Una colección de libros novedosos sobre planificación de actividades psicológicas (1) 1. Antecedentes de las actividades
En la universidad, nuestras vidas durarán tres años. En el estudio y la vida continuos, los estudiantes universitarios suelen tener algunos problemas, aunque no son muy destacados y la proporción no es alta, son suficientes para llamar nuestra atención. En respuesta al aviso de reunión de clase temática organizado por el Centro de Educación sobre Salud Mental del Comité de la Liga Juvenil, crear una buena atmósfera de salud mental en el campus, popularizar aún más el conocimiento sobre salud mental y aprovechar plenamente el papel principal de la clase en la educación sobre salud mental. actividades y mejorar la cohesión de la clase.
2. Propósito de la actividad
1. Mejorar el sentido de honor colectivo de los estudiantes, mejorar la cohesión de la clase y construir una clase armoniosa. la alegría y la alegría de vivir Felicidad, para ver la vida con una actitud positiva y optimista y tratar bien cada día de la vida.
3. Objetivo de la actividad
“Fortalecer la educación sobre salud mental y valorar la vida; mejorar la cohesión de clase y construir una clase armoniosa”.
4. la actividad
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"Unidad y amistad, valoren la vida".
Forma de actividad verbal (abreviatura de verbo)
Organizar una reunión de clase temática sobre educación en salud mental para estudiantes universitarios.
Tiempo y lugar de actividad verbal intransitiva
Xx año x mes x día, xx aula.
Una colección de novelas y libros de planificación de actividades psicológicas (2) 1. Antecedentes e importancia de la actividad
Según las encuestas, la proporción de estudiantes universitarios en mi país que tienen cierta confusión psicológica y trastornos psicológicos leves llega al x%. Durante mucho tiempo, la educación en salud mental ha ayudado principalmente a los estudiantes universitarios a través de consultas, conferencias, exposiciones publicitarias, etc. Estos métodos ya no pueden satisfacer las necesidades de los estudiantes. Por lo tanto, para mejorar la comprensión de los estudiantes universitarios sobre el conocimiento de la salud mental, guiarlos para que exploren el significado positivo de la vida, piensen en la vida y enfrenten el estudio y la vida con una actitud positiva. Nuestra clase respondió activamente al llamado de la escuela y los departamentos y realizó esta reunión de clase con el tema "Prestar atención a la psicología"
II. Tema de la actividad:
Presta atención a la salud mental y crea una clase armoniosa
3. Objetivo de la actividad:
Concienciar a los estudiantes universitarios sobre la importancia de los problemas de salud mental y, al mismo tiempo, mejorar la conciencia de los estudiantes sobre el cuidado de la salud mental y cómo mantener un buen estado mental, para que todos nuestros estudiantes puedan tener un buen estado de ánimo y pasar cada día de los cuatro años de universidad con una actitud positiva y saludable.
Cuatro. Tiempo de actividad:
X mes, X día (X semana)
Verbo (abreviatura de verbo) Ubicación:
xx
No Participantes del verbo transitivo:
Todos los alumnos de la clase xx, el director, los mayores y las hermanas.
Siete. Proceso de actividad:
El presentador pronunció un discurso de apertura y presentó el origen del Festival de Salud Mental para Estudiantes Universitarios (acompañado de música ligera).
Basándose en las estadísticas de la encuesta, el comité de psicología propuso los problemas psicológicos actuales de los estudiantes (desde la niñez hasta la edad adulta).
Juega un pequeño juego de "Escúchame en silencio" para eliminar la atmósfera extraña y acercar a los estudiantes (música de fondo: música ligera Bandari).
En un estado relajado y feliz, los estudiantes discutieron y enviaron representantes para expresar sus opiniones sobre la solución de tales problemas.
El anfitrión realizó un análisis.
Los profesores o personas mayores que asistieron a la reunión hicieron comentarios finales.
