No permita que las conferencias y las calificaciones se conviertan en las únicas y exhaustivas áreas de actividad en la vida espiritual de las personas. ...Si los profesores y la opinión pública escolar sólo dan una conclusión sobre si una persona es buena o mala basándose en sus puntuaciones, entonces no trabajará duro para ser una buena persona. .....Si la vida espiritual de una persona (y qué tipo de persona, joven y muy delicada, extremadamente frágil en intereses, deseos y necesidades) se limita a este campo, es decir, sólo puede dominar el conocimiento y Si se expresa En términos de calificaciones, habrá fracasos y dificultades esperándolo, haciendo de su vida un dolor de cabeza.
——[Su] ¿Qué? ah? Sue Chomsky: "Algunas reflexiones sobre la educación armoniosa" Los sentimientos de las personas son diferentes a los suyos, y el maestro y el discípulo también están disgustados. La gente no debe estar enamorada de los demás, resentirse con ellos y no elogiar su mal: el fracaso de ellos; El aprendizaje conducirá al fracaso del taoísmo, nació de esto. Los que son buenos enseñando no lo son. Si tratas a un discípulo como a ti mismo y te enseñas a ti mismo, tienes que enseñar. Lo que agregues a los demás también funcionará para ti. Si es así, entonces maestro y aprendiz son lo mismo.
——"Lu Chunqiu"? ¿Dónde está Meng? Comportamiento falso
Los profesores deben conocer la dificultad de aprender, la belleza y la maldad de las personas, y saber quién puede enseñar esto primero y quién se cansará después.
——Song Zhangzai: "¿Zhengmeng? Zhongzhengzhang
Las enseñanzas del Maestro también hacen que los discípulos se sientan pacíficos, felices, relajados, erráticos, sobrios y estrictos. Han aprendido estas seis cosas, las El camino del mal será bloqueado y prevalecerá la capacidad de razonar y la justicia.
——"Lu Chunqiu"? ¿Dónde está el comportamiento falso de Meng?
También crearemos debate. Los escenarios y métodos para organizar discusiones de aprendizaje sirven como métodos para estimular el aprendizaje y motivarlo.... La participación de los estudiantes en debates científicos no solo profundiza su comprensión de temas relevantes, sino que también, sin saberlo, atrae su interés en el tema. nuevo interés por el aprendizaje.
-[Su] Babanski: “Sobre la optimización del proceso de enseñanza”, página 113. Los cuatro principios de la enseñanza de Luna:
1. debe estipular la experiencia que más eficazmente puede permitir a las personas establecer firmemente la tendencia psicológica a aprender: formas generales de aprendizaje y tipos especiales de aprendizaje (principio de motivación)
2. una gran cantidad de conocimiento
3, para que sea fácil de dominar para los alumnos (principio estructural) 4. La enseñanza debe estipular el orden más efectivo en el que se presentan los materiales de aprendizaje (principio de procedimiento) 5. La teoría de la enseñanza debe estipular claramente la naturaleza y el ritmo de las recompensas y los castigos en el proceso de aprendizaje y enseñanza (Principio de retroalimentación)
——[US] Jie?s Bruner: ¿Sobre algunos principios de la enseñanza? p>
Los nuevos principios de enseñanza de Zankov:
1. Principios de la enseñanza difícil
2. El principio de la enseñanza de alta velocidad
3. del conocimiento teórico desempeñando un papel rector
4. El principio de permitir a los estudiantes comprender el proceso de aprendizaje
5. Principios para el desarrollo de toda la clase, incluidos los "de bajo rendimiento"
p>
——[Su] ¿Mentira? Operador Zankov: Diálogo con los profesores
El método del soltero, está prohibido llamarlo "Sol" cuando no está controlado. las cosas también son buenas para enseñar. —— "Libro de ritos"
Si publicas y luego bloqueas, te sentirás abrumado si estudias fuera de tiempo, trabajarás muy duro y será bueno; es difícil lograr algo; si eres una persona heterogénea, no tendrás nietos, y si eres malo y caótico, no te cultivarás; si estudias solo y sin amigos, Peng Yan traicionó a su maestro; abandonó sus estudios.
——¿"Libro de los ritos"? El erudito Xue Ji tiene cuatro errores que un maestro debe conocer, pierde muy poco, pierde con demasiada facilidad o deja de moverse. adelante comprendan su corazón, y entonces podrán recuperar sus pérdidas. Los que enseñan también deben aprender a ser buenas personas y salvar a los que han perdido.
