Plan de Trabajo de Asuntos Académicos 1 1. Ideas de Trabajo
El trabajo de la Oficina de Asuntos Académicos se guiará por el concepto de "desarrollo armonioso y orientado a las personas", llevará a cabo diversas actividades de enseñanza. reformas y fortalecer la gestión docente. La línea principal es mejorar el sistema de gestión, innovar el mecanismo de gestión, mejorar las medidas de gestión, aumentar la intensidad de la gestión y promover la mejora general de la educación y la calidad de la enseñanza con un sistema de gestión científica y un mecanismo operativo.
2. Enfoque de trabajo
1. Continuar fortaleciendo la gestión docente en el aula y mejorar la calidad de la enseñanza en el aula. Fortalecer la inspección del orden de la enseñanza para garantizar la estabilidad del orden de la enseñanza; estandarizar el comportamiento docente en el aula y mejorar integralmente la calidad de la enseñanza en el aula;
2. Realizar incesantemente inspecciones de rutina de la educación y la enseñanza, supervisar y orientar la Implementación de sistemas de rutina. Resaltar los puntos clave de las actividades de inspección docente intermedia y fortalecer la supervisión diaria y la evaluación final. Fortalecer la formación profesional del personal de gestión académica e implementar la gestión integral del proceso de enseñanza;
3. La Oficina de Asuntos Académicos aumentará la supervisión cuando comiencen todos los cursos. En este período, la Oficina de Asuntos Académicos ha desplazado su enfoque hacia abajo, centrándose en el desarrollo equilibrado de diversas disciplinas y realizando actividades de orientación. Explorar activamente formas efectivas de lograr el objetivo docente de “mejora integral de la calidad de la enseñanza”.
4. Hacer un buen trabajo en la formación de docentes, mejorar la calidad de los docentes, centrarse en mejorar el nivel de enseñanza de los docentes jóvenes y de mediana edad y crear un grupo de docentes famosos y docentes destacados que lleven a cabo diversas actividades; formas de actividades temáticas de acuerdo con la situación real de la escuela, Orientar a los profesores y estudiantes a participar activamente y promover la mejora simultánea del nivel profesional de los profesores y el nivel académico de los estudiantes.
5. Hacer un buen trabajo reciclando materiales didácticos gratuitos.
6. Ayudar al departamento de enseñanza a fortalecer la investigación de pequeños temas, fortalecer la gestión de procesos de las rutinas de enseñanza, mejorar la efectividad de la enseñanza en el aula y lograr el objetivo de promover la enseñanza a través de la investigación. p>7. Ayudar en la enseñanza El departamento implementa un sistema de preparación de lecciones colectivas para establecer el tiempo, la ubicación, el contenido de la preparación de las lecciones, la preparación primaria y el respaldo
8. garantizar que los nuevos estudiantes se registren a tiempo y que los estudiantes sean transferidos de ida y vuelta. Los procedimientos están completos.
3. Contenido del trabajo
1. Realizar incesantemente inspecciones rutinarias, supervisar y orientar la implementación del sistema regular de educación y enseñanza.
Las rutinas docentes son especificaciones de trabajo implementadas en el quehacer docente diario, son la garantía y fundamento para alcanzar los objetivos docentes, realizar las diversas tareas docentes y mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza. La implementación de rutinas de enseñanza debe comenzar desde todos los aspectos de la enseñanza.
Los profesores deben preparar las lecciones estrictamente de acuerdo con las normas del colegio y de la Oficina de Asuntos Académicos. Con base en las ideas básicas de los estándares curriculares de cada materia y la situación real de enseñanza, la preparación de la lección requiere comprender a los estudiantes, estudiar los estándares curriculares y profundizar en los materiales didácticos en el aula, por lo que los maestros deben controlar estrictamente el aula; que el aula se convierta realmente en el lugar principal de enseñanza y aprendizaje. Se prohíbe otro trabajo que ocupe el aula o saque a los estudiantes del aula. Está prohibido el castigo corporal o el castigo corporal encubierto. Está prohibido ajustar las clases de forma privada o hacer cualquier cosa que no esté relacionada con la clase durante la clase. Se requiere que todo maestro sea enérgico y digno en clase. Se requiere que cada maestro haga un resumen previo a la clase después de la clase, así como un "resumen después de la clase" y una "reflexión después de la clase". Las tareas, las tutorías después de la escuela y las actividades extracurriculares deben estar abiertas a todos los estudiantes, y cada estudiante debe ser atendido por la familia, el entorno de vida y la personalidad del estudiante, y los estudiantes superdotados y otros estudiantes deben ser tratados por igual.