Finalmente, dé a los estudiantes cinco minutos para escribir sus sentimientos sobre esta reunión de clase o lo que quieren decirse a sí mismos. (El líder del equipo, el secretario de la liga y el miembro del comité psicológico son responsables de recibir las notas, y otros miembros de la clase son responsables de supervisar y mantener el orden. Habrá música ligera durante el período)
8. Disposición del personal:
Moderador: xx.
Publicidad: xxx.
Documento de planificación: xx.
Disposición del local y fotografía: xx, etc.
Nueve. Uso de fondos
Agua mineral, papelería, multimedia, etc.
X.Medidas de emergencia:
El pequeño equipo compuesto por el comité de clase es responsable de la supervisión, mantenimiento del orden y manejo de emergencias.
XI. Anexos:
Omisiones
Doce.
Resumen de la actividad
Recopilación de problemas psicológicos. El miembro del comité psicológico, el líder del equipo y el secretario de la liga recopilaron los problemas psicológicos de los estudiantes a través de varios métodos antes de la reunión de clase, hicieron estadísticas y realizaron los preparativos correspondientes.
Convocar una reunión del comité de clase para formular planes detallados, coordinar y cooperar para completar esta actividad, movilizar completamente el entusiasmo de los estudiantes y permitir que más estudiantes se beneficien de esta actividad.
Contacta con antelación a los profesores y seniors que quieras invitar y decide las clases. Todos los miembros del comité de clase deben llegar media hora antes de la reunión para comprobar las instalaciones multimedia del lugar.
El comité de clase preparó con antelación algunas cosas necesarias para la evaluación, juegos y reuniones de clase.
Durante la reunión, se deben manejar todas las emergencias y se deben tomar medidas de emergencia.
Después de la reunión, el comité de clase debe mantenerse en contacto con los estudiantes, comprender activamente sus problemas psicológicos y verdaderamente "prestar atención a la salud mental y crear una clase armoniosa".
Colección de libros novedosos sobre planificación de actividades psicológicas (3) 1. Antecedentes de la actividad
Según encuestas, en nuestro país, la proporción de estudiantes universitarios que tienen algún grado de confusión psicológica y la El grado es tan alto como x%. Durante mucho tiempo, la educación en salud mental ha ayudado principalmente a los estudiantes a través de consultas, conferencias y exposiciones publicitarias, que ya no pueden satisfacer las necesidades de los estudiantes. Por lo tanto, con la llegada del Día de la Salud Mental de los Estudiantes Universitarios "5.25" de este año, el Centro de Educación en Salud Mental de la escuela organizó especialmente una reunión de clase con un tema psicológico para llevar la educación en salud mental al aula.
2. El propósito de la actividad
1. Permitir que los estudiantes comprendan los malentendidos a los que se debe prestar atención al hacer amigos, eliminar la confusión a través de actividades, salir de los malentendidos y comprender. unos a otros;
2. Siente la alegría y la felicidad de la vida, trata a todos los que te rodean con un corazón positivo y optimista, y sé amable con cada día de tu vida.
3. Objetivo de la actividad
“Ya sea que nos conozcamos o no, cuando nos sentamos en la misma clase, somos una familia.”
4. Tema de actividades
"Abre tu corazón y nada en el océano del amor"
Forma de actividad del verbo (abreviatura de verbo)
Reunión de clase temática comunicación interactiva con toda la clase.
El verbo intransitivo “yo” continúa el tiempo
Xx año x mes (específico por determinar)
Siete. El lugar
Los detalles están por determinar
8. Persona encargada de la planificación de actividades:
Todos los miembros del comité de clase de la clase xx
Nueve. Patrocinador:
Foro de élite de estudiantes universitarios
X. Proceso de actividad
1. Presentar a los estudiantes el origen del Día de la Salud Mental de los Estudiantes Universitarios 525.
2. Introducir la importancia de la salud mental de los estudiantes universitarios, las instituciones de servicio y los contenidos de los servicios de educación en salud mental escolar.
