Plan de trabajo 1 de promoción y formación de tecnologías de aplicación de la información docente
1 Ideología rectora
A través de este estudio nacional de formación, cultive su propia enseñanza en el entorno de las tecnologías de la información. Conciencia y capacidad de enseñanza, mejore su capacidad de enseñanza de tecnologías de la información y amplíe sus horizontes. Mejorar continuamente los métodos de enseñanza y mejorar su calidad profesional y la calidad docente. Adhiérase a la combinación de teoría y práctica, descubra y resuelva rápidamente problemas en la enseñanza y, al mismo tiempo, utilice la plataforma *** para aprender unos de otros y esforzarse por mejorar la calidad de la enseñanza.
2. Objetivos de la formación
1. A través de esta formación nacional, aprender técnicas avanzadas de enseñanza y mejorar su capacidad en el uso de las tecnologías de la información.
2. A través de esta capacitación, domine y mejore sus capacidades educativas en tecnología de la información, utilice la educación en tecnología de la información para construir aulas efectivas y mejorar la calidad de la enseñanza.
3. A través de la capacitación, se guía a los estudiantes para que cooperen con la ayuda de la tecnología de la información y exploren la cooperación independiente. Cultivar a los estudiantes para establecer nuevos conceptos de aprendizaje.
4. Fortalecer la educación y la investigación docente, encontrar métodos y medios de enseñanza por niveles adecuados para sus propios estudiantes y esforzarse por mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula.
5. Establezca el concepto de aprendizaje permanente, siga aprendiendo y mejore constantemente su formación cultural, nivel teórico y capacidad práctica.
3. Plan de formación
1. Mejorar la propia calidad y fortalecer el estudio teórico.
(1) Centrarse en la implementación de conceptos de educación de calidad, prestar atención a la combinación de teoría y práctica, fortalecer su propia educación sobre la implementación de conceptos de educación de calidad a través de diversas formas y contenidos, ayudarlos a actualizar sus conceptos educativos, y establecer y El concepto educativo consistente, el concepto de talento y el concepto de calidad de la educación de calidad pueden ampliar el horizonte del conocimiento, mejorar la iniciativa y la conciencia de implementar una educación de calidad y mejorar la capacidad y el nivel de implementación de una educación de calidad.
(2) Lea una amplia gama de libros útiles, aprenda tecnología de la información moderna a través de Internet y construya y enriquezca constantemente su propia estructura de conocimientos y nivel de gestión de carreteras.
(3) Comunicarse y discutir activamente con colegas y esforzarse por mejorar el desempeño de los estudiantes a gran escala mientras mejora las capacidades de enseñanza.
2. Basado en el aula, ser bueno pensando. Reflexione sobre su propia filosofía de enseñanza y los resultados reales de la enseñanza. Explore métodos de enseñanza exitosos y piense en cuestiones prácticas en la educación y la enseñanza.
Cuarto, medidas de formación
1. Aprender y valorar activamente las oportunidades de formación nacional. Estudia puntualmente todos los días para asegurar el tiempo y la calidad del estudio. Siga los requisitos y las disciplinas del estudio, tome notas de estudio con cuidado y complete las tareas de estudio a tiempo.
2. Preste atención a la capacidad docente de aplicar la tecnología de la información en la enseñanza, aprovechar al máximo las buenas condiciones de enseñanza de la escuela, dominar la capacidad de aplicación de la pizarra, la proyección, la grabación y la transmisión, y mejorar la calidad de la enseñanza. educación.
3. Participa activamente en debates, habla activamente, fortalece la interacción entre compañeros, escribe más registros de capacitación y mejora a través de la reflexión.
4. Basado en el aula, ser bueno pensando, explorando y comprendiendo en la práctica. La reflexión docente en el trabajo docente. Reflexione sobre sus propias ideas didácticas y los efectos reales de la enseñanza. Explore modelos de enseñanza exitosos, piense en cuestiones prácticas en educación y enseñanza, y combine la teoría con la práctica.
5. Estudie detenidamente los materiales didácticos y los estándares curriculares antes de la clase, preste atención a los métodos de enseñanza al preparar las lecciones y preste más atención a la orientación del estudio. Después de clase, los estudiantes deben reflexionar cuidadosamente, mejorar continuamente y brindar una guía cuidadosa para que puedan desarrollarse.