El método de implementación es el siguiente:
1. La Oficina de Asuntos Académicos profundiza en el aula, ingresa a cada aula, verifica cuidadosamente el progreso de la enseñanza, intercambia opiniones con los profesores en un ambiente. manera oportuna, y requiere que las correcciones de la tarea sean serias y rigurosas. Estándar, oportuna, precisa, apropiada y en cantidad moderada.
2. Continuar asistiendo a clases, escuchar clases en diversas materias y grados, intercambiar opiniones con los profesores en clase de manera oportuna, fortalecer la supervisión y gestión y promover la mejora de los estándares de enseñanza.
3. Llevar a cabo regularmente actividades de enseñanza e investigación, organizar a los maestros para que lleven a cabo coloridas actividades de enseñanza e investigación, aprovechar al máximo la tecnología y el equipo educativo moderno existente en nuestra escuela, exigir que los maestros aprendan a producir material didáctico y mejorar. eficiencia docente en el aula.
2. Explorar activamente formas efectivas de lograr el objetivo docente de “mejorar integralmente la calidad de la enseñanza”.
Mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza es la base de nuestra escuela. Cómo mejorar la calidad de la enseñanza de diversas materias y grados a gran escala es una de las principales prioridades de la enseñanza. Este semestre, nuestra escuela partirá de los siguientes aspectos para sentar una base sólida para mejorar integralmente la calidad de la enseñanza.
1. Sobre la base de la Semana Abierta de Enseñanza e Investigación, mejorar aún más la calidad profesional y la capacidad de implementación del plan de estudios de los docentes jóvenes y de mediana edad, estandarizar el comportamiento docente en el aula y mejorar la calidad de la enseñanza en el aula. Tomando como base la implementación y la investigación de la enseñanza en el aula, la investigación y la reflexión sobre la enseñanza en el aula se consideran formas necesarias para mejorar el nivel de enseñanza de los docentes y promover su desarrollo profesional.
2. Fortalecer la gestión del grupo docente e investigador desde la Dirección de Asuntos Académicos, desde los detalles docentes, desde cada aula, y fortaleciendo la mejora del nivel docente y la capacidad profesional.
3. Realizar actividades docentes e investigadoras en torno a pequeños temas con los pies en la tierra. El tiempo de la actividad docente e investigadora requiere que todos los miembros del equipo docente e investigador lo tomen en serio, y el líder del equipo docente e investigador determina el contenido de la investigación y los procedimientos operativos según sea necesario. Los maestros deben enseñar cada clase con cuidado, mejorar gradualmente los estándares de enseñanza, mejorar la construcción, implementación e investigación del currículo de los maestros y esforzarse por formar un equipo de maestros de alta calidad que satisfagan las necesidades de la reforma curricular.
4. Organizar a los profesores para que lleven a cabo investigaciones docentes en la escuela que estén basadas en el aula, orientadas a los estudiantes y que sirvan a la práctica docente. A partir de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes, encontrar un avance para realizar una investigación escolar y realizar el trabajo de manera sólida y profunda. Fortalecer continuamente la formación escolar, combinar orgánicamente el aprendizaje teórico con la formación de habilidades básicas, combinar el dominio de la tecnología de la información con la práctica docente en el aula y combinar el descubrimiento de problemas con la reflexión docente. Hacer que el trabajo formativo sea institucionalizado, basado en contenidos y científico.
Plan de trabajo de gestión educativa. La idea básica para el nuevo semestre es buscar el desarrollo en medio de estabilidad y lograr el objetivo de ser una escuela prestigiosa a nivel de ciudad lo antes posible.
Primero, el manejo rutinario.
El trabajo rutinario se centra en la profundización continua del "aprendizaje y el pensamiento". A partir del análisis y reflexión de los exámenes iniciales y finales del semestre pasado, se determinaron las principales medidas para mejorar el desempeño de cada docente. Sobre esta base, se valoraron y llevaron a cabo los docentes jóvenes en dos aspectos: comunicación y retroalimentación.
Verificar si el plan semestral de cada docente se corresponde con la reflexión del examen final y si existe un componente de aprendizaje. A principios de año se realizaron trabajos de evaluación y comunicación. Ofrezca a todos un punto de partida claro. Preste especial atención a si algunos profesores tienen ideas nuevas que hayan sido determinadas mediante el estudio. Sobre esta base, se realiza un seguimiento, comunicación y retroalimentación continua de la labor docente en el aula, tutoría y revisión de los alumnos con dificultades de aprendizaje.