3. Los estudiantes discuten este tema.
Estudiantes, hoy dedicaremos una clase a hablar sobre un tema, que es la amistad. Se puede decir que los amigos son lo más indispensable en nuestra vida. El Sr. Yu Yuqiu mencionó esta frase en su prosa: "Cuando una persona llega a la mediana edad, vive en gran medida para sus amigos". Cuando viajamos miles de kilómetros, los amigos son siempre nuestros estímulos y despedidas. "Entonces, ¿qué lugar ocupan los amigos en el corazón del tamaño de un puño de los compañeros? Hoy discutiremos el tema de la amistad.
Tema 1: ¿Qué es la amistad, qué es un amigo?
Si la amistad Si la amistad es un árbol de hoja perenne, entonces debe ser regada por el manantial claro del corazón;
Si la amistad es una flor invencible, entonces debe ser el sol que sale en el corazón; /p>
Tema 2: La amistad es amplia, sin importar la distancia.
Se entiende que los robos en los campus por parte de estudiantes universitarios, especialmente mujeres, han aumentado en los últimos años, pero la cantidad de ellos. Los robos en este caso son particularmente grandes y ocupan el primer lugar en los últimos años.
5. Organice a cada estudiante para que hable sobre sus puntos fuertes y que todos se conozcan.
6. Encuesta de satisfacción de las reuniones de clase
7. Solicitar al profesor de la clase un discurso final
XI. > A través de esta reunión de clase, podemos mejorar el conocimiento sobre salud mental de los estudiantes y mejorar su comprensión de las relaciones interpersonales. Comunicarse y establecer relaciones interpersonales armoniosas. Al mismo tiempo, ha habido una ola de atención a la salud mental en las universidades, lo que permite que más personas. prestar atención a la salud mental de los estudiantes universitarios.
La salud mental es muy importante. La salud física y mental de una persona son importantes. Es su miedo a perder el rumbo en su vida continua. es la causa más fundamental de la tragedia.
¡Debes ajustar tu psicología y hacer lo mejor que puedas!
Planificación de actividades: xxx
Una colección de novelas y libros de planificación de actividades psicológicas (4) En mi tiempo libre, no puedo evitar pensar, ¿qué es la felicidad? Cuando eres niño, la felicidad es una cosa, y serás feliz si la tienes; cuando crezcas, la felicidad es una meta, y serás feliz cuando la alcances, cuando madures, descubras que la felicidad es; un estado de ánimo, y cuando lo entiendas, serás feliz. Encontrar la felicidad llenará nuestras vidas de luz positiva, que llenará cada rincón que nos rodea.
Con el fin de promover aún más la educación sobre salud mental en las escuelas, mejorar el sentido de felicidad de los estudiantes y esforzarse por promover el desarrollo armonioso de la salud física y mental de los estudiantes, el Centro de Educación en Salud Mental xx y el Centro de Enseñanza y La Oficina de Investigación lanzó esta actividad del Mes de la publicidad sobre la educación en salud mental. Los asuntos relevantes ahora se notifican de la siguiente manera:
1. Tiempo de actividad:
x mes x día - x día
2. >
Buscando la Felicidad
3. Disposición de las actividades:
1. Conferencias especiales
Tiempo de actividad: cuatro clases en la tarde del mes X.
Ubicación: Sala de conferencias en el quinto piso
Ponente: xx
Contenido de la conferencia: "Buscando la felicidad"
Objetivo: Senior Primer Grado, 7 alumnos cada uno de segundo año de secundaria.
2. Valoración de periódicos escritos a mano
Tema de la actividad: Buscando la felicidad
Requisitos de la actividad: La escuela distribuye los papeles de manera uniforme y el periódico escrito a mano debe combinarse con el El tema y el contenido son novedosos y tienen un fuerte significado educativo.
Fecha límite: x mes x día
Lugar de presentación: Oficina del Comité de la Liga Juvenil.
3. Consulta psicológica en el lugar
Habrá xx profesores de secundaria, xx profesores de psicología y profesores de práctica psicológica en el lugar para responder las preguntas psicológicas de los estudiantes sobre emociones, aspectos académicos, relaciones interpersonales, etc., y proporcionan una prueba psicológica interesante.
Hora: 12:30-13:50 del mediodía del día X (pausa).
