En la Actividad 1, el profesor Wang pidió a los profesores presentes que cruzaran los dedos primero y lo repitieran varias veces antes de observar qué mano está arriba y cuál abajo. Más tarde, el profesor Wang nos pidió que cambiáramos la posición de nuestras manos. Como resultado, todos se sintieron muy incómodos. Lo intenté varias veces pero todavía me sentía incómodo. Finalmente, el profesor Wang nos dijo cómo expresarlo cómodamente. Como resultado, todos volvieron al arreglo original y los resultados fueron los mismos varias veces seguidas. Respecto a nuestra "persistencia en la enseñanza", el profesor Wang explicó afectuosamente: "Ahora entiendes, ¿por qué los niños insisten en enseñar cuando les preguntas sinceramente qué hacer?". Resulta que no son sólo los niños los que se niegan a cambiar su educación; Nosotros mismos somos profesores. ¿Realmente importa si la mano izquierda está en el suelo o la derecha en el suelo? ¿Se debe elogiar la mano izquierda y criticar la derecha en clase? No importa mucho en absoluto. Entonces, excepto por algunas cuestiones de principios, como aplastar, saquear y pelear, debes dejarlo pasar cuando llegue el momento de dejarlo ir.
En la Actividad 2, el profesor Wang nos dio a cada uno de nosotros, profesores, un trozo de papel blanco y nos pidió que lo rompiéramos en un cuadrado. Luego, de acuerdo con las indicaciones del lenguaje del profesor Wang, lo doblamos por la mitad hacia arriba, abajo, izquierda y derecha, y arrancamos un triángulo isósceles con una longitud lateral de aproximadamente dos centímetros en la esquina superior derecha. Luego lo doblamos por la mitad y lo rasgamos. de un ventilador en la esquina superior izquierda. Cuando lo abrimos, las flores en manos de los profesores son diferentes. El mismo trozo de papel, el mismo mensaje en el lenguaje, pero el resultado es una forma de flor diferente. Cada uno de nosotros tiene una comprensión diferente de las cosas, sin mencionar que hoy, cuando se aboga por la educación de la personalidad, debemos adoptar la perspectiva del niño, ponernos en su lugar, comprender su comprensión y ser tolerantes con sus ideas.
Ya sea el juego de cruzar los dedos o el juego de romper papel, todos nos dicen la misma verdad. Cada uno es diferente y ciertamente cada niño es diferente. Cien niños hablan cien idiomas. Debemos respetar las ideas de los niños, respetar su comprensión, aceptar voces diferentes y tolerar hábitos diferentes. Mientras no sea un error de principio, dejémonos llevar con valentía y dejemos que los niños se desarrollen libremente.