Informe personal del docente político. Durante estos años de trabajo, siempre he podido obedecer las disposiciones laborales de la escuela, amar mi trabajo, cumplir con mi deber y completar concienzudamente las tareas asignadas por la escuela. Informaré de mi trabajo en los últimos años a mis líderes y maestros.
1. Aspectos ideológicos y políticos
Amar la causa educativa del partido, apoyar la línea, los principios y las políticas del partido, tener una alta conciencia ideológica y una buena ética profesional docente, y tener una fuerte Fuerte sentido de profesionalismo y responsabilidad, honestidad y confiabilidad, espíritu pionero y entusiasmo por el trabajo. En el trabajo, insisto en ser un modelo a seguir, enseñando y educando, cuidando y cuidando a los estudiantes, y manteniendo una relación armoniosa y cooperativa con los líderes y colegas escolares, lo cual ha sido reconocido y elogiado por ellos.
Segundo, educación y docencia
1. Carga horaria docente: En el curso escolar 2003-2004 impartí cuatro clases de política en primer grado de secundaria. Año escolar 2005, impartí dos clases de política en segundo grado de secundaria. En el año escolar 2005-2006, impartí política a tres clases de segundo grado de secundaria, con 18 horas de clase semanales en el 2006; -Año escolar 2007, me desempeñé como docente de política en ocho clases del segundo grado de secundaria, con 20 clases semanales. En el año escolar 2007-2008 me desempeñé como docente de política en 10 clases del tercer grado de secundaria, con 20 clases por semana.
Como dice el refrán, "Un buen comienzo es la mitad de la batalla". Cuando subí al escenario por primera vez en 2003, estaba decidido a comenzar bien mi carrera docente. Por lo tanto, realizo activamente los siguientes aspectos: (1) Aprender de los profesores clave de la escuela y pedirles consejo para poder adaptarme a la enseñanza lo antes posible. (2) Primero prepare la lección, luego escuche la lección, luego revise el plan de la lección y finalmente asista a clase. Aunque la carga de trabajo es pesada, siempre he insistido en obtener una vista previa y he trabajado duro para hacer bien cada lección. Al preparar las lecciones, dedico más tiempo a analizar materiales didácticos, estudiar los estándares curriculares, investigar métodos de enseñanza y aprendizaje, y pensar en cómo dar una buena clase desde la perspectiva del "aprendizaje" de los estudiantes, para preparar tanto los materiales didácticos como estudiantes Al enseñar, también deben estar preparados para estudiar el método y estar completamente preparados para la clase;
2. Logros docentes:
Desde que comencé a enseñar, he dedicado toda mi energía a la docencia. Su enseñanza ha sido elogiada muchas veces por escuelas, condados y ciudades. El contenido del elogio es el siguiente:
Desde agosto de 2003 hasta julio de 2004, se desempeñó como profesor de política en la escuela secundaria Qingjiang Senior High School en Changyang, Yichang, provincia de Hubei. Ganó el segundo premio de la ciudad de Yichang. Premio al Logro Docente en el último semestre y ganó el Premio al Logro Docente de la ciudad de Yichang en el siguiente semestre.
En junio de 2004 obtuvo el segundo premio en el primer Festival de Ciencia y Tecnología celebrado por nuestro colegio.
En junio de 2004, el curso multimedia "La economía de mercado socialista de China debe enfrentarse al mundo" ganó el primer premio.
El material didáctico multimedia "Las contradicciones son universales" del 5 de junio de 5438 al febrero de 2004 ganó el segundo premio.
Desde agosto de 2004 hasta julio de 2006, trabajé como profesor de política en el segundo año de la escuela secundaria superior Changyang Qingjiang en Yichang, provincia de Hubei, y gané el Premio al Logro Docente de la ciudad de Yichang en dos exámenes unificados finales.
Desde agosto de 2006 hasta julio de 2007, se desempeñó como profesor de política en la escuela secundaria experimental Zhanjiang Nongken en la provincia de Guangdong. Recibió elogios unánimes de estudiantes y profesores y fue calificado como un educador destacado.