Al inicio del semestre, el profesor entrega el sistema de conocimientos y realiza el examen.
Al comienzo del semestre, destaque a los profesores de las materias, encuentre excelentes soluciones para cada materia e introduzca la relevancia. Amplíe el análisis de la puntuación media y las estadísticas de puntuación calificada. Instruir a los profesores sobre las habilidades de análisis de pruebas.
Los profesores menores de 45 años deben preparar lecciones en unidades y planificar medidas en torno a ellas al inicio del semestre. Y haz una reflexión unitaria simple.
Girando en torno a la interacción de la preparación de lecciones, escuchar lecciones, escuchar lecciones y evaluar lecciones, profundizar y adoptar el principio de investigación de problemas y adoptar estrategias que se centren en la perspectiva del maestro, el análisis de hechos y la comparación de recursos. , determinación de puntos básicos y aprendizaje dirigido por el profesor. Realizar una buena actividad docente e investigadora.
2. Proyecto de maestros famosos
Los maestros seleccionan el objetivo de maestros famosos y determinan el objetivo de maestros famosos a nivel de escuela, pueblo, condado y ciudad.
Los docentes que participan en el famoso proyecto docente realizan en el aula actividades docentes e investigadoras de aprendizaje, investigación y pensamiento según niveles.
Los profesores municipales imparten una clase por semana. Cada dos semanas a nivel de condado, cada tres semanas a nivel de ciudad y cada cuatro semanas a nivel de escuela.
La evaluación se basa principalmente en los registros de profesores y directores académicos. Escuchar clases, evaluar clases y preparar clases se basan en los cuadernos del propio profesor y no cuentan como registros. Para facilitar la comunicación, los profesores completan el cronograma de las conferencias, conferencias y evaluaciones de clase de la próxima semana con una semana de anticipación.
En términos de operación, está completamente integrado con la dirección fácil y eficiente existente, utilizando el método de obtención de recursos como punto de partida, para que los docentes puedan comprender y dominar gradualmente los puntos y modelos básicos de cada uno. sujeto basado en la realidad. Proceso y método, marco y motivación son las palabras clave de este semestre.
Docentes famosos serán incluidos en el proyecto nacional.
En tercer lugar, investigar sobre modelos de enseñanza
Intentar mostrar el trabajo clave del semestre a expertos relevantes.
Desde la finalización de la exploración práctica del sexto grado, y la exhibición integral del quinto grado será el próximo año.
Medidas: Al seleccionar los propios objetivos de los docentes, determinar ideas y aumentar los mecanismos de recompensa, podemos cambiar la situación actual en la que el entusiasmo por el aprendizaje de los docentes no es suficiente para apoyar un desarrollo profundo y no pueden llevar a cabo eficazmente las tareas. evolución cíclica del aprendizaje, la conducta y el pensamiento.
Puntos clave para determinar el mecanismo:
Aspectos convencionales. Desarrollar un estilo de trabajo de planificación, registro y reflexión continua. Hay un plan de trabajo para cada semana y ajustes preestablecidos simples para cada lección. Cada clase debe revisarse y resumirse cada semana. Resumen semanal: Si el equipo de liderazgo tiene tiempo, realizar actividades de comunicación e investigación. El énfasis en la planificación, el aprendizaje y la reflexión es coherente y continuo.
En términos de aprendizaje, el profesor resaltó los puntos de vista de la teoría de sistemas, la explicación de términos, la conexión con el trabajo y cómo mejorar la disposición de los recursos del trabajo.
Cooperación en equipo: Primero, trabaje en grupos uno por uno, coopere durante todo el proceso y ayude al profesor con recompensas. En segundo lugar, puedo tomar la iniciativa de solicitar * * actividades de aprendizaje, demostración y reflexión, y mostrar mis logros en las actividades. otorgar. Tercero: Para participar en el evento, debes alcanzar un número determinado. El aprendizaje, la investigación, la escucha y la reflexión se documentan y se calcula el compromiso.
Los profesores involucrados en la investigación de la automatización están incluidos en proyectos a nivel nacional.
Establecer un cronograma para la dirección de la automatización (utilizar el mismo cuadro que docencia e investigación para evitar conflictos).