——¿"Libro de los Ritos"? Xue Ji
El recuerdo obstinado es un tipo de trabajo, a veces bastante laborioso; pero los niños deben acostumbrarse lentamente, porque la razón del olvido a menudo es demasiado perezosa para recordar cosas olvidadas, por lo que el mal hábito de no hacerlo; prestar atención a las huellas de la memoria está profundamente arraigado. Por eso decimos que los profesores que se apresuran a recordarles a los estudiantes cuando olvidan algo están dañando la memoria de los niños.
——[ruso] ¿Kang? ¿Virtud? Ushinsky: Las obras completas de Ushinsky, volumen 10.
¿En qué medida las mejores condiciones de aprendizaje pueden promover la adquisición y mejora de las capacidades de los estudiantes, especialmente de los llamados niños estúpidos? Estos han tenido un impacto importante en el currículo y los métodos de enseñanza.
-[Español] ¿Wei? ¿cerámica? Muro: El aporte de la psicología infantil a la ciencia de la educación, Una visión mundial de la educación.
No conviertas la clase en una sesión de preguntas y respuestas. .....Pero siempre que los estudiantes puedan hacer preguntas, esta es una de las condiciones importantes que favorece la formación y consolidación de la motivación interna de aprendizaje de los estudiantes. Simplemente escuchar las conferencias del profesor no puede movilizar completamente la fuerza mental de los estudiantes. Como dijimos en la primera conversación, sólo cuando los propios estudiantes descubran que todavía hay algunas lagunas en su comprensión del libro de texto surgirá y crecerá su sed de conocimiento. Es bueno que algunas inconsistencias hagan que los estudiantes se alarmen, cuando sientan que falta algún elemento que haría que sus conocimientos sean "consistentes" entre sí.
2006-11-17 13:36 Responder
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Segundo Piso
——Columna [Su]? ¿operador? Zankov: "Conversación con el maestro", página 50.
Si no intentas introducir a los estudiantes en un determinado campo o te rindes prematuramente cuando crees que es difícil, equivale a admitir que los estudiantes no podrán desarrollarse en estos campos mientras están en la escuela.
-[Español]P? Hirst: La Lógica de la Educación
El material de estudio que alcanza una comprensión profunda, especialmente el material que alcanza un nivel general de comprensión o conciencia, se convierte en una parte duradera de la estructura de la personalidad del individuo. En otras palabras, el aprendizaje en todas las escuelas podría ser de esta naturaleza si los profesores comprendieran los principios psicológicos básicos.
——[Belleza] ¿Mo? ¿yo? Creciendo: la ley objetiva del aprendizaje de los estudiantes
Las personas no pueden cambiar antes de poder cambiar. Atrapado en tu mente, sopesa tus consideraciones y luego toma una decisión. Signo de color, pronunciación y luego metáfora.
——¿"Mencio"? "Gaozixia"
Mencius dijo: "La forma en que un caballero aprende es estar satisfecho de sí mismo". La complacencia conduce a la paz, la seguridad conduce al conocimiento profundo y el conocimiento profundo proviene de su fuente. Por tanto, un caballero debe ser complaciente.
——¿"Mencio"? Bajo el gobierno de Li Lou "
La "inferioridad" no es buena, y la "presunción" tampoco es buena. Es fácil estancarse. Creo que lo mejor es no ser complaciente y seguir haciéndolo; pero No seas complaciente y sigue estudiando mucho
——Lu Xun: "Cartas recopiladas de Lu Xun", página 797.
El aprendizaje no es un obstáculo para pensar, sino el. cuanto más aprendes, más piensas; cuanto más lejos llegas; pensamiento activo durante el estudio, pensamiento difícil durante el estudio
——Wang Qingfuzhi: Volumen 6 de "Cuatro libros"
Aprendizaje. de la enfermedad depende de respetar a los maestros y respetar las enseñanzas. Respetar a los maestros significa ser fiel a tu palabra
—— "Lu Chunqiu" ¿Dónde está Mencius? para hablar de "persistencia en la ambición" y perseverancia en la rectitud. No hay límite para lo que quieres mantener, y lo que quieres conservar es digno de confianza. Lo importante es ser bueno en proponer las razones de sus ambiciones y. explicando las razones de sus ambiciones.
——Liu Qing Xizi: "La autonarración de Zhi Yanshu"
El Sr. Wang no debería especializarse en la enseñanza; enseñar a las personas a convertirse en seres humanos. Los estudiantes no deben especializarse en lectura;
Tao Xingzhi: "Xingzhi Letters", página 109
El objetivo de la escuela siempre debe ser: los jóvenes abandonan la escuela. y quiero aprender Sea una persona armoniosa, no un experto... Cultive la capacidad general de pensamiento y juicio independientes, y anteponga siempre la adquisición de conocimientos profesionales.
