La Psicología (nombre en inglés) es la ciencia que estudia la aparición, el desarrollo y los patrones de actividad de los fenómenos psicológicos humanos y animales. La psicología no solo estudia la psicología animal (el objetivo principal del estudio de la psicología animal es comprender y predecir profundamente la aparición y el desarrollo de la psicología humana), sino que también estudia la psicología humana, siendo los fenómenos psicológicos humanos el principal objeto de investigación. En una palabra, la psicología es la ciencia que estudia los fenómenos psicológicos y las leyes psicológicas. La palabra psicología proviene del griego y significa ciencia del alma. Alma también significa aliento o aliento en griego, porque los antiguos creían que la vida dependía de la respiración, y cuando la respiración se detenía, la vida terminaba. Con el desarrollo de la ciencia, el objeto de investigación de la psicología ha pasado del alma a la mente. No fue hasta principios del siglo XIX que el filósofo y educador alemán Herbart propuso por primera vez que la psicología era una ciencia. Tanto la psicología como la pedagogía pertenecían inicialmente al ámbito de la filosofía y luego fueron separadas de la infancia de la filosofía. La psicología científica no sólo describe los fenómenos psicológicos, sino que, lo que es más importante, explica los fenómenos psicológicos y revela las leyes de aparición y desarrollo de los fenómenos psicológicos.
El significado de psicología educativa
1. Es una disciplina que estudia las leyes de las actividades psicológicas de las personas educadas en el proceso de educación y enseñanza. Está estrechamente relacionado con la psicología general y la educación. Su tarea principal es estudiar y revelar las leyes psicológicas mediante las cuales las personas educadas aprenden y dominan conocimientos, habilidades y técnicas, y desarrollan la inteligencia, la fuerza física y la personalidad bajo la influencia de la educación y la enseñanza; relación entre educación y desarrollo psicológico, proporcionando una base para Proporciona una base científica para mejorar la calidad de la educación y la enseñanza. La psicología educativa es muy popular
2. La ciencia que estudia diversos fenómenos psicológicos y sus cambios y patrones de desarrollo en el proceso educativo. Revela las reglas psicológicas para que las personas educadas dominen conocimientos y habilidades, desarrollen la inteligencia y la personalidad y formen el carácter moral en condiciones educativas y de enseñanza, y proporciona conocimientos psicológicos para mejorar la eficiencia educativa. La psicología educativa es una rama importante de la ciencia psicológica y un campo de la psicología aplicada.
3. Una rama de la psicología. Estudiar las leyes de la actividad psicológica humana en el proceso educativo. A través de la investigación, revela principalmente las actividades psicológicas de los niños y adolescentes en la formación de características psicológicas y cualidades morales, el dominio de conocimientos y habilidades, el desarrollo de la inteligencia y la fuerza física, etc., y proporciona una base psicológica para mejorar la calidad de la educación y la enseñanza. Según el contenido específico, la psicología educativa se puede dividir en psicología del aprendizaje, psicología educativa y psicología de la materia.
4. Como una de las ramas independientes de la ciencia psicológica y la ciencia de la educación, es una ciencia que estudia diversos fenómenos psicológicos y su desarrollo y cambios en el proceso de educación y enseñanza escolar. La psicología educativa contribuye a la mejora de la educación y la enseñanza al revelar las características psicológicas y las cualidades morales de las personas educadas, dominar conocimientos y habilidades bajo la influencia de la educación, desarrollar actividades físicas y mentales, las diferencias psicológicas y de personalidad de las personas educadas y las contramedidas. que los educadores deben tomar. La calidad proporciona una base psicológica.
(Resumen)
¿Cuáles son los conceptos de psicología, pedagogía y psicología educativa?