Desde agosto de 2007 hasta junio de 2008, trabajé como profesor de política en el tercer grado de la escuela secundaria experimental de Nongken. Las puntuaciones promedio y las tasas de aprobación de los diversos cursos optativos de exámenes simulados a gran escala que tomé fueron el primero o el segundo en la clase regular. La clase de ciencias ha progresado mucho bajo mi dirección; la clase de arte también ha progresado rápidamente. Además, las tres clases de artes liberales a las que asistí lograron resultados impresionantes en varios exámenes simulados a gran escala.
Por supuesto, estos logros se han conseguido con mucho esfuerzo. Debido a que está empapado en mi sudor, ya sea una clase de artes liberales o una clase de ciencias, o una clase optativa o una clase de arte, tengo altos estándares y requisitos estrictos para ellos. Aceptaré todas las pruebas habituales y las corregiré en lotes, para que todos sean tratados por igual y, al mismo tiempo, prestaré atención a mejorar lo bueno y compensar las deficiencias.
3. El trabajo del profesor de clase
1. La educación ideológica y moral de los estudiantes
(1) La educación ideológica y moral
Este es el trabajo del profesor de clase. La tarea principal es también el foco del trabajo de clase.
Creo que lo primero que hay que hacer es cuidar a los estudiantes y lo segundo es la educación ideológica y moral. Educarlos en el amor a la patria y establecer la idea de lucha por revitalizar China. Fortalecer el concepto colectivo, cultivar sentimientos nobles y formar un grupo con estricta disciplina, unidad y vitalidad. Para llevar a cabo la educación ideológica y moral de los estudiantes, debemos tener objetivos claros, seguir los métodos y principios de la educación moral, conmover a las personas con emociones, comprender la razón con la razón, guiar a las personas con acciones y perseverar.
(2) Evaluación cuantitativa de los estudiantes.
Calificar cuantitativamente a los estudiantes de acuerdo con los requisitos del código de conducta de la escuela. Los cuadros de clase y los representantes estudiantiles se turnan para ser supervisores civilizados y mantener registros como una condición importante para las evaluaciones de fin de año para fortalecer el papel de las normas de comportamiento ético y mejorar las cualidades ideológicas y morales de los estudiantes.
Informe Personal del Docente “Informe Personal del Docente Político” ().
2. Preste atención a la construcción del estilo de clase del comité de clase.
Consulté a muchos directores experimentados antes de asumir el cargo. Nos dijeron que para organizar una clase exitosa, el maestro de la clase primero debe seleccionar algunos estudiantes con excelente rendimiento académico, fuerte sentido de responsabilidad y voluntad de servir a sus compañeros como cuadros de clase. Cultívelos y edúquelos para que puedan convertirse en modelos a seguir para sus compañeros de clase, impulsar a otros estudiantes a seguir progresando y formar una opinión pública colectiva correcta y un estilo de clase excelente.
(1) Seleccionar y capacitar cuadros de clase
En el proceso de producir cuadros de clase, creo que no es aconsejable que los maestros los reemplacen, esto definitivamente hará que los cuadros de clase pierdan. su base de masas, trayendo dificultades innecesarias a su trabajo futuro. Sin embargo, la llamada "democracia" pura permite a los estudiantes tomar "decisiones" completamente autónomas. Algunos estudiantes tienden a elegir a sus "buenos amigos" para que "se ocupen de ellos" en la futura gestión de la clase, lo que tampoco es suficiente. Un mejor enfoque sería ser primero democrático y luego centralizado, es decir, dejar que los estudiantes voten primero y luego el profesor intervendrá. La práctica ha demostrado que, sobre la base de elecciones democráticas, el comité de clase optimizado y compuesto por los profesores se ha ganado la confianza y el apoyo de los estudiantes y tiene una gran eficacia en el combate.