Ubicación: xx Plaza
Instrumentos: X mesas, X sillas, algunos bolígrafos y papel para los alumnos.
4. Prueba psicológica
La escuela ha comprado un software de evaluación de salud mental y pronto lo abrirá a todos los estudiantes. El contenido específico se notificará a los estudiantes por escrito.
Tiempo: x mes x día - x mes x día
5. Asesoramiento grupal
El asesoramiento psicológico grupal es cada vez más buscado y amado por la sociedad. El potencial y el trabajo en equipo tienen muy buenos efectos prácticos. Organizaremos profesores de psicología a tiempo completo para capacitar a los estudiantes para que puedan mejorar sus habilidades de trabajo en equipo y mejorar su sensación de felicidad durante la capacitación.
Tema: Buscando la Felicidad
Método de inscripción: X personas por clase.
Lugar de inscripción: Oficina del Comité de la Liga Juvenil
Horario de actividad: 12:30-13:50 del mediodía el X mes X día.
Cuatro. Requisitos de actividad
1. Se solicita a las unidades e individuos relevantes que hagan un buen trabajo en publicidad y trabajo de organización relevantes de acuerdo con arreglos unificados, para que las actividades del X Mes de Publicidad de Educación en Salud Mental en la Escuela Secundaria xx puedan realizarse. llevado a cabo sin problemas y con éxito.
2. El organizador enviará oportunamente fotografías e informes de las actividades relevantes al Centro de Educación en Salud Mental (correo electrónico: XX)
Planificación de actividades psicológicas novedosas. Colección de libros (5) 1. Ideología rectora:
Mejorar la calidad psicológica y el nivel de salud mental de los estudiantes es una connotación importante de la reforma educativa. El recientemente formulado "Esquema de educación moral para las escuelas primarias y secundarias" formulado por la Comisión Nacional de Educación ha considerado claramente la mental. La educación para la salud como parte importante de la educación moral en las escuelas primarias y secundarias. Por lo tanto, es necesario brindar educación y consultas sobre salud mental a los estudiantes a través de diversos métodos para ayudarlos a mejorar su calidad psicológica, mejorar su personalidad y mejorar su capacidad para resistir contratiempos y adaptarse al entorno.
2. Objetivos específicos:
1. Prestar atención al asesoramiento psicológico de los estudiantes, hacer un buen trabajo en el asesoramiento psicológico de los estudiantes y hacer un buen trabajo en el asesoramiento y el registro de casos.
2. Prestar atención a la construcción regular de salas de consulta psicológica, esforzarse por desempeñar el papel de salas de consulta psicológica y promover aún más la publicidad, la movilización, la popularización y la educación en toda la escuela.
3. Prestar atención al asesoramiento grupal psicológico de los estudiantes.
4. Enriquecer continuamente las estrategias docentes de los docentes y mejorar eficazmente el nivel de educación y enseñanza.
5. Dar una charla a los padres sobre conocimientos sobre salud mental.
6. Aprovechar al máximo las reuniones de clase para fortalecer la educación sobre salud mental de los estudiantes.
(Se realizarán al menos dos reuniones de clase con el tema de salud mental cada semestre)
3. Requisitos de contenido:
1.
(1) Ayude a los estudiantes a comprenderse a sí mismos, comprender su potencial e inspirarles confianza en el aprendizaje.
(2) Orientar a los estudiantes para que formen una motivación fuerte y duradera para el aprendizaje.
(3) Orientar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de estudio.
(4) Entrenamiento de estrategias de aprendizaje, que incluye lectura, memoria, pensamiento, resolución de problemas, autocontrol y otras estrategias.
(5) Adaptación psicológica del aprendizaje en periodos especiales. Por ejemplo, en vísperas de concursos y pruebas de acceso.
2. Emoción, emoción y educación emocional.
(1) Reconocer la riqueza, diversidad y variabilidad de las emociones. Aprenda a comprender las emociones propias y ajenas.
(2) Dominar las formas adecuadas y razonables de controlar, expresar y desahogar las emociones.