Plan de Trabajo de Promoción y Formación de Tecnologías de Aplicación de Información Docente 2
Como dice el refrán: "Vive y aprende", lo que demuestra que la idea del aprendizaje permanente existe desde la antigüedad. veces. Hoy en día, con el rápido desarrollo, adaptación y actualización de la tecnología de la información, la estructura y las reservas de conocimientos originales de los docentes están lejos de satisfacer las necesidades de la educación y la enseñanza del nuevo currículo. Por lo tanto, como ingenieros del alma humana, debemos establecer una conciencia de aprendizaje permanente, dedicarnos activamente al aprendizaje y convertirnos en profesores orientados al aprendizaje y la investigación. Para mejorar mejor mis teorías y habilidades profesionales, he formulado el siguiente plan de formación personal:
1. Objetivos de formación
1.
2. Enriquecer las propias cualidades teóricas educativas y docentes.
3. Mejorar integralmente la propia calidad.
4. Enriquece tu propia alfabetización ideológica y política.
5. Mejore su capacidad de enseñanza en el aula y su capacidad de innovación.
6. Mejorar tus capacidades de docencia e investigación política.
2. Contenido de la formación
En esta formación personal, me centraré en "nuevos conceptos, nuevos cursos y nuevas tecnologías", con "enseñanza eficaz", "profesores eficaces", La "formación eficaz" es portadora del aprendizaje, centrándose en "todo parte de las necesidades de los docentes y todo es para el desarrollo profesional de los docentes", combinada con una reforma curricular de la educación básica, con el objetivo de cambiar los conceptos de formación docente, mejorar la calidad profesional de los docentes. calidad e implementar una educación de calidad, mientras aprende al mismo tiempo y lleva adelante excelentes ideas educativas y experiencias exitosas, forma su propio estilo de enseñanza y experiencia, y se transforma de maestros modernos "técnicos basados en la experiencia" a "prácticos y reflexivos".
1. Formación ética del profesorado. Debemos ser leales a la causa educativa del Partido y del pueblo, estar decididos a dedicarnos a la educación, servir al pueblo y satisfacer al pueblo. Amar a los estudiantes significa establecer firmemente una visión científica de los talentos y una visión avanzada de los estudiantes; una visión correcta de la educación, amar y respetar a los estudiantes. Se deben hacer esfuerzos para servir al desarrollo de los estudiantes. Amarse a uno mismo es seguir el principio de "aprender como maestro y demostrar comportamiento", mejorar el sentido de misión, responsabilidad y honor de los maestros; y logros, predicar con el ejemplo y ser un modelo a seguir para los estudiantes y la sociedad.
2. Investigación de nuevos planes de estudio, actualización de conceptos de educación y enseñanza, y realización de investigaciones de educación general y de profesores de materias sobre la base del dominio de los requisitos de las materias. La educación general se basa en la organización de un estudio temático concentrado, el autoestudio, el estudio cuidadoso de las nuevas teorías educativas y el estudio de la ideología rectora, los objetivos de reforma y las políticas relacionadas de la nueva reforma curricular. Y combine la teoría con la práctica docente para internalizar conceptos avanzados en comportamientos de enseñanza. La investigación de materias incluye principalmente la investigación de materiales didácticos, la comprensión profunda de los materiales didácticos, la interpretación de los estándares curriculares y la exploración de métodos de enseñanza.
3. Cultivo de las capacidades educativas y docentes. Tomando como contenido principal las habilidades docentes básicas y las habilidades docentes básicas, entrene las habilidades básicas y las habilidades integrales en materias básicas generales, para que pueda dominar habilidades básicas sólidas en educación y docencia, y tener un alto nivel de educación y docencia. Transformarse activamente en docentes “basados en la investigación, académicos y expertos”.
4. Formación en aplicaciones de tecnologías de la información modernas. Fortalecer las actividades de capacitación en tecnología de la información en las escuelas para maestros que integren las aplicaciones en el aula y la informatización de la enseñanza, crear conciencia sobre la aplicación de la tecnología de la información para promover la reforma docente, dominar los conocimientos y habilidades básicos de la aplicación de la tecnología de la información, mejorar la capacidad de integrar la tecnología de la información con las disciplinas. y utilizar medios de enseñanza avanzados para crear un entorno. Aprenda conocimientos sobre redes, aprenda a crear material didáctico multimedia y mejore su capacidad para utilizar y procesar información.
