Todo el mundo ha intentado escribir hechos en el estudio, el trabajo e incluso en la vida. Los materiales de escritura son materiales escritos que tienen como objetivo elogiar a los avanzados, promover la integridad y promover el trabajo, y registrar y reflejar con sinceridad las hazañas sobresalientes de colectivos avanzados y figuras avanzadas que surgieron durante el trabajo y el estudio. Entonces, ¿es realmente difícil redactar una escritura? Los siguientes son ejemplos de ética y acciones de los maestros que he recopilado para su referencia. Espero que sean de ayuda para los amigos necesitados.
Material de acciones morales de los maestros 1 Se graduó de la clase universitaria de maestros de jardín de infantes afiliada a la Universidad Normal de Nanjing y trabaja en el segundo jardín de infantes experimental del condado de Haian. Ella es una maestra destacada en la ciudad de Nantong, una de las diez mejores maestras destacadas del condado de Haian, una maestra clave en el condado de Haian, una maestra joven destacada en el condado de Haian, una persona avanzada en el desarrollo de recursos curriculares preescolares en la escuela secundaria de Haian. , un miembro destacado de la liga en el condado de Haian, y fue premiado dos veces por el gobierno del condado.
Se preocupa por los niños y tiene la belleza de la dedicación basada en puestos ordinarios. Crea una vida colectiva sana y feliz para los niños y conoce bien a todos los niños de la clase. Observó atentamente, buscó la raíz del problema y guió con paciencia, para que los niños con dificultades auditivas y del lenguaje pudieran decir con claridad: "¡Maestro, buenos días!". La alegría de crecer con tus hijos.
Tiene muchas ganas de aprender y emprendedora, y tiene el coraje de explorar, formando una belleza de estilo fresco y natural. Ganó el primer premio de "Actividades nacionales de observación de prácticas docentes interactivas en el aula de escuelas primarias y secundarias" y conferencias in situ, el primer premio de Experto en enseñanza de tecnología de la información de la provincia de Jiangsu, el primer premio de Experto en enseñanza de tecnología de la información de la ciudad de Nantong y las actividades destacadas de la Escuela Experimental de Educación Situacional de Nantong. Segundo premio en el Concurso de Actividades Educativas Destacadas del Jardín de Infancia de Nantong. Presentó más de diez actividades docentes a colegas dentro y fuera de la provincia.
Es buena pensando y diligente en la reflexión, creando la sabiduría y la belleza de la enseñanza y la investigación. Es miembro del “Undécimo Plan Quinquenal: Estudio de caso sobre juegos independientes que promueven el desarrollo emocional de los niños” y del “Duodécimo Plan Quinquenal: Investigación sobre el plan de estudios de juegos basado en el desarrollo armonioso de la inteligencia emocional de los niños” de Ciencias de la Educación Provincial. Los resultados de su investigación se han publicado en revistas como "Early Education" y "Shanxi Education", y muchos artículos han ganado premios en provincias, ciudades y condados.
Está dispuesta a hacer caridad y practicar la belleza del amor en el cálido mar. Ha donado dinero a dos niños que padecen leucemia. Como secretaria de la sección de la Liga Juvenil del jardín de infantes, organiza a jóvenes maestros, voluntarios y niños para que visiten regularmente a los ancianos en el hogar de asistencia social, los acompaña a hacer algunas tareas domésticas, los ayuda a lavarse, trae maravillosas canciones y bailes a la ancianos y los consuela a través de una mente de compañía sincera. El "árbol del amor" plantado originalmente en la casa de asistencia social ha florecido y está lleno de vitalidad. Junto con miembros voluntarios, trabaja con huérfanos y niños discapacitados para ayudarlos a recuperar sus brillantes sonrisas. Hai'an Livelihood Hotline realizó un informe especial sobre las actividades de su grupo de servicio voluntario. Trabaja duro y se gana el respeto.
No hay belleza, sólo más belleza. Ella interpreta la connotación de la maestra más bella con su amor y está llena de expectativas para el futuro. En el camino de la educación infantil, llevará a los niños a cantar, descubrir, ganar y crecer juntos.
Ética y estilo del maestro 2 Ella es maestra de jardín de infantes en Waigang. Después de trabajar durante 25 años, se adhiere a la creencia educativa de "amor, entusiasmo y sinceridad" y hace brillar el sol del amor sobre los estudiantes. Realizó actividades de "libro a la deriva" en familias con niños migrantes, sembrando el concepto de lectura entre padres e hijos entre los padres, asumió con entusiasmo la tarea de "acompañar la lectura" y brindó tutoría gratuita a los niños de al lado.