Intenta que el profesor exponga qué tipo de recompensas le gustaría recibir si se cumplen determinados requisitos.
Haga un seguimiento de la asignación de energía del maestro: quinto grado 60, chino 2, matemáticas 4. El sexto grado chino 4, debido a que implica una exhibición rápida, es bueno para la clase que se gradúa.
Cambiar las estrategias básicas pasadas de seguimiento estrecho y rápida implementación, dar pleno juego a la iniciativa de los docentes, aumentar la motivación y el alcance de la exploración de los docentes y guiar en lugar de promover.
4. Trabajo de clase de graduación:
En el idioma chino del profesor Wang, debemos aclarar nuestros objetivos, fortalecer nuestra motivación y luchar por el primer premio.
En la clase de matemáticas del profesor Chen, la investigación en el aula se lleva a cabo utilizando actividades matemáticas como punto de combinación. Combinado con exámenes mensuales, promueva el "nudo" y preste atención a los comentarios. Identificar problemas a partir de la retroalimentación y brindar sugerencias sobre perspectivas, métodos y estrategias. Si es necesario se podrá demostrar en clase. También puede realizar "demostraciones de aprendizaje cooperativo independiente" en matemáticas de acuerdo con el progreso del idioma chino.
Inglés: Escuche más conferencias y observe más. Haga un seguimiento de los puntos de rutina del profesor Chen. Preste mucha atención, aconseje en lugar de controlar y comuníquese regularmente. Al mismo tiempo, combinado con el grupo de jóvenes, realizamos varios intercambios de aprendizaje.
verbo (abreviatura de verbo) trabajo infantil
Con el objetivo de construir un parque relativamente estandarizado en tres años, se han realizado muchas mejoras en el sistema, los métodos de trabajo y la implementación del sistema. .
Si bien enfatizan la gestión de la rutina y la seguridad, los profesores deben aumentar los requisitos y solucionar las dificultades encontradas en cada unidad. Fortalecer diversos trabajos de tasación. El sistema de eliminación final se determinará al final del período.
El aprendizaje modelo es necesario al inicio del colegio para redefinir el grupo juvenil.
El grupo de jóvenes queda registrado automáticamente. Haz una solicitud. Estudios de patrones, registro automatizado, reuniones de lanzamiento y requerimientos específicos. Consulte el Plan de evaluación para obtener detalles sobre los requisitos.
Otras tareas:
Proporcionar formación sobre los modelos básicos y las habilidades básicas de los docentes jóvenes, especialmente los docentes jóvenes que se transfieren a nuevos empleos o trabajan en nuevos empleos. Totalmente integrado con las actividades de docencia e investigación. Siga la clase de matemáticas de Wang Jin.
Hacer un buen trabajo en la gestión educativa.
Cuestiones de personal, cuando se necesite un sustituto sustituirlo en el momento oportuno.
Plan de trabajo de asuntos académicos 3 1. Ideología rectora
Bajo la guía del concepto de "orientado a las personas", guiado por la teoría educativa moderna, centrándose en la reforma de la enseñanza en el aula y estrechamente siguiendo el plan de trabajo escolar, centrándose en la reflexión sobre la enseñanza en el aula bajo el nuevo concepto curricular y el trabajo docente en el entorno del Modo II, intentar explorar la investigación docente en la escuela y la gestión docente, y fortalecer la conciencia de "fortalecer la escuela a través de la investigación científica y calidad". Con el espíritu de ser responsables de los estudiantes, los docentes y el desarrollo escolar, promovemos el progreso armonioso de los estudiantes en la vida y el estudio, y promovemos el desarrollo profesional de los docentes y el desarrollo de la escuela.
2. Metas
1. Continuar promoviendo vigorosamente la reforma curricular, aumentar la aplicación de la educación técnica moderna en la enseñanza, explorar nuevas ideas, explorar nuevos métodos y acumular experiencia en reforma curricular. sentar una base sólida para la educación y la enseñanza en la nueva situación.
2. Continuar fortaleciendo la investigación y la formación en las escuelas. Establecer firmemente un mecanismo de formación en la escuela. Se hace hincapié en fortalecer el método de combinar solidaridad y colaboración con el autoestudio individual, promover el crecimiento del conocimiento profesional, hacer un buen trabajo en "Conocer y hacer China - Formación de profesores de escuelas primarias y secundarias" y centrarse en la acumulación. de información y la expresión de trabajos docentes. Los profesores de nuestra escuela deben publicar más de 10 artículos este año académico.