El maestro de clase no sólo debe hacer un buen uso de los cuadros de clase, sino también educar y capacitar a los cuadros de clase. A menudo los educo para que establezcan un sentido de honor y responsabilidad por el servicio colectivo, les exijo que estudien mucho, unen a sus compañeros de clase, dan el ejemplo, los aliento a trabajar con valentía, exigen estrictamente y prestan atención a los métodos de trabajo. Por supuesto, los cuadros electos no son perfectos después de todo, y no debemos ser demasiado exigentes ni criticarlos, especialmente cuando cometen errores en el trabajo. Siempre debemos verificar el trabajo del comité de clase y brindar orientación y ayuda específicas. No puede reemplazarlo todo, ni puede entregar todo el trabajo de la clase a los propios cuadros de la clase. También insistí en celebrar reuniones periódicas con los cuadros de clase para organizarlos y aprender a formular planes y medidas específicas, verificar la implementación, resumir las ganancias y pérdidas, realizar mejoras, enseñarles a distinguir el bien del mal y detener rápidamente los malos comportamientos entre los compañeros de clase. Nunca toleraremos el mal comportamiento de los cuadros de la clase y los alentaremos a dar el ejemplo, impulsar a otros estudiantes y promover la gestión de toda la clase.
(2) Potenciar la cohesión de la clase.
A través de actividades se crean encuentros, tanto para grupos grandes como para grupos pequeños. Organicé grupos de estudio y realicé algunas actividades de aprendizaje, como lecturas de poesía, música y concursos de debate. Buenos estudiantes que tienen bajo rendimiento académico; se recuerdan mutuamente sobre la disciplina; se ayudan mutuamente en el trabajo y la vida. Ampliar la influencia positiva de los cuadros de clase entre los estudiantes a través de actividades y fortalecer el espíritu de cooperación y conciencia grupal entre los estudiantes a través de actividades. Esto no sólo puede desempeñar un papel importante en la disciplina y la gestión diaria de los cuadros de la clase, sino que también permite a los estudiantes desarrollar el hábito de la unidad y la amistad, cultivar una atmósfera de unidad y amistad en la clase y hacer de la clase una gran familia.
3. Educar a los estudiantes para que estudien mucho y completen tareas de aprendizaje.
La tarea principal de los estudiantes es aprender. Educar a los estudiantes para que tengan propósitos de aprendizaje claros, actitudes de aprendizaje correctas, respeten las disciplinas de aprendizaje, guíen a los estudiantes para que desarrollen métodos de aprendizaje adecuados para ellos, mejoren la conciencia del aprendizaje y formen una buena formación. Hábitos de aprendizaje, mejorar el rendimiento académico. Sentar una buena base para servir a la patria y revitalizar a China en el futuro.
4. Cuidar la salud física y mental de los estudiantes y promover su desarrollo integral.
Como profesora de clase, siento una gran responsabilidad sobre mis hombros. Soy responsable de mis alumnos, mi escuela, mis padres y mi propia conciencia.
No sólo debemos preocuparnos por el aprendizaje académico de los estudiantes, sino también guiarlos para que realicen actividades científicas y culturales útiles y actividades de práctica social. Para cultivar su concepto de trabajo y la idea de servir al pueblo, formar buenos hábitos, aumentar el conocimiento social, dominar ciertos conocimientos y habilidades de producción y aumentar los talentos prácticos.
Por último, me gustaría hablar de mi experiencia como profesor de clase: primero, sólo siendo un buen profesor de clase podemos comprender verdaderamente a los alumnos y reflejar mejor el valor de los profesores; segundo, como clase; Maestro, debemos ser iguales Cuidar y cuidar a los estudiantes, nunca desquitarse con los estudiantes, y mucho menos castigar a los estudiantes. En tercer lugar, cuando se encuentre con una emergencia, debe mantener la cabeza despejada, no ser impulsivo, prestar atención al "trato frío"; , y no debe dañar la autoestima de los estudiantes.