1. La psicología es la ciencia que estudia la aparición, el desarrollo y los patrones de actividad de los fenómenos psicológicos humanos. Es una clasificación amplia que incluye psicología anormal, psicología biológica, psicología cognitiva, psicología del desarrollo, psicología experimental, neuropsicología, psicología de la personalidad, psicología espiritual, psicología social, psicología comunitaria y psicología teórica. 2. La pedagogía es una ciencia social que estudia los fenómenos y problemas educativos, resume las teorías y prácticas científicas de las actividades educativas humanas, explora y resuelve los problemas educativos prácticos que surgen en el surgimiento y desarrollo de las actividades educativas y, por lo tanto, revela las leyes generales de la educación. La educación es una actividad que existe ampliamente en la vida social humana y cultiva talentos para ese propósito. La investigación educativa es objetiva, inevitable, estable, repetitiva, realista, dialéctica y científica. 3. La psicología educativa es una rama de la psicología, y su contenido de investigación es la especie en el proceso de educación y enseñanza.
Este fenómeno psicológico y sus cambios revelan que bajo la influencia de la educación y la enseñanza, las personas educadas aprenden y dominan el conocimiento y la tecnología.
Leyes psicológicas para el desarrollo de la inteligencia y la personalidad; estudio de las características psicológicas del carácter moral, así como de la educación y la psicología.
Interrelaciones en el desarrollo, etc.
¿Quién sabe cuál es la definición de psicología educativa?
1. Definición de psicología educativa Generalmente existen dos opiniones sobre la definición de psicología educativa: una visión es que la psicología educativa es una ciencia que estudia los fenómenos psicológicos y sus leyes en el proceso educativo; Una opinión es que la psicología educativa es una ciencia sobre las leyes psicológicas de las escuelas secundarias y la enseñanza de la situación escolar.
Por lo general, una persona, desde un niño hasta un adolescente, dedica la mayor parte de su tiempo en la escuela a estudiar y realizar actividades. Por tanto, creemos que es más apropiado definir la psicología educativa como “la ciencia que estudia las leyes psicológicas básicas de la enseñanza en las escuelas secundarias y en el ámbito escolar”.
Esta definición contiene cuatro niveles de significado: Primero, el objeto de investigación de la psicología educativa son los fenómenos psicológicos de las personas en el contexto del aprendizaje y la enseñanza escolar, más que los fenómenos psicológicos de todos los campos educativos. En segundo lugar, en el contexto del aprendizaje y la enseñanza escolar, las personas (profesores y estudiantes) son los principales sujetos de las actividades y los portadores de las conductas, que es el foco de la investigación en psicología educativa.
En tercer lugar, integrar estrechamente el proceso educativo para explorar y revelar las leyes psicológicas básicas del aprendizaje y la enseñanza. El aprendizaje y la enseñanza son dos aspectos inseparables del proceso educativo. Todas las actividades psicológicas en el aprendizaje y la enseñanza ocurren, se desarrollan y se manifiestan en el proceso educativo. Sin el proceso de educación, es imposible estudiarlo y comprenderlo.
Cabe señalar que la psicología educativa es diferente de la pedagogía. No estudia el proceso educativo en sí, sino que se centra en cuestiones psicológicas en las actividades de aprendizaje y enseñanza del proceso educativo. Cuarto, la tarea básica de la psicología educativa es revelar los mecanismos operativos y las leyes básicas de las actividades e interacciones psicológicas de las personas en situaciones de enseñanza y aprendizaje escolares, no sólo describir los fenómenos psicológicos en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
La psicología educativa moderna considera que la situación escolar incluye dos aspectos: la enseñanza y el aprendizaje. Todas las actividades educativas en las escuelas pueden clasificarse como enseñanza y el impacto en los estudiantes puede clasificarse como aprendizaje.
El objeto de investigación de la psicología educativa son las actividades psicológicas de los estudiantes y sus reglas de desarrollo bajo la influencia de la educación y la enseñanza, como el dominio de conocimientos y habilidades, las normas morales y la formación de su personalidad. La relación entre el propio desarrollo físico y psicológico de los estudiantes, así como los factores psicológicos que se influyen mutuamente entre estudiantes y profesores, y entre estudiantes y estudiantes, también son objetos de investigación en psicología educativa.