3. Corregir el estilo de enseñanza, el estilo de estudio y el estilo de examen, y mejorar de manera efectiva y constante la calidad de la enseñanza. Este año, todos los docentes deben obtener más de 85 puntos en la evaluación de desempeño organizada por condados y municipios, con una calificación excelente de 90 y una tasa deficiente de estudiantes de menos de 5. Esforzarse por estar entre los cinco primeros en la evaluación integral de fin de año organizada por la Oficina de Educación y Deportes del Condado.
3. Las principales tareas de este curso escolar
(1) Organizar y dirigir los asuntos educativos del colegio.
1. Desarrollar un plan de trabajo educativo que se ajuste a las características de nuestro colegio. De acuerdo con el plan de trabajo escolar y la situación real de nuestra escuela, formular planes, organizar razonablemente las actividades educativas y docentes y orientar la formulación de planes de asuntos de clase.
2. De acuerdo con los requisitos de los nuevos estándares curriculares, combinados con la capacidad de trabajo real de los docentes de la escuela, y desde la perspectiva de optimizar la enseñanza en el aula, se abrirá toda la clase, toda la clase. Se abrirá la clase y se organizará el horario de clases.
3. De acuerdo con el espíritu de los documentos superiores y la situación real de nuestra escuela, formule un horario de clases razonable para primavera, verano, otoño e invierno.
4. Administrar el estado y los archivos de los estudiantes. Siga estrictamente los estándares del "sistema consistente de nueve años" y las "siete tablas y quince volúmenes" y el espíritu de los documentos de la oficina del condado para hacer un buen trabajo en el archivo de las carteras de transferencia, suspensión y crecimiento de los estudiantes.
5. Cooperar con la escuela para completar el trabajo de retiro. La tasa de inscripción de niños en edad escolar, la tasa de consolidación y la tasa de inscripción de niños discapacitados alcanzaron 100.
6. Hacer un buen trabajo en la recopilación y distribución de materiales didácticos, y hacer un buen trabajo en el registro, uso, almacenamiento, reciclaje, almacenamiento y reemplazo de materiales didácticos reciclados para cada grado para garantizar una implementación fluida. de este proyecto.
7. Organizar la educación audiovisual en nuestro colegio. Es necesario formular un plan de trabajo de educación audiovisual razonable, fortalecer la aplicación del Modo 2 en el trabajo docente, organizar creativamente diversas actividades de formación docente e investigadora con el fin de mejorar el nivel de educación audiovisual de los docentes y estandarizar el establecimiento de varios tipos de archivos. Para los equipos audiovisuales, se requiere su uso racional y adecuado, mantenerlos por personal dedicado, usarlos en un sistema estandarizado, cuidar bien el equipo y tener archivos completos.
(2) Organizar y dirigir la labor docente.
1. Conducir a los docentes a redactar planes de enseñanza, planes de progreso docente, planes de trabajo docente de clase y resúmenes correspondientes. El plan requiere que el arreglo sea razonable y ordenado, tenga importancia rectora para la enseñanza y los asuntos de clase, y sea práctico y con visión de futuro. El resumen debe ser completo y verdadero, con experiencia y deficiencias, medidas de mejora y significado orientador para el trabajo del próximo año. Las clases de educación física deben formular planes de trabajo docente, combinar excelentes clases de educación física con los "dos ejercicios" y hacer un buen trabajo para alcanzar los estándares de educación física.
2. Continuar fortaleciendo la gestión del trabajo diario en educación y docencia en nuestro colegio. Establecer un grupo líder de inspección docente periódica con el director de asuntos académicos como líder y el líder del equipo de enseñanza e investigación, miembros del comité escolar y representantes de los docentes como miembros. Los exámenes se realizan a mitad de período y al final de cada semestre. Los miembros del equipo de inspección califican y califican cuantitativamente los resultados de la inspección como una de las bases importantes para evaluar el trabajo diario de los docentes.
(1) Gestión de la preparación de las lecciones: completar las materias de preparación de las lecciones, prepararlas con anticipación, detalles apropiados, reflejar el nuevo concepto de reforma curricular, requerir conciencia de innovación, abogar por la reflexión sobre cada lección y ser práctico e instructivo. Preparar lecciones e implementar el sistema de inspección semanal para el director académico. El progreso, las ideas y las reflexiones reflejadas en la preparación de la lección se registrarán en la puntuación de preparación de la lección de la semana en una proporción de 4: 4: 2. Si no se entregan, no se obtendrán puntos.