(3) Aprende a mantener las emociones positivas.
3. Fuerte voluntad y educación para resistir los contratiempos.
(1) Cultivar la perseverancia y la perseverancia.
(2) Cultivar a los estudiantes para que formen un buen hábito de decisión.
(3) Cultivar el buen autocontrol de los estudiantes.
(4) Orientar a los estudiantes para afrontar correctamente los contratiempos y dificultades.
4. Autoconocimiento, comunicación interpersonal y educación sexual.
(1) Aprende a entenderte correctamente, aceptarte, respetarte y creer en ti mismo.
(2) Aprenda la comunicación interpersonal normal y establezca buenas relaciones con compañeros, profesores y padres.
(3) Comprender correctamente las diferencias de género, aceptar los cambios fisiológicos durante el desarrollo, identificarse correctamente con los roles de género y mantener una actitud correcta hacia las interacciones con estudiantes del sexo opuesto.
5. Educación para el desarrollo de la personalidad.
(1) Orientar a los estudiantes para que establezcan el deseo y la motivación para un sólido desarrollo de la personalidad.
(2) Prestar atención a la educación de la personalidad de los estudiantes.
(3) Centrarse en asesorar a estudiantes con trastornos de personalidad.
4. Enfoques de la educación escolar en salud mental:
(1) Consulta psicológica. En la última semana de cada mes, el profesor de la clase utiliza las reuniones de clase para realizar clases de actividad psicológica en función de las condiciones específicas de la clase.
(2) Sala de consulta psicológica. Abra gradualmente el "hogar espiritual" para aceptar tutorías de estudiantes individuales o de grupos. Progresivamente, las salas de consulta psicológica estarán atendidas por profesores de tiempo completo, con horarios y ubicaciones fijas.
(3) Crear un "buzón del alma" para que algunos estudiantes se avergüencen de hablar. Pueden comunicarse y concertar una cita con el profesor de psicología de la escuela escribiendo cartas. Las preguntas generales deben ser respondidas por el maestro de la clase y las preguntas especiales deben dirigirse al consejero psicológico.
(4) Utilice el "punto" como "superficie" y utilice la posición propagandística de la escuela.
"El periódico en la pizarra de cada clase y la estación de radio del pañuelo rojo" son posiciones propagandísticas familiares para los estudiantes de nuestra escuela. Este semestre se aprovecharán al máximo los puestos existentes para promover el conocimiento psicológico, enseñar en la estación de radio Red Bufanda y aulas multimedia, analizar casos y responder algunas preguntas de sentido común, para que los estudiantes puedan mantener una mentalidad normal en todo momento en el estudio y la vida. .
(5) Orientar a las familias para que realicen educación en salud mental.
La implementación de educación sobre salud mental para estudiantes de primaria por parte de las escuelas por sí sola no es suficiente. En un sentido más importante, la educación sobre salud mental de los estudiantes de primaria se basa principalmente en la educación familiar, porque la familia es la fuente y la pertenencia de los estudiantes, y la salud mental de los estudiantes de primaria se reduce en última instancia a esto. Por lo tanto, las escuelas y los padres deben trabajar juntos para prestar atención a la educación sobre salud mental de los estudiantes de primaria. Utilizamos reuniones de padres y maestros y otros canales para presentar incansablemente diversas sugerencias a los padres y guiarlos para que lleven a cabo educación familiar sobre salud mental para los estudiantes de escuela primaria.
(6) Orientar a los alumnos de primaria para que realicen educación sobre salud mental.
Guiar a los estudiantes de primaria para que aprendan métodos simples y efectivos de educación sobre la salud mental;
A. Hacer saber a los alumnos de primaria que el nerviosismo es una reacción psicológica normal y que se puede relajar imaginando, distrayendo la atención, ajustando la respiración, las actividades físicas, escuchando música, cantando, leyendo, durmiendo, etc.
b. Hablar con la gente. Necesitamos que los estudiantes de primaria sepan que tienen problemas y aprendan a pedir ayuda. Pueden hablar con los maestros y consejeros psicológicos en la escuela; pueden hablar con los mayores, familiares y amigos en casa; sociedad, como teléfonos de consultas psicológicas, etc. Puedes hablar con la gente en cualquier momento y aprender a hablar con la gente durante toda la vida.
c.Aprende a escribir un diario o diario semanal.
