la investigación científica.
Esta reunión anual de Nanchang tiene un tema específico y un formato animado. Centrándonos en la teoría y la práctica, las regiones y las escuelas, llevamos a cabo intercambios profundos y pensamiento racional sobre la transformación actual de los métodos y temas de enseñanza e investigación. en el crecimiento profesional de los docentes.
?Las nubes que se ponen y los cisnes solitarios vuelan juntos, y el agua del otoño y el cielo son del mismo color. Aunque la reunión anual de 2017 de la Colaboración de Enseñanza e Investigación de las Cuatro Capitales Provinciales de Nanchang ha llegado a su fin, los intercambios de enseñanza e investigación entre las cuatro ciudades siempre están en camino, centrándose en el objetivo de la colaboración de enseñanza e investigación de "aumentar el intercambio de recursos". , aprendizaje mutuo en las aulas e interacción docente". ¡Sin olvidar nunca nuestras aspiraciones originales, seguimos adelante! ¡Nos vemos de nuevo en 2018!
? (Escrito por: Xie Qiong, Tan Ting, Zhou Yunfu)