(2) Gestión de clase: En primer lugar, fortalecer la supervisión y orientación del aula. "Supervisión" significa "verificar publicaciones, preparar lecciones y controlar a los estudiantes". Se requiere un estricto cumplimiento del lugar de la clase. No pedir licencia, no salir del aula a voluntad, no hacer nada ajeno al aula, no ajustar las clases a voluntad, tomar en serio la clase de reemplazo y organizar adecuadamente la clase del maestro que solicita la licencia. La "orientación" requiere que cada profesor convierta sus clases habituales en clases abiertas y clases de demostración desde la perspectiva de la retroalimentación y la comunicación mutua después de escuchar la clase. El segundo es aumentar la aplicación de la educación y los métodos de enseñanza modernos en el aula.
Los maestros deben aprovechar al máximo los "dos tipos" de recursos didácticos de alta calidad de nuestra escuela y aplicarlos en el aula para mejorar la eficiencia del aula. En términos de frecuencia de uso, los profesores jóvenes y de mediana edad deberían tener al menos 2 clases por semana, y los profesores de mayor edad deberían tener al menos 1 clase por semana. Y utilice esto como una de las bases para la evaluación docente diaria.
(3) Gestión de la corrección de tareas de los estudiantes: aceptar todas las correcciones, hacer las correcciones con prontitud, seriedad, sin errores, verificar la cantidad y hacer correcciones sin omisiones. Los estudiantes no pueden participar en la corrección del trabajo de clase ni en la recuperación de lecciones, pero la tarea se puede corregir ligeramente. La composición debe ser revisada al menos 8 veces cada semestre, con revisiones detalladas y comentarios apropiados.
(4) Gestión de la asignación de tareas: la cantidad de tareas es moderada, cumple con los requisitos de los superiores y no aumenta la carga académica de los estudiantes.
(5) Gestión de la tutoría extraescolar: comprobando la transformación de los estudiantes, especialmente los pobres, y el trabajo diario de los docentes.
(6) Gestión de pruebas de rendimiento: requiere completar una unidad, probar una unidad, corregir una unidad, reflexionar sobre una unidad, corregir el estilo de examen y la disciplina al mismo tiempo, y exigir que los estudiantes sean honestos.
(7) Gestión de la clase: mejorar las rutinas de clase y aumentar la educación moral y de seguridad para los estudiantes, principalmente desde los siguientes aspectos: primero, comprender el estilo y la disciplina de la clase, segundo, comprender la disciplina y la higiene, tercero, comunicar; con los padres de manera oportuna para comprender la situación y crear un buen ambiente de aprendizaje; en cuarto lugar, el trabajo deslizante tiene objetivos, planes de implementación, contenido y pasos de implementación; en quinto lugar, las actividades de los grupos de interés son efectivas; en sexto lugar, hay registros; La educación en seguridad tiene contenido, registros y es efectiva.
(8) Gestión de los logros docentes: aumentar la proporción de logros docentes en el trabajo regular y formular estándares de calidad. Requiere una calificación excelente de 90 y una puntuación promedio de 85. Y utilice esto como una de las bases de evaluación para implementar el pago por desempeño.
3. Continuar fortaleciendo la labor docente e investigadora de nuestro colegio.
(1), formular un plan de trabajo de formación escolar razonable y organizar su ejecución.
(2) Realizar actividades docentes de forma decidida y específica. Está previsto realizar conferencias comunicativas, conferencias exploratorias y actividades docentes de concursos escolares cada año escolar. Se requiere que cada docente participe en las actividades de enseñanza e investigación a tiempo y lleve a cabo cuidadosamente las actividades de escucha y evaluación de conferencias.
(3) Hacer un buen trabajo en “Conocer y hacer China: formación de profesores para directores de escuelas primarias y secundarias” y en la formación de capacidades tecnológicas para la formación docente. El primero es organizar a los docentes para que participen activamente, el segundo es instarlos a estudiar mucho y el tercero es verificar los resultados del aprendizaje de manera oportuna. Sea pragmático y no siga las formalidades.
(4) Los docentes deben fortalecer el autoestudio. Cada docente debería escribir activamente sus propias experiencias y reflexiones sobre la enseñanza. Los trabajos de docencia y de investigación, las notas de autoestudio de los profesores o las narrativas educativas deberán publicarse cada año académico, no menos de 10 por semestre. En cuanto a las clases, además de las clases unificadas organizadas por el grupo de docencia e investigación, cada docente brinda no menos de 5 clases gratuitas por semestre.