-[Alemania]¿Eh? Colección de traducciones de Einstein en conmemoración de Einstein, página 70
Entre los profesores excelentes, una característica destacada del aprendizaje de los estudiantes es la actitud de investigación hacia el objeto de aprendizaje. Los profesores no les dirán a los estudiantes conclusiones y pruebas ya preparadas de la exactitud de una determinada teoría.
——[Su] ¿Qué? ah? Suhomlinsky: Consejos para profesores (7 de junio) página 101.
Cuando el profesor imparte cualquier clase (no limitada a chino), el propósito de "hablar" es lograr el objetivo de no tener que "hablar". En otras palabras, "enseñar" es lograr el objetivo de no tener que "enseñar". ¿Qué significa que no hay necesidad de “hablar” o “enseñar”? Una vez que los estudiantes están en camino, pueden explorar, practicar y resolver problemas de forma independiente en aspectos complejos. ¿No es innecesario dar “conferencias” a “maestros”? ¡Qué estado tan maravilloso es este!
——Ye Shengtao: "Sobre la educación china de Ye Shengtao", página 152.
Si quieres que tus hijos sean obedientes y obedientes, utiliza métodos de enseñanza forzados; si quieres que piensen de forma independiente, crítica y tengan imaginación, debes tomar medidas para fortalecer estas cualidades intelectuales.
-[Español]R? Adiós, objetivo.
Un buen erudito aprende de las fortalezas de los demás y obtiene el doble de resultado con la mitad de esfuerzo, por lo que es mediocre; un mal erudito obtiene el doble de resultado con la mitad de esfuerzo y está lleno de quejas. Los que son buenos haciendo preguntas, como atacar madera, al principio es fácil y luego hablan durante mucho tiempo de su programa. Lo contrario ocurre con las personas que no saben hacer preguntas. Trate al interrogador con amabilidad, como tocar una campana. Si toca una campana pequeña, sonará. Si toca una campana más fuerte, sonará. Espere con calma y luego haga un buen uso. No es bueno respondiendo preguntas. Así es como se aprende.
——¿"Libro de los Ritos"? Xue Ji
¡Oh! Sin buena enseñanza no habría buena gente en el mundo; sin buena gente no habría buenas costumbres en el mundo. ¡La fealdad del mundo secular, su sufrimiento es demasiado pequeño!
——Fang Ming Xiaoru: ¿Colección de Xunzhi Zhai? Ciencias Empresariales
Los malos profesores enseñan a los estudiantes la verdad, mientras que los buenos profesores permiten que los estudiantes encuentren la verdad. En el primer caso, el movimiento es de arriba hacia abajo; en el segundo, de abajo hacia arriba. El primero es que los estudiantes comiencen desde arriba y trabajen duro hasta lo básico; el segundo es que los estudiantes comiencen desde lo básico y luego ingresen al punto final y lleguen a la cima.
-[Alemania]¿Eh? Stilwell: Obras completas de Stilwell sobre educación, extractos de la teoría de la enseñanza de Danilov.
La experiencia ha demostrado que las escuelas primarias deberían primero enseñar a los estudiantes cómo aprender. La tarea más importante de la escuela primaria es brindar a los estudiantes una cierta gama de conocimientos y habilidades. La capacidad de aprendizaje incluye una serie de habilidades relacionadas con el dominio del conocimiento: hablar, escribir, observar diversos fenómenos en el mundo circundante, pensar y expresar los pensamientos en el lenguaje. En sentido figurado, estas habilidades son herramientas sin las cuales es imposible dominar el conocimiento.
2006-11-17 13:36 Responder
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Tercer Piso
——[Su]wa? ah? Suhomlinsky: "De todo corazón dedicado a los niños"
¿Debería el foco de la investigación ser el idioma chino o la educación profesional científica? Mi respuesta a esta pregunta es: en mi opinión, todo es secundario. Si un joven desarrolla músculos y resistencia física mediante la gimnasia y la caminata, en el futuro será apto para cualquier trabajo manual. El entrenamiento de la mente es similar al entrenamiento de habilidades intelectuales y técnicas. Entonces, un hombre sabio lo dijo bien. Su definición de educación es: "Si una persona olvida todo lo que aprendió en la escuela, lo que queda es la educación."
-[Alemán] ¿Eh? Einstein, Sobre la educación, En memoria de Einstein, pág.