爱
Tan pronto como se hizo cargo de la clase pequeña, el maestro Shi vio que la mayoría de los padres de los niños eran trabajadores inmigrantes. Los padres de estos niños no tienen más energía para cuidar de sus hijos porque están ocupados con el trabajo. Los padres no toman en serio los hábitos de comportamiento, los hábitos de estudio y el desarrollo del lenguaje de los niños, y los niños rompen y tiran los libros en el aula. Después de la investigación, descubrimos que algunos niños nunca han comprado libros desde la infancia, y algunos solo reciben libros publicitarios que les dan los comerciantes al comprar productos. Frente a los ojos ansiosos de los padres, el profesor Shi intentó lanzar una actividad en el salón en septiembre de 2011 para "conectar" la deriva de libros ilustrados con la lectura entre padres e hijos. Para permitir que la mayoría de los padres tengan tiempo para participar en el rafting con libros y las actividades del salón, el maestro Shi programó el tiempo para el rafting con libros al salir del jardín de infantes y la actividad del salón en la playa el fin de semana cuando la mayoría de los padres están libres.
Ella trajo libros ilustrados de alta calidad, les contó a los niños una historia agradable e interesante, pasó una tarde agradable y satisfactoria con los niños, recomendó libros a los padres y habló con los padres sobre el poder de la lectura y la orientación durante la lectura. Los libros llegan cada dos semanas, llueva o haga sol.
Después de casi dos años de perseverancia, la actividad de rafting en libros se ha vuelto gradualmente familiar para todos. Se ha extendido de una clase a diez clases, lo que ha llevado a todos los miembros de las clases pequeñas a unirse y atraer cada vez a más familias a firmar. arriba, extendido a cada clase pequeña. Actualmente asisten al menos la mitad de las familias de cada clase. Al ver que el rafting con libros es tan popular entre los padres, las clases medias y grandes también han comenzado a hacer rafting con regularidad. Ahora esta actividad de bienestar público se ha convertido en una característica del jardín de infantes de Waigang. Para hacer que la actividad de rafting de libros sea más vívida, el maestro Shi también invitó al maestro Jian de la Escuela de Formación de Maestros del distrito de Jiading a unirse y realizar regularmente conferencias de lectura para padres e hijos, promover los beneficios de la lectura entre padres e hijos para los niños en edad preescolar. Cuente a los niños varias historias de libros ilustrados y cultive el interés de los niños por la lectura.
Entusiasmo
La abuela Chen Hua, que vive en Guangyou New Village, tiene un nieto llamado Chaochao. Como mi padre trabaja en Suzhou, rara vez viene a casa varias veces al año y mi madre está de viaje de negocios durante todo el año. Mi abuela suele ocuparse de su vida diaria. Comenzó la escuela y la abuela Chen comenzó a preocuparse: ¿Qué debo hacer si mi hijo está en primer grado, sus padres no están en casa y es analfabeto? La abuela Chen encontró una nueva vecina: la maestra Shi. "Yo me ocuparé de la escuela Chaochao". A partir de entonces, la profesora Shi comenzó su primera "tutoría".
Todos los días después de la escuela, el maestro Shi se apresuraba a casa, terminaba la cena apresuradamente y luego iba a la casa de al lado de la abuela Chen para ayudar a Xiao Chaochao con su tarea, desde corregir la forma de la boca pinyin hasta sostener el bolígrafo y sentarse. postura, horizontal, vertical y Hojear, presionar, explicar poco a poco, repetidamente, los requisitos son muy altos. El maestro Shi asumió la tarea de "acompañar al pequeño Chaochao". Todas las noches, de 17:30 a 20:00, imparte puntualmente lecciones de tutoría a sus hijos, desde el primer grado hasta la graduación de la escuela primaria.
Atentamente
He estudiado con profesores jóvenes como Xiao Zhang, Xiao Zhang, etc. Predicó con cuidado, enseñando y demostrando pacientemente desde los ojos, las palabras y el lenguaje corporal del maestro hasta que lo entendieron. También suele guiar a maestros jóvenes a realizar visitas domiciliarias en el verano abrasador y el frío, enseñándoles cómo construir relaciones con los niños y habilidades de comunicación entre maestros y padres, creando activamente condiciones y preparando un escenario para promover el crecimiento de los niños.
