En la nueva era de la educación y la enseñanza, ¿qué tipo de visión deben tener los profesores sobre los estudiantes?
El tipo de filosofía educativa que exista en la sociedad contemporánea tendrá qué tipo de perspectiva sobre los estudiantes. La educación y la innovación del conocimiento se han convertido en las "industrias básicas" de la futura economía y sociedad basadas en el conocimiento. La situación actual exige que la educación cultive estudiantes con personalidades diferentes según sus diferencias. En la actualidad, la educación de mi país todavía se encuentra en el período de transición de la "educación orientada a exámenes" a la "educación de calidad", y bastantes regiones y escuelas todavía tienen la tendencia de la "educación orientada a exámenes" en diversos grados. Bajo la influencia de esta tendencia poco saludable, los conceptos educativos y los modelos de enseñanza de algunos profesores han sufrido cambios anormales. Las manifestaciones específicas son: 1. Falta de orientación para los estudiantes. Una vez que los estudiantes no cumplen con los requisitos, odiarán el hierro y los castigarán. 2. Ignore la inspiración y guía del proceso educativo, concéntrese en leer más y practicar más, y participe en tácticas llenas de preguntas antes del examen final. Con el tiempo, los estudiantes comienzan a cansarse de estudiar. 3. Desatender la comunicación científica, la comunicación y la cooperación con los padres de los estudiantes. Una vez que los estudiantes cometen un error, simplemente se quejan delante de sus padres sin discutir soluciones prácticas con ellos. Estas prácticas anormales no sólo intensifican los conflictos entre profesores y estudiantes, sino que también empeoran la relación de confianza mutua entre padres, escuelas y estudiantes. Al final, son los niños pequeños los que sufren.
Los siguientes acontecimientos son dignos de nuestra reflexión. Uno de los incidentes: los padres de cierto estudiante fueron a la escuela para acusar a cierto maestro de no poder enseñar. También amenazaron con que sus familiares también eran maestros y podían enseñarle mucho mejor que cierto maestro. Incidente 2: Dos estudiantes de la clase de equilibrio en el grado superior de la escuela primaria se encontraron con una pelea grupal en el camino a casa desde la escuela (algunos de ellos eran estudiantes de dormitorio, el maestro no lo sabía), y luego fueron excluidos uno por uno. con lesiones. Esa noche, un grupo de padres enojados corrió al dormitorio y golpeó a los estudiantes involucrados. Incidente 3: Un profesor de inglés de alto nivel en una escuela primaria obligó a los estudiantes introvertidos a practicar el habla debido a sus estrictos requisitos. También a menudo ordenaba a los estudiantes que no traían libros que se fueran a casa inmediatamente a buscarlos. Esto causó una gran insatisfacción entre los estudiantes. Tanto es así que un estudiante se tocó abiertamente los pies en clase. Acostados en la mesa frente al maestro, alrededor del 90% de los estudiantes reprobaron sus exámenes semestrales. Incidente 4: Un padre que estaba casi extremadamente decepcionado con su hijo le preguntó al director: Si mi hijo desobedece, llámame, no tengas miedo. Todos los fenómenos extraños mencionados anteriormente son todos los inconvenientes causados por el concepto de educación orientada a exámenes. No sólo refleja la confusión de los profesores, sino también la impotencia de los estudiantes y la ignorancia de los padres. También refleja la impotencia y el fracaso de la educación. Es imperativo cambiar el concepto de educación, promover integralmente una educación de calidad y mejorar la calidad de toda la nación.
Para adaptarse a las necesidades de la nueva situación educativa en la nueva era, nuestro país lanzó la octava reforma nacional de libros de texto en 2004 y lanzó la versión S del libro de texto. Se propone que los docentes bajo el nuevo currículo tengan las siguientes visiones sobre los estudiantes: 1. Una visión humanizada de los estudiantes. La educación debe estar llena de atención humanista, prestando atención a las características físicas y psicológicas de los estudiantes, para que la labor educativa tenga belleza humana. 2. Ver a los estudiantes de manera diferente. El "Esquema de reforma curricular de educación básica (prueba)" estipula: "Los maestros deben respetar la personalidad de los estudiantes, prestar atención a las diferencias individuales, satisfacer las necesidades de aprendizaje de los diferentes estudiantes, crear un entorno educativo que pueda guiar a los estudiantes a participar activamente, estimular a los estudiantes. ' entusiasmo por aprender, y permitir a los estudiantes dominar y aplicar el conocimiento para que cada estudiante pueda desarrollarse plenamente”3. Una visión personalizada de los estudiantes. Ideológicamente, los profesores deben creer que los estudiantes están buscando progresar y avanzarán. En términos de evaluación, deben adherirse a la evaluación del desarrollo para permitir que los estudiantes mejoren su comportamiento. Esta es una discusión sobre la perspectiva que los docentes deberían tener sobre los estudiantes en la nueva era desde la perspectiva de la situación educativa general.