La educación estética, la aplicación de la teoría estética en la educación, tiene como objetivo cultivar las emociones. La vida no es más que voluntad; la relación entre las personas es mayor que el comportamiento; por eso el propósito de la educación es permitir que todos se comporten apropiadamente, lo que significa que también se centra en la educación moral. El comportamiento decente requiere dos preparativos: por un lado, preocuparse por los intereses, investigar las causas y consecuencias y emitir juicios con calma, todas las virtudes de proteger el hogar y el país entran en esta categoría y dependen de la ayuda de la educación moral;
Por otro lado, independientemente de la fortuna, la vida o la muerte, vaya con sentimientos cálidos; cualquiera que se divierta con los demás y se sacrifique por la virtud del grupo pertenece a esta categoría y se beneficia de la ayuda de la educación estética. Por tanto, la educación estética es un complemento de la educación intelectual para completar la educación moral.
——Cai Yuanpei: "Obras seleccionadas de la estética de Cai Yuanpei", página 174.
Los profesores no enseñan a las personas con los resultados que obtienen. Lo más importante es enseñar a las personas cómo obtener los resultados.
——Liang Qichao: Enseñanza y aprendizaje
No hables mucho, pero decide el asunto. Si no llegas lejos, serás juzgado. Si tienes un corazón razonable, no discutirás con tu boca, sino con tu corazón.
——Han: "¿En general? Ding Xian, Volumen 27
Si estás decidido, aprenderás a pensar a partir de ello, por lo que te volverás más inteligente y más inteligente. decidido a lograr algo, seguirás tu voluntad, trabajarás incansablemente y generarás nuevas ideas. Se dice que la moral de los académicos siempre se ha basado en la ambición, por lo que la enseñanza en las universidades debe comenzar con el conocimiento. p>——Wang Qing· Fukuji: "Zhang Zizheng·Jumong" Volumen 5
El enfoque de la educación moderna está en actividades guiadas y el uso de procedimientos de enseñanza activos. Este tipo de aprendizaje es más razonable que el aula. aprendizaje, principalmente porque el aprendizaje activo es mejor que el aprendizaje en el aula. El aprendizaje en contexto es más significativo y más fácil de avanzar hacia nuevas situaciones
-[US] J?m? p>
La enseñanza debe integrarse de tres maneras:
Primero, la responsabilidad del docente no es enseñar, sino enseñar a los estudiantes a aprender. El método debe basarse en el método de aprendizaje.
p>
En tercer lugar, el maestro Wang no solo debe conectar sus métodos de enseñanza con los métodos de aprendizaje de los estudiantes, sino también conectarlos con su propio aprendizaje
——Tao Xingzhi: "Tao Xing." "Obras seleccionadas sobre educación intelectual", página 4.
El conocimiento se vuelve útil cuando la visión del mundo de una persona domina su pensamiento, sentimiento, voluntad, actividades y todo. otras áreas de la vida espiritual Cultivar el pensamiento en el trabajo creativo es una manifestación importante de las habilidades de enseñanza.
——[Su] Va? Para aprender, los talentos, las personas y los maestros deben prepararse al mismo tiempo, y los maestros no pueden evitar iluminarse o aprender
——Huang Kan, extraído de "Recordando a su maestro" de Liu Wei. Xueman Lu" Episodio 8, página 35.
Los estudiantes plantean preguntas difíciles, que es una forma especial de "desafío". En este caso, el profesor tiene que "aceptar el desafío". Cuando se resuelve el problema , los estudiantes han mejorado y los profesores también han mejorado con los estudiantes, logrando verdaderamente "enseñanza y beneficio mutuo"
——Mao Yisheng: "Students Test Teachers", Liberation Daily, 15 de septiembre de 1980. /p>
Aprende y luego comprende las dificultades. Si no entiendes bien, entonces puedes reflexionar sobre ello; luego puedes progresar después de conocer las dificultades, por lo que la enseñanza y el aprendizaje también son beneficiosos. "¿Qué significa esto?
——"Libro de los Ritos"? Xue Ji
El papel activo de los educadores es utilizar métodos de educación espiritual y material para imponer consecuencias sistemáticas a los educados. , impacto a largo plazo para lograr los objetivos educativos previstos La iniciativa de los educados radica en sus esfuerzos por aprender y su capacidad para aceptar la influencia beneficiosa ejercida por el educador depende de que el proceso educativo pueda lograr los mejores resultados. el educador y el educado. Si estos dos roles activos se pueden ejercer plenamente y si estos dos roles activos se pueden combinar bien.
——Yu Guangyuan: El "problema de los tres cuerpos" en la cognición educativa. Sociedad China. Science 1980.
Que el aprendizaje se facilite o se dificulte depende en gran medida de la complejidad, secuencia y estructura de la tarea.
-[Inglés] Wei Tao ? contribución de la psicología infantil a la ciencia de la educación, visión del mundo de la educación.