5. Para la investigación sobre las capacidades de investigación científica y educativa, debemos establecer la conciencia de la estrecha integración de la enseñanza y la investigación científica, y la investigación científica y la investigación científica educativa, y realizar investigaciones científicas y educativas sobre los métodos de enseñanza. y métodos básicos en torno a la implementación del nuevo plan de estudios y en conjunto con la enseñanza en el aula. Este número sigue tomando como punto de partida la "investigación efectiva", para que la docencia sea investigación y no haya miedo a la investigación científica. Comprender la docencia y la investigación científica radica en la reflexión, la enseñanza, la narrativa educativa y la promoción resumen. …
En tercer lugar, medidas específicas
1 para fortalecer aún más las ideas políticas. Fortalecer el estudio de la teoría política, utilizar el estudio político y otras oportunidades para estudiar en profundidad los "Estándares profesionales docentes", consultar con frecuencia a los docentes con ética docente avanzada, encontrar las brechas con los docentes avanzados y mejorar constantemente su ética profesional.
2. Sea estricto consigo mismo en todo momento, dé el ejemplo, sea un modelo a seguir para los demás y sea siempre un modelo a seguir para los estudiantes. Sea digno, compórtese con generosidad, trate a los demás con educación, sea un papel. ser modelo para los demás y no usar ropa elegante.
3. Escuchar atentamente las conferencias, tomar notas, establecer más conexiones con la realidad y escribir con fluidez.
4. Autoestudiar seriamente de acuerdo con los requisitos de formación; Diversos canales y formas (tales como: orientación del propietario, asistencia mutua entre pares y aprendizaje independiente) reciben capacitación en clase, lo que mejora significativamente su ética y calidad profesional, y se adapta continuamente a las necesidades de implementar una educación de calidad y una reforma curricular de educación básica.
5. Participar activamente en el aprendizaje y la formación en escuelas de nivel superior y escuelas de formación de docentes. El aprendizaje en línea de este año debe tener objetivos claros, prioridades destacadas y tiempo garantizado.
6. Adherirse a la combinación de formación con investigación docente y reforma docente, la combinación de formación centralizada con formación descentralizada, la combinación de enseñanza presencial a corto plazo con seguimiento a largo plazo. orientación, la combinación de la formación tradicional con la formación remota moderna, y mejorar continuamente la eficacia de la formación en línea. Pertinencia y eficacia.
5. Garantizar el tiempo de clase y aprovechar el horario de las 19:00 horas para estudiar de forma intensiva.
Saltar a estudiar mejora continuamente el cultivo moral de los profesores, enriquece la estructura del conocimiento y fortalece la base teórica en el trabajo, participo activamente en la reforma y la práctica de la investigación científica educativa y exploro activamente la nueva enseñanza en el aula desde la perspectiva del desarrollo de los estudiantes; en la práctica, debo continuar explorando, comprendiendo y reflexionando, recordándote siempre que debes usar tu cerebro para trabajar y convertirte gradualmente en un maestro integral, pionero y orientado a la investigación.
Plan de Trabajo de Capacitación y Promoción de Tecnologías de Aplicación de Información Docente 3
Con el fin de mejorar mi nivel y capacidad en tecnologías de la información y aplicar mejor las tecnologías de la información a la enseñanza en el aula, participé en el concurso "Nacional". Plan de Formación (20_)”, proyecto de formación a distancia para profesores de educación primaria y secundaria rural. Después de iniciar sesión en la plataforma nacional de capacitación, se completó con éxito la evaluación de la capacidad de aplicación de tecnologías de la información. A través de la evaluación, descubrí que mi nivel de habilidad en tecnología de la información necesita mejorar en muchos aspectos y también rompí algunos de mis conceptos anteriores, especialmente cuando se trata de algunos software y términos profesionales, de los que nunca había oído hablar, y mucho menos aplicaciones. y maestro. Por lo tanto, quiero hacer un buen uso de la plataforma de capacitación en línea del Programa Nacional de Capacitación para aprovechar esta rara oportunidad de aprendizaje, mejorar mis capacidades de aplicación de tecnología de la información, compensar las deficiencias de mi enseñanza en el aula y permitir que más niños amen las matemáticas y aprendan. bien las matemáticas. Entonces, basándome en mi situación real, desarrollé un plan de entrenamiento personal para este entrenamiento.
1. Objetivos de la formación
1. A través de la formación podemos hacer un uso racional del software y los recursos educativos digitales, optimizar la enseñanza en el aula y mejorar la eficiencia del aula en un entorno docente multimedia.
2. Utilice plataformas de enseñanza en línea para llevar a cabo eficazmente actividades de aprendizaje independientes, cooperativas y de otro tipo, cambiar los métodos de aprendizaje de los estudiantes y cultivar la conciencia innovadora y las habilidades integrales de los estudiantes.
3. Utilizar las comunidades de aprendizaje en línea de los docentes para formar el hábito del aprendizaje en línea, establecer el concepto de aprendizaje permanente y sentar las bases para su propio desarrollo sostenible.
