En 1952, China inició su primera campaña de alfabetización a gran escala.
En 1956, el primer ministro Zhou Enlai llamó a la gente de todo el país a marchar hacia la ciencia y la cultura modernas, y el segundo movimiento de alfabetización alcanzó su clímax.
Dos años después, el mariscal Chen Yi dijo en una reunión relevante: La alfabetización es una tarea que abre los ojos a 60.000 personas y debe hacerse bien. La tercera campaña de alfabetización hizo sonar el toque de atención. De 1949 a 1960, aproximadamente 1,5 millones de personas asistieron a escuelas de alfabetización y de aficionados en todos los niveles.
Datos ampliados
Erradicar el analfabetismo es una tarea importante para la Nueva China.
"Haig cielo invernal, ah fuera de las estrellas. Escribe en la pizarra, déjalo brillar. ¿Qué palabra, brillar? Conozco claramente la palabra estudiar y estudiar."
En En la década de 1950, este tipo de "alfabetización en pareja" se hizo popular en todo el país. En ese momento, innumerables personas cantaron esta canción y entraron al salón de clases de alfabetización. Desde 65438 hasta 0949, el 80% de los 550 millones de habitantes del país eran analfabetos, y la tasa de analfabetismo en las zonas rurales llegaba al 95%. En algunos lugares, no hay ni una sola persona que sepa leer o escribir en cada aldea. Para transformar a China de un país agrícola atrasado a un país industrial moderno, mejorar el conocimiento científico y cultural de los trabajadores es una cuestión fundamental.
En el Séptimo Congreso Nacional del Partido Comunista de China en 1945, Mao Zedong señaló en "Sobre el gobierno de coalición": "Erradicar el analfabetismo del 80% de la población es una tarea importante para la Nueva China". En ese momento, había visto claramente que la actual situación de analfabetismo obstaculizaría en gran medida la construcción de la Nueva China.
De hecho, la labor de alfabetización en las zonas liberadas ya había comenzado antes del final de la guerra. En aquella época, los agricultores de las zonas liberadas se organizarían para leer y escribir todos los inviernos. Como este tipo de escuela sólo abre en invierno, todo el mundo la llama "escuela de invierno". Durante los años de la guerra revolucionaria, Dongxue no sólo mejoró el nivel cultural del pueblo, sino que también mejoró su conciencia política. Sin embargo, el nivel de los estudios de invierno varía de un lugar a otro, y los materiales didácticos, los profesores y las formas organizativas también son muy diferentes. Muchas escuelas de invierno todavía conceden gran importancia a la educación política y desprecian la educación cultural. Después de la liberación, replanificar la escuela de invierno se convirtió en la principal prioridad del Ministerio de Educación.
El 20 de septiembre de 1950, el Ministerio de Educación y la Federación Nacional de Sindicatos de China celebraron conjuntamente la primera conferencia nacional sobre trabajo educativo. Ma Xulun, entonces Ministro de Educación, afirmó claramente en su discurso de apertura que la educación de los trabajadores y campesinos debería centrarse en la alfabetización.
A la reunión asistieron más de 400 personas del gobierno central, las principales regiones administrativas, federaciones de mujeres y otros departamentos de educación, así como profesores y estudiantes modelo de escuelas industriales y agrícolas. Li Jiyuan, exdirector del Departamento de Educación de Adultos del Ministerio de Educación, es uno de ellos. En la reunión, los representantes hablaron libremente, discutieron la forma organizativa, los materiales didácticos, los planes de estudio, la financiación y otros temas de la educación industrial y agrícola, y plantearon el lema de "promover la alfabetización y reducir gradualmente el analfabetismo".
Para sorpresa de Li Jiyuan, en el séptimo día de la reunión, Mao Zedong, Zhu De y otros líderes nacionales llegaron al lugar. Mao Zedong también estrechó cordialmente la mano y se tomó fotografías con los modelos de aprendizaje que asistieron a la reunión, y los delegados quedaron profundamente inspirados. El hecho de que esta reunión atrajera la atención de Mao Zedong demuestra que concedía gran importancia a la alfabetización.
Materiales de referencia:
Enciclopedia Baidu-Movimiento de Alfabetización