(5) Incrementar la orientación, enviar periódicamente profesores a estudiar y participar en diversas actividades docentes experienciales y comunicativas organizadas por municipios y áreas de cooperación docente e investigadora.
(6) Proporcionar práctica básica y capacitación a los docentes en “tres personajes y una pintura” y conocimientos básicos de informática. Se requiere que cada maestro incluya "Tres personajes y una pintura" en el alcance del autoestudio y presente trabajos periódicamente según sea necesario. Participar en la capacitación básica sobre aplicación de conocimientos informáticos a tiempo y completar el trabajo asignado con alta calidad a tiempo.
(7) Los profesores deben aprovechar al máximo los equipos y recursos de educación a distancia, aprender a crear material didáctico sencillo y ponerlo al servicio de la enseñanza. Como requisito cuantitativo, cada docente deberá tener al menos 2 trabajos por semestre. Los buenos trabajos se pueden cargar en la biblioteca de recursos de educación a distancia como recurso didáctico permanente de nuestra escuela para enriquecer la enseñanza en el aula.
(3) Coordinar, organizar y liderar la labor de educación ideológica y política de la escuela.
1. Conducir al profesor de la clase a formular un plan que responda a las características de la clase y organizar su implementación. En particular, es necesario fortalecer la educación moral y la educación de cultivación de los estudiantes.
2. Según la posición principal del aula, utilizar cursos ideológicos y morales, educación para la salud y otros recursos del curso para incrementar la educación ideológica y política de los estudiantes.
3. Organizar la evaluación y valoración de los estudiantes al final del año.
4. Organizar el contacto con los padres, como reuniones de padres, visitas domiciliarias, etc., comunicar la situación, potenciar la comprensión, comprender los principales problemas de los alumnos y solucionar sus deficiencias ideológicas y morales.
5. Haga un buen trabajo contactando a otras organizaciones de la escuela, únase y coopere con el comité de trabajo de la escuela, el sindicato, el departamento de asuntos generales, el comité de trabajo juvenil y la sede del equipo, y trabaje con ** * gestión y * * mejorar el nivel ideológico y moral de los estudiantes.
Plan de trabajo de asuntos académicos 4 1. Ideología rectora
Impulsados por la estrategia nacional de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación, debemos implementar activamente la política educativa del partido y adoptar el nuevo plan de estudios. la reforma como una oportunidad y mantenerse al día con la nueva situación. Con el concepto de "educación moral primero, educar a las personas primero, enseñanza e investigación científica para fortalecer la escuela", y tomando como estándar los nuevos estándares curriculares de cada materia, llevamos a cabo activamente nuevas actividades de reforma curricular, fortalecemos la educación y la investigación docente. , haga un buen trabajo en la enseñanza regular y haga todo lo posible para mejorar la calidad de la enseñanza, ¡esfuércese por crear una nueva situación en nuestra escuela!
2. Objetivos del trabajo
1. De acuerdo con los requisitos estándar de la rutina de enseñanza de la escuela primaria de la ciudad y el nuevo plan de implementación experimental del plan de estudios de la ciudad, hacer un buen trabajo en el trabajo docente regular y fortalecer la conexión entre el contenido del curso y la vida de los estudiantes, prestar atención a los intereses y experiencias de aprendizaje de los estudiantes y permitir que los estudiantes aprendan a aprender.
2. Explorar el nuevo mecanismo de evaluación curricular, aprovechar al máximo la función de evaluación, promover el desarrollo activo de los estudiantes, mejorar los conceptos educativos y la calidad integral de los docentes y promover el desarrollo de nuevos cursos.
3. Crea un buen ambiente de aprendizaje y tómate en serio la calidad de los 40 minutos de clase. Todos los sujetos de la inspección de calidad final deben lograr nuevos avances, eliminar los sujetos que no cumplen con los estándares y esforzarse por lograr mejores resultados.
En tercer lugar, medidas específicas
1. Estudiar seriamente nuevas teorías educativas y didácticas y actualizar los conceptos educativos y didácticos. Estudiar seriamente las leyes y reglamentos y enseñar y educar a las personas de acuerdo con la ley.
2. Fortalecer la educación política e ideológica, mejorar la conciencia política de los docentes, estudiar e implementar concienzudamente la ética profesional de los docentes, enseñar y educar a las personas y hacer contribuciones desinteresadas.