2. Medidas específicas
1. Utilice 1-2 horas al día para iniciar sesión en la plataforma de capacitación en línea del programa nacional de capacitación y completar cuidadosamente diversas tareas y tareas durante el período de capacitación.
2. Escuche atentamente las videoconferencias de los expertos, tome notas, aplique la teoría a la práctica y mejore su nivel profesional.
3. Durante el período de formación, discutir e intercambiar con compañeros, aprender de las fortalezas de los demás, resumir y reflexionar constantemente y esforzarse por hacer que la tecnología de la información sirva mejor a nuestra enseñanza.
4. Lea más libros sobre tecnología de la información, domine los procedimientos operativos y los métodos del software de uso común en la enseñanza y mejore sus capacidades de aplicación de tecnología de la información.
Plan 4 de trabajo de investigación y promoción de tecnología de aplicación de información docente
Me siento honrado de tener la oportunidad de participar en investigaciones y estudios de alto nivel, especialmente para ir al Instituto de Educación de Xinjiang, una institución de educación superior, para escuchar las enseñanzas de los expertos. Cada vez que salgo a estudiar puedo disfrutar de un banquete espiritual y recibir un bautismo espiritual en un corto período de tiempo. Cada vez me hace muy feliz, porque un estudio puede ampliar mis horizontes y mejorar mi ámbito. Para obtener mayores beneficios en la posterior formación online y mejorar la teoría educativa, la investigación docente, etc., se formula un plan de entrenamiento personal de la siguiente manera:
Primero, aprendizaje activo
Apreciar Esta oportunidad de capacitación en línea, cumplirá estrictamente con los requisitos de capacitación en línea y participará en la capacitación en línea a tiempo. Persista en ajustar ideas lo más rápido posible, integrando informes de expertos, interpretando pensamientos de expertos, internalizando su propio conocimiento y compensando su falta de conocimiento profesional.
En segundo lugar, pida consejo a los expertos.
Si tiene preguntas que no comprende en la formación en línea y confusión en la enseñanza, busque oportunidades para pedir consejo a los expertos. Y esfuércese por generar preguntas y confusión durante la capacitación en línea y busque ayuda de expertos para resolverlas. Participar activamente en las actividades del seminario y esforzarse por aprender de todos los compañeros. Todos los alumnos son profesores de primera línea en varias regiones y tienen ricas teorías y experiencia en enseñanza. Por favor, plantee sus propias preguntas para hacerlas o discutirlas con ellos.
En tercer lugar, busque nuevos métodos de mejora
Insista en la investigación en línea todos los días, combine sus propios sentimientos en la enseñanza, escriba su propia experiencia de aprendizaje, escriba un diario de investigación y publíquelo. en la plataforma de formación docente, actualizada todos los días. Compare su camino de crecimiento profesional anterior, encuentre el punto de acceso entre su propia enseñanza en el aula y la enseñanza en el aula discutida por expertos, encuentre formas y medios para integrarse con la teoría educativa moderna, vea si se puede perfeccionar en el menor tiempo y ordénelo usted mismo. de manera oportuna pensamientos e ideas.
En cuarto lugar, leer: insista en desarrollar la autoconnotación
En su tiempo libre, estudie mucho o recopile contenido de aprendizaje recomendado por expertos en línea y estudie mucho.
5. Aplica lo que aprendes
Trabaja duro para aprender los conceptos básicos de los estándares del plan de estudios chino y domina métodos efectivos de enseñanza del chino en el aula a través del aprendizaje. Comprender las tendencias de desarrollo profesional de los profesores chinos, comprender los métodos y estrategias básicos para estudiar las leyes de la educación, la enseñanza y los estudiantes, y mejorar la capacidad de comprender las leyes de la educación, la enseñanza y el desarrollo de los estudiantes. Y al final del estudio, escriba la experiencia de aprendizaje y los logros, haga un resumen profundo y detallado sobre un aspecto específico, planifique las ideas de reforma docente para el próximo semestre y dirija a los profesores de la enseñanza e investigación de chino de la escuela. grupo para llevar a cabo el próximo semestre basado en la situación real del experimento de la materia de la Escuela Primaria No. 2 de Tuoli.
La formulación de un plan de formación online es sólo un plan de aprendizaje a corto plazo, lo más importante es la ejecución. Por eso debo insistir en autocontrolar la implementación del plan todos los días. En cuanto al contenido que no esté bien implementado, el trabajo que se pueda subsanar ese día no se pospondrá para mañana. Intentaré dejarlo claro todos los días, para que esta formación realmente se convierta en un hito en el crecimiento profesional.