Integrar la optimización de la enseñanza con la optimización del aprendizaje puede asegurar un proceso completo de optimización de la enseñanza. Sin embargo, dado que la optimización del aprendizaje es el eslabón más débil en la actualidad. en el sistema y, por lo tanto, debería ser de particular interés para los académicos.
2006-11-17 13:36 Responder
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Cuarto Piso
-[Su] ¿Tú? Babanski: Sobre las características de la investigación en optimización de procesos docentes.
Hay que interrumpir la docencia antes de poder cerrarla con normalidad. Los que enseñan a los niños siempre tienen que estudiar este año y abandonar el año que viene, para poder ser más prácticos paso a paso. ... Si está preocupado, mirará hacia adelante, hacia atrás y pensará en ello, lo que provocará lesiones secundarias.
——Wang Qing·Yun: Las reglas para enseñar a los niños.
La pobreza y el aprendizaje son buenos amigos; la riqueza y el conocimiento son enemigos.
——Tao Xingzhi: Página 7 de "Cartas de Xingzhi".
Si eres más inteligente que tu profesor, puedes ser como tu profesor. El efecto de ser humilde y humilde, y dejarse llevar por la multitud, aunque el sonido y la realidad se unen, están lejos de los antiguos.
——Wei Qing Xi: ¿"Obras completas de Wei Shuzi"? Respuesta al Volumen 7 de Uncle Kong
Saber no significa saber, y comprender no significa saber. Para adquirir conocimientos sólidos, también debemos pensar.
¿Qué significa pensar? Es decir, los estudiantes deben pensar en lo que perciben, comprobar si su comprensión es correcta y esforzarse por aplicar el conocimiento aprendido en la práctica.
——[Su] ¿Qué? ah? Suhomlinsky: Consejos para profesores, página 32.
La enfermedad de una persona es que sólo sabe lo que los demás dicen que es sospechoso, pero no sabe lo que sus amigos dicen que es sospechoso; trata de cuestionar a los demás y a ti mismo para ver las ganancias y las pérdidas;
——Song Zhuxi, ¿extraído de la dinastía Song? Volumen de género Saito Yuko de Li Jingde Esta es también la intención de los académicos de aprender de los profesores y pensar en ello para encontrar las razones.
——Wang Qing Fuzhi: "Lectura de los cuatro libros · Completo" Volumen 3
Mencius dijo: "Si pides algo, obtendrás algo; si te rindes, lo perderéis; si buscáis, os beneficiaréis; si buscáis de mí, recibiréis”. "Si pides de la manera correcta, tendrás tu destino. Si lo pides, no te ayudará a conseguirlo. Si lo pides fuera, te ayudará."
—— ¿"Mencio"? "Dedicado"
Cuando las personas no hacen nada, tendrán tiempo libre y el tiempo libre será lo contrario. De lo contrario, serán perezosos y cansados. Usted es perezoso y cansado en su tiempo libre, y los deseos egoístas pueden hacerlo. ¡Date el lujo! Tienes tiempo para trabajar duro ¿Quieres aprender?
——Qing Yanyuan: "Palabras y acciones de Lun Zhai"
Pregunta primero y luego sabes. quienes dudan son los que creen. Las semillas de la iluminación.
Extraído de “La Dinastía Qing” “¿El caso del confucianismo Ming? El caso de Baisha”
Por supuesto, el El maestro debe enseñar. Guía especialmente apropiado, hacer todo lo posible para que los estudiantes encuentren gradualmente su propio camino y mueran sin esperar a que el maestro les enseñe.
——Ye Shengtao: "Carta educativa de Ye Shengtao".
Si quieres educar a los estudiantes a través de la ciencia, debes amar la ciencia que estudias y dominarla, entonces los estudiantes te amarán a ti y a la ciencia, y podrás educarlos. usted no ama la ciencia, no importa cómo los obligue a aprender, la ciencia no funcionará. No desempeñará ningún papel educativo.
——[Rusia] ¿Columna de Ni Tolstoi? Tolstoi Volumen 8
La ambición son las grandes ideas de una persona, todas las iniciativas académicas en la vida son consistentes con esto y no hay lugar para errores
——Liu Qing, "Xi. Zi": "¿Zhihu? Determinación"
Aunque el fracaso ocasional, y en algunos casos incluso el fracaso castigado, no es perjudicial para el progreso en el aprendizaje, el éxito bastante frecuente sigue siendo esencial. Como es común Según Reis y sus colegas: “El aprendizaje es impulsado por el éxito. "A menos que la motivación sea fuerte, los fracasos continuos harán que los estudiantes pierdan la confianza, sufran reveses y obstaculicen sus esfuerzos futuros.