3. Decididos a explorar y promover la reforma de la enseñanza en el aula a través de la enseñanza, la investigación y las encuestas. Periódicamente se llevan a cabo debates sobre conocimientos empresariales para garantizar que haya temas y conferencias especiales. El grupo de docencia e investigación desarrolla sus actividades con normalidad y cumple eficazmente diversas tareas docentes.
4. Aproveche al máximo los materiales didácticos de fabricación propia para una enseñanza intuitiva, enseñe a los estudiantes cómo aprender, cultive buenos hábitos de estudio en los estudiantes y mejore su capacidad de autoaprendizaje.
5. Fortalecer el cultivo de habilidades de escritura en los grados inferiores, la escritura en los grados intermedios y la escritura en los grados superiores. Los trabajos y composiciones deben estar totalmente sujetos a revisión y los requisitos de formato deben estar unificados. La composición requiere comentarios de cejas y comentarios generales. Guíe a los estudiantes para que profundicen en la vida, observen atentamente, escriban más y se esfuercen por mejorar.
6. El secretariado o el equipo docente e investigador comprobará periódica o irregularmente el trabajo diario de los profesores y los efectos en el aprendizaje de los estudiantes, registrará pruebas unitarias y cambios, señalará deficiencias y las corregirá.
7. Organizar excelentes exhibiciones de tareas y concursos de mandarín y ensayos para activar la vida en el campus y cultivar el entusiasmo de los estudiantes por aprender.
8. Prestar atención a una educación de calidad y realizar actividades de segunda clase ricas y coloridas. Utilice el foro de aprendizaje y el periódico de pizarra para realizar publicidad y educación y cultivar el colectivismo y el patriotismo de los estudiantes.
9. Organizar activamente a los profesores para que lleven a cabo diversas formas de actividades de enseñanza e investigación, seleccionar profesores con experiencia para enseñar y todos los profesores se centran en la enseñanza y la evaluación para mejorar el nivel de enseñanza de los profesores.
10. Se implementa el sistema de asistencia gratuita. Los profesores de diversas materias pueden elegir materias para asistir a clases en cualquier momento del aula, aprender de las fortalezas de los demás y progresar juntos, de modo que todos los profesores puedan tener. buenas clases.
11. Continuar implementando los "Dos Nuevos Métodos de Enseñanza" y dar buenas clases. Haga un buen trabajo anticipando, enseñando, revisando, ayudando, probando y evaluando. La clase requiere 40 minutos de calidad.
12. Prestar mucha atención a la calidad de la enseñanza de la promoción, formular medidas y planes específicos, mejorar el entusiasmo de los profesores de la promoción y la iniciativa de aprendizaje de los estudiantes, y esforzarse por lograr el objetivo de ser admitidos. a la escuela secundaria experimental.
13. Adherirse al sistema de visitas domiciliarias; llevar a cabo eficazmente la eugenesia y la crianza y transformación de los estudiantes pobres.
Cuatro.
División del trabajo y responsabilidades del grupo de docencia e investigación
(1) División del trabajo del grupo de docencia e investigación:
1. Grupo de docencia e investigación chino
Líder del equipo: Lu
Miembros: todos los profesores chinos
2 Grupo de enseñanza e investigación de matemáticas
Líder del equipo: Tang Chuanwei
Miembros: todos los profesores de matemáticas
(2) Principales responsabilidades laborales:
1. El líder del equipo formula el plan de trabajo del grupo de docencia e investigación, organiza a los profesores de este grupo para llevarlo a cabo. realiza diversas actividades docentes e investigadoras, y evalúa planes docentes destacados y cursos de alta calidad para este semestre.
2. Organizar a los profesores para que observen la clase y discutan e imiten mientras miran. Preste atención a los materiales y métodos de enseñanza y al diseño de enseñanza de nuevos cursos.
3. El líder del equipo de docencia e investigación es responsable de organizar las conferencias, organizar la enseñanza docente de acuerdo con el plan de docencia e investigación, informar oportunamente el progreso de las actividades a la secretaría de docencia y hacer las tareas concienzudamente. trabajo de clase de evaluación.
4. Cooperar con la Oficina de Docencia para inspeccionar periódica o irregularmente el trabajo docente habitual de los docentes y realizar un buen trabajo en el registro.
5. Los profesores de cada grupo de materias pueden enseñar todas las materias en cualquier momento.