Bajo su dirección, la maestra Xiao Xu ingresó al Proyecto Xinyan del distrito, se convirtió en la columna vertebral del jardín de infantes y se desempeñó como líder del equipo del proyecto. La maestra Tan Xiao asumió un puesto de gestión docente de jardín de infantes y se desempeñó como directora; el secretario de jardín de infantes de la rama de la Liga Juvenil y director, el maestro Xiao Zhang, ingresó al jardín de infantes modelo del distrito para enseñar con excelente capacidad de enseñanza. El maestro Zhou Xiao se convirtió en miembro de la famosa base de maestros "Partner Studio".
Ella iluminó un mundo puro con la luz de la ética docente ordinaria pero noble, y compuso una canción de sociedad armoniosa con amor.
Ética y estilo docente 3 Lleva ocho años trabajando. Como ama a los niños, ha estado trabajando silenciosamente en la primera línea de la educación infantil sin ningún arrepentimiento. Ella es nuestra más cálida madre y maestra: Hu Mengyun. Durante muchos años, ha estado pensando activamente en cómo hacer un buen trabajo en la educación infantil, con la esperanza de convertirse en una excelente maestra con sabiduría y amor. A lo largo de estos ocho años de educación y enseñanza, se ha dado cuenta más profundamente de que el proceso de educación es un proceso de autoaprendizaje, autoexploración y superación personal. Cada actividad, cada día de trabajo, cada pequeña cosa le permite reflexionar y adquirir diferentes experiencias y conocimientos.
Primero, ame a sus hijos, comprenda a sus hijos y establezca una relación igualitaria con sus hijos.
"Quien ama a los niños, los amará. Sólo con amor se puede educar a los niños." Los profesores de preescolar deben amar a los niños y ser considerados y atentos con los alumnos, para que los alumnos puedan sentir verdaderamente la cercanía y el "amor" del maestro. a ellos. Esta es la base para que los maestros de educación infantil puedan realizar con éxito todo su trabajo. Estudiar a los niños es una condición necesaria para una educación exitosa, y la mejor manera es a través de la observación a través de actividades. El primero es comprender el nivel educativo general de los padres y el segundo es estudiar las características de personalidad del niño (incluidas habilidades, temperamento, personalidad, pasatiempos, etc.), comprender el entorno de vida personal y comprender qué bebés son tranquilos y se portan bien y cuáles son traviesos y necesitan atención especial. Con fuertes sentimientos profesionales y cualidades profesionales, su búsqueda constante es amar a cada niño, comprender sus corazones y entrar en su mundo.
Cuando se trata de un bebé recién nacido, ella siempre da el primer paso para que los niños se familiaricen entre sí, para que no se sientan solos después de ingresar a un jardín de infantes extraño y sientan la calidez de una maestra como una madre. Durante las actividades del día, hizo todo lo posible por acercarse a los niños con su "inocencia infantil", y se mostró sonriente, tolerante y paciente con ellos. Nunca utilice castigos corporales, utilice formas disfrazadas de castigo corporal y ridiculice a los niños. En términos de educación, ella siempre trata a sus hijos con más gentileza, menos dureza, más orientación y menos presión, para que el niño acepte que usted es su gran compañero y compartirá sus alegrías, tristezas y alegrías con usted. . "Acércate a ella y admírala. Todos la reconocen como una maestra confiable. Trátala como a una buena amiga, estableciendo así el alto prestigio del maestro de la clase. La educación obtendrá el doble de resultado con la mitad del esfuerzo.
En segundo lugar, promover la educación y la enseñanza con buenas rutinas.
Es una tarea ardua y ardua cultivar la rutina diaria de los niños y desarrollar sus propias capacidades de vida. Hoy en día, debido al cariño de sus padres, La mayoría de los niños únicos viven una vida con ropa y comida para comer. "La vida es feliz". Ella presta atención a fortalecer la observación y la orientación en todos los aspectos de la vida diaria y anima activamente a los niños a aprender a hacer sus propias cosas. Por un lado, les brinda ayuda paciente y, por otro, les brinda una guía cuidadosa. Gracias a sus esfuerzos, la capacidad práctica de los niños ha mejorado significativamente mientras cuidan de sus hijos. Mejorar la condición física de los niños, brindar activamente oportunidades y espacio para que los niños participen en actividades al aire libre y alentar a los niños a interactuar activamente con los materiales. p>En tercer lugar, predicar con el ejemplo.