-[US] M?l? Hazte más grande: la ley objetiva del aprendizaje de los estudiantes
Aprender es como una ballesta, como una flecha. Sólo cuando lo sabes puedes ganar el pez mandarín.
Tengo una lámpara Zen y lo sé. Toma lo que no tomas, incluso si eres profesor.
——Qingyuan Mei: "¿Continuación de la poesía? Shangshi
Si no hay una base en la escuela primaria y secundaria, será difícil compensarla cuando no haya iluminación. suficiente.
——Cai Yuanpei: "Obras escogidas de Cai Yuanpei", página 149
La enseñanza siempre refleja claramente la enseñanza y el aprendizaje
La enseñanza es tarea del maestro. actividad, incluida la narración de libros de texto, organizar a los estudiantes para que observen las cosas y fenómenos que han aprendido, guiarlos para que aprendan y apliquen el conocimiento y comprobar el dominio de los conocimientos, habilidades y técnicas de los estudiantes.
El aprendizaje es consciente. actividad de los estudiantes bajo la guía de los maestros, incluidos los estudiantes, percibir ciertas cosas y procesos, escuchar las explicaciones del maestro, comprender los hechos, cosas y fenómenos aprendidos y sus relaciones, resumir los hechos percibidos y consolidar y aplicar conocimientos de acuerdo con las tareas. asignado por el maestro
——[Su] Danilov et al.: "Sobre la enseñanza", página 128
La enseñanza y la discusión deben ser graduales si examinamos el imperio de la justicia; , sabremos que no es solo que la velocidad se haya ido
——“Xizi” de Liu Qing: “¿Zhihu? Para aprender
Los educadores deben tener un conocimiento profundo de la mente humana en crecimiento. Cuando escucho o leo las palabras "actitud hacia el trato individual a las personas", siempre pienso en otro concepto: pensar mentalmente. Educación: es ante todo un pensamiento vivo, inquisitivo y exploratorio. Sin pensamiento no hay descubrimiento (aunque sea pequeño y aparentemente insignificante). Sin descubrimiento no hay creatividad en la labor educativa.
2006-11-17 13:36 Responder
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Quinto Piso
——[Su]wa? ah? Suhomlinsky: "Carta a los profesores", página 97.
En la historia del desarrollo de la imaginación, ningún período es más importante que la juventud. Para los jóvenes, las apariencias individuales, más o menos ricas, están conectadas en una red. En este momento, los jóvenes han acumulado muchas imágenes que ocupan sus corazones, y es en este momento cuando estas imágenes se transforman fuertemente. Creemos que el período de los 16 a los 22-23 años es el período más decisivo en la vida.
——[ruso] ¿Kang? ¿Virtud? Ushinsky: "Las obras completas de Ushinsky", volumen 1, página 309.
La gente común tiene memoria y comprensión. Antes del decimoquinto año, los deseos materiales no estaban contaminados, el conocimiento no se desarrollaba, la gente tenía más recuerdos y menos comprensión. En los últimos quince años, el conocimiento se ha abierto al público y los deseos materiales han ido contagiando gradualmente a la gente. La gente comprende más y recuerda menos. Los viejos amigos que han leído libros deberían estar muy familiarizados con él antes de los quince años.
——Zhang Qing Boxing: "Zheng Yang Lei"
Educación: en primer lugar, es el cuidado, la consideración y el cuidado lo que toca los corazones de los jóvenes. .....Los educadores también deben tener un delicado sentido de la belleza. Debes amar la belleza, crearla y mantenerla (incluida la belleza natural y la belleza interior de los estudiantes).
——[Su] ¿Qué? ah? Suhomlinsky: "Carta a los profesores", página 98.
Se deben evitar en la medida de lo posible todos los factores que puedan provocar que los estudiantes pierdan la confianza en su propia memoria, porque este tipo de confianza en sí mismos suele ir acompañado de un carácter indeciso, que a menudo conduce a una disminución de la memoria. la memoria de los niños.
——[ruso] ¿Kang? ¿Virtud? Ushinsky: Las obras completas de Ushinsky, Volumen 10
Para los niños, todo es para los niños, todo es para los niños, todo es para los niños.
——Zhu Yongxin
No hay nada de malo en dar más importancia a los empleos que a los intereses de la gente. La naturaleza humana es egoísta y la gente nunca pone expectativas más altas en nadie. "Nunca ha habido un salvador." En última instancia, la justicia social debe ser mantenida por el propio público.
-Texto Web
Ven con corazón, no con una brizna de hierba.
——Tao Xingzhi
¡Las edades, conocimientos, identidades y personalidades de profesores y estudiantes son todos diferentes!