Desde la perspectiva de los estudiantes, ¿qué tipo de puntos de vista deberían tener los profesores sobre los estudiantes?
Bajo la influencia de la nueva civilización social, el conocimiento y la cantidad de información de los estudiantes se expanden constantemente, y sus habilidades cognitivas también mejoran constantemente. La admiración y el asombro anteriores fueron reemplazados por curiosidad, verificación e incluso desafío. Pero enfrentan mucha más confusión y problemas que la generación anterior. Recuerdo que en el semestre de otoño de 2002 trabajé como profesora de chino en quinto grado. En una clase de composición, mencioné un gatito criado en casa y también escribí un artículo que describía los hábitos de vida del gato. Cuando le mostré la hidrología, un niño dijo: "El maestro mintió. Los maestros anteriores siempre nos engañaron así". Mi reacción en ese momento fue que me sentí un poco desconcertado, y luego describí sinceramente la apariencia del gato y prometí. para llevarlos Ve y mira. Durante todo el proceso, el chico me miró con mirada de verificación. Este chico está ahora en la escuela secundaria.
Cada vez que me veía, siempre me llamaba "¡Hola, maestro Zhao!". Recuerdo que en el primer año de 1999, yo era profesor de chino en quinto grado y los viejos libros de texto todavía se usaban en chino. En clase, hablé de Cuando llegué al Puente Marco Polo, la estatua del león rugió en la distancia. Pronuncié mal la palabra "hǒu" en "Long Roar" como (hǒng). Un estudiante inmediatamente señaló mi error cuando entré. Yo estaba muy sensible, pero cuando vi esos ojos sinceros, lo acepté felizmente y nunca más me perdí la palabra. Después de clase, el estudiante se acercó a mí y me dijo: "Maestro, el maestro que nos enseñó también". leer." Error tipográfico. Se lo señalamos pero él no lo admitió. No nos gusta. De hecho, está bien admitir que te equivocaste. ¡Aún lo respetamos! "En el fondo del corazón de los estudiantes, solo quieren expresarse y no tienen otras intenciones. Podemos sentir que lo que los estudiantes necesitan es un maestro personalizado. Sólo los maestros personalizados pueden tener un mayor impacto en los estudiantes.
Desde la perspectiva de las propias necesidades profesionales de los docentes, ¿qué tipo de perspectiva deben tener los docentes sobre los estudiantes?
El artículo 3 de la Ley de Docentes de mi país estipula que los docentes deben reelegir las responsabilidades educativas y docentes y asumir la responsabilidad de enseñanza y educación El párrafo 4 del artículo 8 de la "Ley de docentes" estipula que los docentes deben cuidar y cuidar de todos los estudiantes, respetar la personalidad de los estudiantes y promover su desarrollo moral, intelectual y físico integral. La era ha dado a los profesores un papel diferente. Los profesores ahora tienen una profesión especial en primer lugar y una profesión noble en segundo lugar. Al enseñar conocimientos a los estudiantes, el maestro completa sus tareas docentes. Hay que cuidar y cuidar cada detalle de ellos. Muchos hechos han demostrado que la excesiva seriedad de los profesores no es buena para la salud física y mental de los estudiantes, al contrario, los agota física y mentalmente. con los ojos de un niño y comprender con el corazón de un niño es la única manera de cuidar verdaderamente y beneficiar verdaderamente su crecimiento físico y mental.
Para los estudiantes de primaria, trátelos como niños codiciosos. jugar y respetar las características de su edad puede educarlos mejor; para los estudiantes de secundaria que ya no son adictos a los juegos infantiles y tienen cierta experiencia, respetar y proteger su privacidad es algo con lo que los maestros deben tener cuidado. Los maestros también deben tratar a los estudiantes con sinceridad y respeto. ponerse en su lugar, de lo contrario los estudiantes se volverán resentidos y rebeldes. Una colega maestra me confió una vez que cuando estaba en la escuela secundaria, ella también odiaba al director al ingresar al período crítico del examen de ingreso a la escuela secundaria. Una edad de ensueño. Sucedió que ella siempre recibía cartas de su amigo por correspondencia. Este asunto atrajo la atención del director. El director intuitivamente determinó que estaba saliendo. su carta sin consentimiento previo, lo que realmente hizo que el director tomara conciencia de la situación y se preparara para darle una lección seria. Sin embargo, lo que el director no esperaba era que ella tuviera una personalidad fuerte y lo negó. También le preguntó con valentía al director por qué. quería enviar un mensaje privado y por qué pensó que estaba saliendo con otra persona debido a la carta de otra persona. En ese momento, el director no sabía si sabía que ella estaba equivocada o estaba sorprendido por su aura y finalmente lo dejó pasar. , pero él no se disculpó. Después, la maestra de la clase la criticó por no hablar con el director en ese tono. A partir de entonces, ella casi no quiso recibir ninguna instrucción de la maestra de la clase. Desde un punto de vista legal, la directora violó su derecho a la privacidad; desde un punto de vista emocional, la directora obviamente tenía prejuicios hacia la directora y no trató a los estudiantes de secundaria con honestidad a medida que gradualmente se convertían en adultos. con personalidades fuertes, en comparación con los estudiantes de primaria, tienen su propio derecho a la privacidad para lograr el propósito de educarlos, primero deben respetar y proteger su privacidad.