Cuarto, la docencia, la investigación y el aprendizaje independiente
Desde que comencé a enseñar, me dedico a la labor docente, al mismo tiempo que me enfoco en resumir experiencias, lecciones y casos en educación. y enseñanza, y redacción de artículos.
"Sobre la aplicación del método de enseñanza de casos en la enseñanza política", escrito en junio de 5438 de 2004, se publicó en el número 1 de 2004 del "Journal of Qingjiang Senior High School, Changyang County, Yichang".
El artículo "Varios métodos típicos de introducción en el método de enseñanza de casos" escrito en junio de 5438 de 2005, se publicó en el número 1 de 2005 del "Journal of Qingjiang High School, Changyang County, Yichang".
Escrito en febrero de 2005, "Algunas opiniones sobre el sentido común filosófico (borrador revisado de prueba)" se publicó en el número 2 de 2005 del Journal of Qingjiang High School, condado de Changyang, Yichang.
El manuscrito de la conferencia "Captación de la relación general de las cosas", escrito en junio de 2006 del 54 al 38 de octubre, se publicó en el número 1 de 2006 del Foro de Educación de Qingjiang, condado de Changyang, Yichang.
En febrero de 2007, "Una buena lección política en mis ojos" ganó el segundo premio en el concurso de artículos didácticos del distrito de Mazhang.
En febrero de 2008, mis "Opiniones sobre cómo mejorar la enseñanza en el aula" ganaron el Premio a la Excelencia en el Concurso de Trabajos Escolares.
El continuo desarrollo y progreso de la sociedad ha planteado nuevas exigencias para la calidad docente. Para adaptarme a la enseñanza moderna, he aprendido conocimientos de informática por mi cuenta y he producido material didáctico multimedia. A menudo leo clásicos de la educación, escribo sobre experiencias docentes, presto atención para recargarme y me esfuerzo por convertirme en un maestro "experto" y "erudito".
Verbo (abreviatura de verbo) dirección de esfuerzos futuros
Insisto en enseñar a través de la enseñanza, la investigación, enseñar a través de la exploración y educar a las personas a través de la sublimación de ideas. Participo activamente en diversas actividades de enseñanza e investigación de la escuela, presto mucha atención y sigo las tendencias de desarrollo de esta disciplina, los últimos resultados de enseñanza e investigación científica y la información de los exámenes de ingreso a la universidad, me mantengo al tanto de las tendencias de desarrollo educativo y participo activamente en las actividades docentes e investigadoras del departamento. Lea más libros sobre educación y teoría de la enseñanza, absorba la esencia e intente mejorar la práctica docente al nivel de la teoría. Aprecie la nobleza de la educación desde el trabajo, obtenga el significado de la lucha de la vida desde el trabajo, disfrute de la diversión de ser maestro en el trabajo y enriquezca gradualmente en el trabajo.
Mirando retrospectivamente el trabajo educativo y docente de los últimos años, siento que no me arrepiento, porque amo este trabajo y me he dedicado a él. Aunque hay reveses e impotencia, hay más alegría por el éxito y una sonrisa de satisfacción. Entiendo profundamente que la educación es una carrera y el significado de la carrera radica en la búsqueda; la educación es un arte y la vida del arte radica en la innovación. El aprendizaje y las habilidades no tienen fin. En el futuro, fortaleceré aún más mi autocultivo, mejoraré continuamente mi educación y mi nivel de enseñanza y contribuiré con mis escasas fuerzas a la prosperidad de nuestra escuela y la educación de China.
El tiempo es como el agua, la vida es como la canción. Llevo cinco años enseñando en secundaria. Durante este período, tuve un pequeño ciclo docente (del primero al tercer grado de secundaria), y me desempeñé como profesora de aula durante tres años. Entre ellos, en diciembre de 2004 fui calificado como profesor de segundo nivel de política de escuela media y cumplí las condiciones para solicitar la calificación de profesor de primer nivel de política de escuela media. Por eso digo esto.