——Chu Changlou
La buena gobernanza no es tan buena como la buena educación. Mencio medieval
La inconsistencia es uno de los errores más graves en educación.
Spencer
Para reformar el país, primero debemos reformar a los individuos; ¿cómo reformar a los individuos? La única manera es la educación. Central Zhang Boling
Para educar a la gente, se necesitan tres cosas: la primera escuela, la segunda escuela y la tercera escuela. Otto Toys
Un plan de un año no es más que un valle de árboles; un plan decenal no es más que un árbol; un plan de toda la vida no es más que el árbol de las personas. Zhongguanzi
La escuela es la base de Wangzheng. Montaña Central Ouyang
Los educadores, en lugar de apegarse a las reglas, están mejor sin paz y naturaleza; sin buscar la unidad, no hay mejor personalidad. Cai Zhongyuanpei
Aunque la belleza de Jingshan es hermosa, no se puede ignorar. Central Fang Lingxuan
La gente o no tiene hijos o tiene que criarlos y completar sus estudios. Platón griego
Las escuelas son para la sociedad. Las escuelas no tienen la capacidad de transformar la sociedad y simplemente pueden cerrar. Zhong Taoxingzhi
En la sociedad, su papel es perpetuar la cultura y buscar el progreso cultural. Zhong Liang Shuming
Para aprender conocimientos, debes ser bueno pensando, pensando y pensando de nuevo. Así es como me convertí en científico. Meinstein
Mantenga vivos nuestros ideales y pasión por la enseñanza y tenga el coraje de continuar enciendendo las vidas de los niños. Demócrito griego
El genio es simplemente pensar constantemente. Todo aquel que tiene cerebro tiene un genio. Frances de Maupassant
Aunque hubo muchas razones para el declive de China, la falta de educación fue sin duda uno de los genes principales. Zhongyu Daifuku
La educación correcta es nuestra vejez feliz, la mala educación es nuestro dolor y amargura en el futuro, y es nuestro pecado contra otras personas y contra el país entero. Sue Makarenko
Todo lo valioso que he aprendido proviene de mi autoestudio. Darwin, Reino Unido
Lo más importante para los adolescentes es tener curiosidad desde una edad temprana y hacer preguntas cuando se los encuentren. Este espíritu es más importante que sacar buenas notas en el examen. Calle Zhongzheng
La estructura de la enseñanza va más allá del alcance de las teorías y métodos de enseñanza comúnmente entendidos. Son estas cosas más allá del alcance anterior las que constituyen una de las condiciones más importantes para mejorar la eficacia de la enseñanza. Esto es: desarrollar el carácter moral, las emociones estéticas y la voluntad de los estudiantes, formar las necesidades espirituales de los estudiantes, especialmente formar la motivación intrínseca de los estudiantes para el aprendizaje.
——[Su] ¿Mentira? ¿operador? Zankov: Enseñanza y desarrollo, pág.
La enseñanza debe basarse en la verdadera naturaleza del acontecer y existencia de las cosas, es decir, mediante el estudio de la causa y el efecto.
-¿Yang? ah? Comenius: Colección Comenius Education
Sólo un sistema de conocimiento que sea razonable y acorde con las cosas mismas puede tener plenas posibilidades de dominar el conocimiento. Si la mente de una persona está llena de una gran cantidad de conocimiento fragmentado y no relacionado, será como un almacén donde se apilan todo tipo de cosas al azar, donde ni siquiera el dueño del almacén puede encontrar nada. En cuanto a la mente de una persona que sólo tiene un sistema pero ningún conocimiento, es como una tienda con etiquetas en cada gabinete, pero los gabinetes están vacíos.
2006-11-17 13:36 Responder
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Sexto Piso
——[ruso] Kang? ¿Virtud? Ushinsky, extraído de "Esquema de la historia de la educación mundial", volumen 1, página 323.
Si los profesores no dividen las materias que enseñan en etapas para que cada etapa pueda introducirse directamente en otra etapa y completarse en un determinado período de tiempo, entonces, ya sea por el bien del propio profesor o Los estudiantes: Todo es obviamente ridículo.
-¿Yang? ah? Comenius: Docencia Universitaria
La estructura de la enseñanza es como "causa", y el proceso de desarrollo de los estudiantes es como "efecto". Esta relación de causa y efecto es importante porque refleja el proceso decisivo de desarrollo de los estudiantes.
——[Su] ¿Mentira? ¿operador? Zankov: Enseñanza y desarrollo, 391 páginas.
La enseñanza sistemática puede exponer los puntos principales y mostrar las ventajas de la organización del conocimiento. Al mismo tiempo, los conocimientos que se imparten mediante la enseñanza sistemática son muy completos, por lo que se puede ampliar la cantidad total de conocimientos.