Los alumnos de primaria deben aprender a utilizar bolígrafos para hablar consigo mismos y a utilizar palabras para describir su trayectoria interior, lo que es de gran ayuda para su sano crecimiento mental. Los profesores y los padres deben respetar la privacidad de los niños y obtener su permiso para publicar diarios. Los estudiantes de primaria no tienen que preocuparse demasiado de que los demás conozcan sus secretos internos. Deben aprender a ser honestos con los demás y con ellos mismos.
De acuerdo con el concepto de "el crecimiento es más importante que el rendimiento, la edad adulta es más importante que el éxito", todos nuestros educadores están plenamente comprometidos a prestar atención a la educación sobre la salud mental de los estudiantes de primaria. utilizar todos los recursos para llevar a cabo educación sobre salud mental para los estudiantes de primaria y promover la salud mental de todos los estudiantes. El desarrollo saludable y la protección de la salud mental de los niños son nuestros objetivos.
5. La modalidad de trabajo mensual específica es la siguiente:
Marzo:
1. Formular un plan de trabajo de educación en salud mental y aclarar las ideas de trabajo para ello. semestre.
2. Abre el hogar espiritual y el profesor de psicología empezará a trabajar con normalidad.
3. Abre el "Buzón del Alma".
3. Utilice la "Estación de radio Red Bufanda" para realizar conferencias especiales sobre conocimientos sobre salud mental.
Abril:
1. Organizar a los profesores de clase para que aprendan los conocimientos y métodos del asesoramiento psicológico.
2. Establecer los expedientes psicológicos de los estudiantes.
3. Llevar a cabo conferencias sobre educación en salud mental: abrir el canal feliz del alma y realizar pruebas periódicas de salud mental a los estudiantes.
Mayo:
1. Promover el conocimiento sobre salud mental entre los padres de los estudiantes a través de reuniones de padres y maestros.
2. Realizar charlas especiales sobre conocimientos en salud mental.
Junio:
2. Resumen del trabajo semestral de educación en salud mental.
3. Expedientes de educación en salud mental.
Una colección de novelas y libros de planificación de actividades psicológicas (6) 1. Tema de la actividad:
Dibuja un modelo de vida y realiza tus sueños.
2. Tiempo de actividad:
3. Ubicación:
Cuatro. Participantes: Clase xx, Información de la clase, solicite a los maestros relevantes que encuentren formas de resolver el problema;
2. Convoque una reunión del comité de clase para formular un plan detallado y considerarlo de manera integral. Tanto es así que en la reunión de clase, el miembro del comité psicológico juega un papel destacado y los distintos comités de clase se coordinan muy bien. Despertar el entusiasmo de los estudiantes y dejar que se beneficien de ello el mayor número posible de estudiantes, no sólo una forma.
Proceso de actividad de verbos intransitivos:
1. Preparación preliminar
Diseñar el proceso de actividad de selección para garantizar que los estudiantes aprendan conocimientos psicológicos y resuelvan problemas de aprendizaje mientras son felices y dudas en la vida y hacer planes de vida.
2. Preludio de la reunión de clase
Hacer un juego de aventuras sincero no solo puede despertar la curiosidad de los alumnos, sino también introducir el tema de la reunión de clase, para que la clase La reunión puede ser relajada y feliz. El ambiente transcurrió sin contratiempos.
3. La reunión de clase ha comenzado
Explique el significado de esta reunión de clase, resuma toda la actividad y cuente a los estudiantes el proceso de organización de esta reunión de clase, para que los estudiantes puedan Tener una comprensión de esta reunión de clase. Tener una comprensión general y estar mentalmente preparado.