Aunque esto es una especie de "educación silenciosa", puede lograr el efecto de "el silencio es mejor que el sonido". Ella siempre recuerda su papel como modelo y toma la iniciativa de saludar a los niños en voz alta todas las mañanas. Nunca tira basura con sus hijos. Siempre se agacha, lo mira amablemente y le habla. educado y ha sido elogiado por padres y colegas.
En cuarto lugar, es bueno valorar el trabajo de los padres y apoyarlos.
Como maestro de preescolar, debemos aprovechar al máximo el encanto de la personalidad del maestro y trabajar en profundidad y detalle para cambiar el trabajo ideológico y los conceptos educativos de los padres, como a través de visitas domiciliarias, simposios, líneas telefónicas directas, etc. Además, comunicarnos con los padres de diversas maneras. , ganarse la confianza de los padres a través de las responsabilidades y logros laborales de los maestros. Centrar el entusiasmo de los padres por la enseñanza en torno a los maestros y apoyar y participar activa y conscientemente en la educación.
5. de una vida saludable.
La primera infancia es un período importante para cultivar el buen carácter y los hábitos de comportamiento, por lo que considera la educación moral como el núcleo de la educación de la clase y la recorre a través de la vida y las actividades diarias de los niños, después de comer. Durante la merienda, descubrió que el niño del guía de la habitación recogió el confeti del suelo. Inmediatamente captó este incidente aleatorio y lo elogió, enseñando a otros niños a amar y cuidar el medio ambiente como el guía de la habitación. imitar, por eso siempre presta atención a dar un buen ejemplo a sus hijos en educación moral. Cuando ve que a sus hijos les encantan las sillas pequeñas, siempre los elogia frente al grupo, dándoles un buen ejemplo a seguir.
La educación moral no ocurre de la noche a la mañana. Se puede formar a través de la práctica continua. Ella siempre presta atención a dejar que los niños practiquen, como mantener la mesa limpia durante las comidas, recoger restos de papel durante las salidas de primavera, ayudar. los hermanos y hermanas de la clase pequeña para mover taburetes y cosas. A través de esta serie de actividades prácticas, los niños han desarrollado buenas cualidades como el cuidado de la propiedad pública, el cuidado del medio ambiente y el amor al trabajo.
6. Trabaje en estrecha colaboración con el maestro de la clase.
Como profesor de clase, es muy importante trabajar estrechamente con los profesores de la clase, ayudarse unos a otros y mantener el paso. Durante su mandato como maestra de clase, trabajó con colegas de diferentes edades. Pudo encontrar cosas que valía la pena aprender de ellos y se apoyaron y cooperaron activamente entre sí. Al comienzo de cada semestre, habla con el maestro de la clase para formular planes y requisitos de clase, y se esfuerza por coordinar diversas tareas con el maestro de la clase y el personal de cuidado infantil para completar conjuntamente el trabajo educativo y docente de la clase.
7. Fortalecer la gestión de clases y el aprendizaje empresarial, y mejorar la propia calidad.
Como profesora de clase, además del trabajo diario de la clase, también tiene que gestionar algunos asuntos triviales. Por ejemplo, cuidar bien los bienes de la clase para que no se dañen, se pierdan o escaseen, y que los niños tomen medicamentos antes y después de las comidas. También debemos formular cuidadosamente los planes de clase, completar el manual del maestro de la clase y mantener registros de clase y archivos de desarrollo infantil. Al mismo tiempo, considerando cómo gestionar la clase de forma más científica y eficaz, estudió detenidamente las "Directrices para la educación infantil", la "Pedagogía preescolar", etc. Y absorbió los conceptos educativos avanzados de los expertos en educación preescolar y la enseñanza de famosos cursos de educación preescolar. Al mismo tiempo, a menudo lee publicaciones autorizadas como "Educación de la primera infancia" y "Exposición de educación de la primera infancia" para enriquecerse, ampliar sus conocimientos y utilizar teorías relevantes para guiar los colectivos de clase y la gestión de clases.
En su "Resumen de Ética Personal", hay una frase que dice: "Amo a mis hijos por su inocencia, vivacidad e inteligencia; amo su pureza, belleza y bondad". siembra las semillas de la vida, usa el amor para componer un himno de educación, usa el amor para encender nuevas esperanzas y usa acciones prácticas para practicar ideales educativos. "La brisa primaveral y la lluvia cuidan a los estudiantes y disfrutan de la vida educativa de una manera diferente."