-[Alemania]¿Acerca de? Fei.
Herbart: Una colección de importantes ensayos educativos de Herbart
Las funciones básicas de la inteligencia son la comprensión y la invención.... De hecho, cada vez se demuestra más que las dos funciones de comprensión e invención son inseparables, porque comprender un fenómeno o una cosa, tenemos que reorganizar el proceso de transformación que produjo el fenómeno o evento y porque queremos reorganizar estas transformaciones, tenemos que formar una estructura de transformación, tenemos que inventarla de antemano. O redescubrir factores.
-¿Jane? Piaget: Ciencias de la Educación y Psicología Infantil, página 29.
A la hora de aprender cualquier materia, suele haber una serie de tramas, y cada trama implica tres procesos: adquisición, transformación y evaluación. ..... Los diagramas de aprendizaje se utilizan mejor cuando pueden reflejar lo que se ha aprendido antes y pueden extrapolarse más allá del aprendizaje previo.
——[Mei] ¿Jie? ¿Sí? Bruner: El proceso educativo, pág.
En el proceso de enseñanza de un curso, estos conceptos básicos deben regresar repetidamente y basarse en estos conceptos hasta que los estudiantes dominen el sistema formal completo adecuado para estos conceptos.
——[Mei] ¿Jie? ¿Sí? Bruner: El proceso educativo, pág.
No importa qué materia elijamos enseñar, debemos proporcionar a los estudiantes una comprensión de la estructura básica de la materia. Este es el requisito mínimo para el conocimiento aplicado, de modo que ayude a los estudiantes a resolver problemas y eventos encontrados fuera del aula, o problemas encontrados en futuras capacitaciones en el aula. El problema clásico de la transferencia no se centra tanto en el simple dominio de hechos y habilidades sino en las estructuras de enseñanza y aprendizaje.
——[Mei] ¿Jie? ¿Sí? Bruner: El proceso educativo, 31 páginas.
La estructura de conocimiento ideal es relativa más que absoluta. La condición principal debería ser que no aparezcan dos conjuntos de estructuras contradictorias en el mismo campo de conocimiento.
——[Mei] ¿Jie? ¿Sí? Bruner: Sobre algunos principios de la educación
No permita que las conferencias y las calificaciones se conviertan en las únicas y exhaustivas áreas de actividad en la vida espiritual de las personas. ...Si los profesores y la opinión pública escolar sólo dan una conclusión sobre si una persona es buena o mala basándose en sus puntuaciones, entonces no trabajará duro para ser una buena persona. .....Si la vida espiritual de una persona (y qué tipo de persona, joven y muy delicada, extremadamente frágil en intereses, deseos y necesidades) se limita a este campo, es decir, sólo puede dominar el conocimiento y Si se expresa En términos de calificaciones, habrá fracasos y dificultades esperándolo, haciendo de su vida un dolor de cabeza.
——[Su] ¿Qué? ah? Sue Chomsky: Algunas reflexiones sobre la educación armoniosa
Las emociones de las personas son diferentes de las propias, y los maestros y discípulos también las resienten; De ahí nació la derrota del Tao. Los que son buenos enseñando no lo son. Si tratas a un discípulo como a ti mismo y te enseñas a ti mismo, tienes que enseñar. Lo que agregues a los demás también funcionará para ti. Si es así, entonces maestro y aprendiz son lo mismo.
——"Lu Chunqiu"? ¿Dónde está Meng? Comportamiento falso
Los profesores deben conocer la dificultad de aprender, la belleza y la maldad de las personas, y saber quién puede enseñar esto primero y quién se cansará después.
——Song Zhangzai: "¿Zhengmeng? Zhongzhengzhang
Las enseñanzas del Maestro también hacen que los discípulos se sientan pacíficos, felices, relajados, erráticos, sobrios y estrictos. Han aprendido estas seis cosas, las El camino del mal será bloqueado y prevalecerá la capacidad de razonar y la justicia.
——"Lu Chunqiu"? ¿Dónde está el comportamiento falso de Meng?
También crearemos debate. Los escenarios y métodos para organizar discusiones de aprendizaje sirven como métodos para estimular el aprendizaje y motivarlo.... La participación de los estudiantes en debates científicos no solo profundiza su comprensión de temas relevantes, sino que también, sin saberlo, atrae su interés en el tema. nuevo interés en el aprendizaje.
-[Su] Babanski: "Sobre la optimización del proceso de enseñanza", página 113. La ley de los eruditos tiene prohibido llamarse "Yu". ", puedes llamarlo "Mo."