4. Respuestas a dudas
Discutir dudas en el estudio y la vida, encontrar soluciones a problemas de comunicación y aumentar el entendimiento mutuo entre compañeros. Al mismo tiempo, el oficial de enlace psicológico explicará a todos algunos de los conocimientos psicológicos aprendidos, aumentará la comprensión de los estudiantes sobre los conocimientos psicológicos y los ayudará a hacer planes de vida.
5. Etapa del juego
(1) Prueba psicológica. Comprenda su propia personalidad, comunicación y otras ventajas y desventajas del cara a cara en el entretenimiento. Aprenda más sobre usted mismo y explore más sobre usted mismo.
(2) Solitario de Palabras. Expresar el lenguaje en grupos. Deje que los estudiantes se sientan felices en el grupo y mejore su concepto colectivo. Reconocer que las sociedades futuras requerirán colaboración.
6. Resumen de la reunión de clase
Comunícate con los estudiantes sobre sus sentimientos acerca de esta actividad. No hay límite de palabras en forma escrita, el énfasis está en la participación. Este artículo analiza los problemas existentes en la gestión reciente y proporciona conocimientos personales y sugerencias correspondientes para que los estudiantes construyan una clase armoniosa.
7. La reunión de clase ha terminado
El comité de clase está haciendo el trabajo de seguimiento. Por ejemplo, en términos de higiene, mantenga el ambiente del lugar después de la reunión. Discuta los problemas existentes en esta reunión, encuentre soluciones más apropiadas, obtenga más experiencia para actividades futuras y mejore varios trabajos.
Siete.
Trabajo posterior
Los miembros del comité de psicología analizaron cuidadosamente los sentimientos escritos por los estudiantes y llevaron a cabo una comunicación adecuada basada en las situaciones de diferentes estudiantes, para que más estudiantes puedan entenderse a sí mismos y hacer planes de vida.
Serie de planificación de actividades psicológicas novedosas (7) 1. El significado y propósito de la actividad
Para prevenir problemas antes de que ocurran y prestar más atención a la salud mental de los estudiantes universitarios en nuestra escuela, la Estación de Consulta Psicológica del Departamento de Comercio Electrónico. Esta actividad de "Proyecto de corazón a corazón" se lleva a cabo especialmente para describir los cambios de humor con los propios trazos y ángulos de los estudiantes, registrar cada parte de la vida universitaria, liberar a los estudiantes. presión psicológica, prevenir la aparición y desarrollo de problemas psicológicos y ayudar a los estudiantes a acoger y afrontar la vida con una actitud positiva y saludable.
2. Tema de actividad
Nuevos estudiantes
3. Tiempo de actividad
La octava a la decimoséptima semana del calendario escolar
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4. Lugar de actividad
Xx es un salón de clases para estudiantes de primer y segundo año.
Público objetivo del verbo (abreviatura de verbo)
Todos los estudiantes de primer y segundo año del departamento xx.
Planificación del proceso de actividad de los verbos intransitivos
(1) Preparación preliminar
Convocar una reunión del comité psicológico para cada clase de primer y segundo año para organizar que cada clase organizar su mentalidad y perspectiva lingüística.
(2) Proceso de la actividad
1. Los estudiantes de cada clase registran su propia dinámica psicológica.
2. Los miembros del comité de psicología de cada clase son responsables de clasificar y seleccionar los trabajos destacados y enviarlos a la Sala Xinyue después del autoestudio todos los domingos por la noche.
㈢Fin de la actividad
1. Al final del semestre, los profesores y miembros de la estación de consulta psicológica clasificarán y devolverán los trabajos y los evaluarán.
2. Entrega premios a las clases e individuos ganadores.
Siete. Configuración del premio
Premio colectivo:
Primer premio
Dos segundos premios
Tres terceros premios
Premio a la Excelencia
8. Reglas de puntuación
1. Puntuación del diseño (40 puntos)
(1) 20 puntos por resaltar el tema.
(2) 20 puntos por ser bella
2. Puntuación de contenido (60 puntos)
(1) 30 puntos por poder expresar la dinámica psicológica con claridad .
(2) Cerca de la vida durante 30 minutos