Plan de trabajo de investigación y promoción de tecnologías de aplicación de información docente 5
A partir de la enseñanza real de nuestro colegio, la capacitación en línea se utiliza como principal vehículo para mejorar la calidad integral de los docentes, promover crecimiento profesional de los docentes, y construir una Con el objetivo de apoyar un equipo de docentes profesionales que puedan aprender, practicar y mejorar, con base en los objetivos docentes anteriores, se formula el plan de capacitación en red de nuestra escuela:
1. Objetivos de trabajo
1. Completar la construcción de la red escolar, para lograr la conexión del campus.
2. Utilizar Internet para mejorar la tecnología educativa de los docentes, lograr el aprendizaje permanente de los docentes y sentar las bases para su educación continua.
3. Haga un buen trabajo recopilando y acumulando materiales sobre el proceso de los "Cuatro estudios" para formar un paquete de recursos para investigaciones especiales.
4. Combinar con capacitación en línea para mejorar el nivel de aplicación de la red y la profesionalidad docente de nuestros profesores de la escuela.
2. Disposición del trabajo
1. Construir una plataforma de formación práctica y proponer requisitos de construcción.
Según el plan de formación, la escuela ha planteado requisitos para que los profesores creen blogs personales. En primer lugar, organizar a los profesores para que lean en línea y reimprimir los buenos artículos que leyeron para que puedan disfrutar de los recursos; en segundo lugar, animar a los profesores a escribir registros en línea. Los profesores pueden publicar problemas o sentimientos de su vida y trabajar en forma de registros en línea en sus. estudios La escuela exige que cada profesor publique notas de lectura y reflexiones didácticas en su estudio al menos cada dos semanas, y exige originalidad. La "Hoja estadística de finalización de tareas del blog del maestro" también se publica en la red del campus para que todos la supervisen.
2. Establecer grupos temáticos para fortalecer la reflexión y el debate.
Basándonos en las características de las actividades de formación en línea y la composición de las disciplinas de los docentes en nuestra escuela, hemos establecido la capacitación grupal, que es una forma efectiva de mejorar el ambiente de formación docente. Hemos establecido una sala de investigación del idioma chino, una sala de investigación de matemáticas, una sala de investigación integral de literatura, una sala de investigación integral de ciencias y un hogar para el director. Los profesores de cada materia se unen a los grupos correspondientes para comunicarse e interactuar en línea basándose en contenidos de investigación en línea.
Después de escuchar la "conferencia de expertos", los profesores se comunicaron con sus publicaciones y se centraron en el mismo tema. Aprovechar plenamente el papel de liderazgo de los docentes clave y fortalecer la orientación de la reflexión y el debate. La fuerte atmósfera de la investigación en línea alienta a todos los docentes a fortalecer la autorreflexión y garantizar la calidad de la investigación.
3. Establecer una sala de preparación de lecciones en línea para compartir recursos.
El aula de preparación de lecciones online es un nuevo modelo de formación online este semestre. Nuestra escuela planea tomar grupos de grado como unidades y aprovechar al máximo los recursos de la red. Sobre la base de aprender un excelente diseño de enseñanza y registros del aula, cada maestro diseñará planes de lecciones basados en la situación real de los estudiantes en la clase y los publicará en el. Sala de preparación del grupo de grado para lograr el intercambio de recursos.
En tercer lugar, la gestión científica
La formación online es un producto de la nueva era y puede promover el rápido desarrollo de la enseñanza. Por lo tanto, es necesario fortalecer la gestión científica, formular una serie de sistemas de gestión y contar con personal dedicado y responsable de completar las tareas de trabajo y estudio en tiempo y forma de acuerdo con el sistema.
4. Composición responsable del personal de formación de la red escolar:
Líder del equipo:
Subdirector del equipo:
Verbo (abreviatura de verbo). ) Horario:
La escuela organiza un aprendizaje online intensivo una vez por semana. Mire videos de expertos durante 2 horas y organice debates durante 1 a 2 horas. A partir del grupo de docencia e investigación, se llevan a cabo debates en torno a las preguntas de discusión planteadas por expertos y se combinan con prácticas docentes modulares. El resto del tiempo, los profesores utilizan su tiempo personal para estudiar de forma flexible. Al mismo tiempo, complete la tarea, amplíe la lectura y comuníquese en línea.
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★ Plan de capacitación para demostrar la capacidad de aplicación de la tecnología de la información de los docentes
★Plan de capacitación del proyecto para mejorar la capacidad de aplicación de la tecnología de la información de los docentes (2)
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★Plan de desarrollo profesional docente: colección completa de 5 ensayos de muestra
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