Desde la perspectiva de mejorar la relación entre profesores y estudiantes, ¿qué tipo de perspectiva sobre los estudiantes deberían tener los profesores en la nueva era?
Establecer una conciencia jurídica es la base para establecer una actitud correcta sobre los estudiantes. Los profesores deben primero tener un sentido de la ley y la legalidad. Como docentes, debemos darnos cuenta de que los estudiantes son ciudadanos y los ciudadanos son personas que disfrutan de los derechos y obligaciones prescritos por la ley. El artículo 33 de la Constitución china estipula: "Todo aquel que tenga la nacionalidad de la República Popular China es ciudadano de la República Popular China. Todos los ciudadanos de la República Popular China (China) son iguales ante la ley. Todo ciudadano disfruta los derechos estipulados en la Constitución y la ley. "Debemos cumplir con nuestras obligaciones según la constitución y la ley". En otras palabras, los maestros deben darse cuenta de que los estudiantes son iguales a ellos mismos y que los estudiantes también disfrutan de todas las protecciones legales que los ciudadanos deberían disfrutar.
En el pasado, la educación tradicional de China se centraba principalmente en educar a las personas de acuerdo con los requisitos del desarrollo social. La gente siempre ha considerado a los estudiantes como objetos de educación, sin la conciencia de respetarlos, sin tratarlos como individuos con conciencia subjetiva y sin tratarlos como individuos independientes y sujetos de relaciones jurídicas. El artículo 13 de la "Ley de Protección de Menores" de mi país estipula: "Los profesores y el personal de las escuelas y jardines de infancia cuidarán y cuidarán a los estudiantes; deben educar y ayudar pacientemente a los estudiantes con deficiencias de conducta y dificultades de aprendizaje, y no discriminarán ." El artículo 15 estipula: "Los profesores y el personal de las escuelas y jardines de infancia respetarán la dignidad personal de los menores y no impondrán castigos corporales, castigos corporales encubiertos u otros actos que insulten la dignidad personal de los estudiantes y niños menores".
Cambiar los conceptos de los estudiantes y establecer una actitud correcta sobre ellos es la base de una buena relación profesor-alumno. Eliminar la psicología rebelde de los estudiantes es un curso obligatorio para cada profesor de clase e incluso para cada profesor de materia. Para eliminar la mentalidad anti-Melon de los estudiantes, se deben cambiar las opiniones erróneas originales de los estudiantes. Desde el principio, debemos aprovechar cada oportunidad para comunicarnos con los estudiantes y prestar atención a los siguientes puntos: Primero, los profesores deben dejar de hablar y hablar con los estudiantes desde una perspectiva igualitaria. Debe utilizar palabras provocativas y amables en sus conversaciones y evitar sermonear. A los estudiantes les gustan los profesores divertidos porque siempre se sienten accesibles y cariñosos. En segundo lugar, cuando suceden cosas, debemos creer que los estudiantes no cometieron errores intencionalmente, afrontar sus errores con una actitud tolerante y darles la oportunidad de corregirlos. Los estudiantes necesitan un maestro amable y servicial en quien confiar. Por lo tanto, desde una perspectiva adulta, no podemos asumir que los estudiantes cometen errores deliberadamente con algún propósito. Esto sólo sofocará sus oportunidades de desarrollar buenas personalidades. En tercer lugar, brinde a los estudiantes la oportunidad de acercarse a ellos mismos y tener una relación sincera con ellos. Los estudiantes siempre están llenos de especulaciones y curiosidad sobre sus profesores. Permitir que los estudiantes se acerquen a sí mismos y se comprendan a sí mismos es la piedra angular para establecer una buena relación profesor-alumno. También es una buena oportunidad para cultivar e infectar a los estudiantes con su propio encanto de personalidad.
En resumen, los profesores de la nueva era deben establecer una visión de los estudiantes centrada en las personas y una visión de la enseñanza centrada en la persona, que refleje la preocupación y el respeto de la enseñanza por la vida de los estudiantes individuales. La tarea más importante de la educación en la nueva era es utilizar estándares diversificados para descubrir las diferencias entre los estudiantes, establecer una perspectiva estudiantil que promueva el desarrollo óptimo de los estudiantes, permitir que los estudiantes ganen el camino hacia el éxito y la confianza en sí mismos, y dejar que el nombre " estudiante" vuelve a su esencia simple: Los estudiantes son estudiantes.