El origen de la explosión de petardos

1. En la víspera de Año Nuevo del duodécimo mes lunar, a la gente le gusta publicar coplas rojas y hacer estallar petardos. Esto también tiene una razón.

Cuenta la leyenda que hace muchos, muchos años, había una bestia muy feroz en el bosque llamada "Nian". Cada año, en la víspera de Año Nuevo del duodécimo mes lunar, sale rugiendo y devora personas y ganado. Nadie pudo dominarlo en ese momento. Para evitar el desastre de "Nian", la gente tiene que matar cerdos y ovejas en la víspera de Año Nuevo para adorar el Año Nuevo, para poder llenar sus estómagos y no dañar a personas ni animales.

Un año, en la víspera de Año Nuevo del duodécimo mes lunar, la gente se olvidó de matar cerdos y ovejas en honor al "Nian". Tan pronto como llegó el "Nian", gritaron y quisieron comerse a la gente. . La gente no tuvo más remedio que cerrar sus puertas y trepar a edificios de bambú para esconderse. "Nian" caminaba de una casa a otra, deambulando buscando algo para comer. Cuando vio que todo estaba vacío y no tenía nada que ganar, no pudo evitar aullar de ira. En ese momento, una casa de bambú cercana se incendió. El fuego fue tan intenso que los bambúes crepitaron y crepitaron. Cuando "Nian" escuchó el ruido repentino, se asustó tanto que huyó de regreso al bosque.

Las personas que se escondían arriba descubrieron este secreto. A partir de entonces, cada Nochevieja del duodécimo mes lunar, cortaban una gran cantidad de bambú para quemarlo. El sonido del "crujido" del bambú asustaba. "Nian" se escapó. Al mismo tiempo, la gente también descubrió que el color del "año" era rojo brillante, por lo que teñieron las tablas de color melocotón de rojo y las colgaron a ambos lados de la puerta. Este es el lote de símbolos. Más tarde, se inventaron los petardos y el papel, los petardos reemplazaron a los petardos y los pareados rojos reemplazaron a los símbolos de marcado.

2 Los petardos tienen su origen en los petardos antiguos. Los petardos también se llamaban "petardos" y "petardos". En la dinastía Tang, se escribían como "postes explosivos". También se les llama "cañones de papel" y "cañones de anillo" en varias partes del sur. Si muchos petardos individuales están conectados en una cuerda, se les llama "petardos", "látigos" y "látigos".

Los petardos se originaron muy temprano y tienen una historia de más de 2.000 años. Los Registros de los Años de Jingchu escritos por Zongmao de la Dinastía Liang en la Dinastía del Sur registraron: "El primer día del primer mes lunar, el gallo se levanta. Se disparan petardos frente a la corte para evitar a los espíritus malignos del montañas". Esto significa que cuando las personas se levantan juntas al comienzo del primer mes lunar, lo primero es quemar bambú en el fuego. El sonido del bambú al estallar en el fuego puede ahuyentar a los monstruos y espíritus malignos.

A principios de la dinastía Tang, algunas personas colocaban salitre en tubos de bambú y los hacían estallar. Este fue el primer prototipo de petardos de salitre. Más tarde, cuando apareció la pólvora, la gente llenaba tubos de bambú con salitre, azufre y carbón y los quemaba, creando "petardos". En la dinastía Tang, los petardos se llamaban "postes explosivos". Hay una línea en "Poemas de principios de primavera" de Lai Hu que dice: "La mitad del periódico acaba de abrirse durante el Año Nuevo y las cenizas de los petardos todavía se están acumulando en el pequeño patio". "petardos".

En la dinastía Song, la gente empezó a utilizar tubos de papel y tallos de cáñamo para envolver la pólvora y tejerlos en cuerdas para hacer "weipao" (es decir, petardos). Con respecto a la evolución de los petardos, "Popular Choreography" registra: "En la antigüedad, todos los petardos se disparaban con bambú real, por lo que los poemas del pueblo Tang también los llamaban petardos. Las generaciones posteriores les enrollaban papel. Se les llamaba "petardos".

Durante las dinastías Ming y Qing, había más tipos de petardos y el momento para encender los petardos ya no se limitaba a la madrugada del Año Nuevo. Comenzaba en la víspera de Año Nuevo y alcanzaba su clímax en. medianoche, que se conoce comúnmente como "dar la bienvenida a los dioses". Todos tienen que hacer estallar petardos. "Beiping Customs and Customs" de Li Jiarui citó a "Hutian Lu" diciendo: "La capital está densamente poblada y es la más popular del mundo. Las familias ricas compran miles de petardos y los queman". Incluso si una familia pobre está luchando por encontrar comida y pide ayuda a Kong Cheng, todavía harán varias explosiones y quemarán una columna de incienso para eliminar los asuntos triviales de los primeros años y predecir los años venideros. lo mismo. "Xie Wenqiao de las" Palabras de Año Nuevo de Jiaomen "de la dinastía Qing": "Los petardos sonaron toda la noche, los fuegos artificiales vinieron de la capital Shengdi, las antorchas y las flores plateadas hicieron ruido en medio de la noche, y los cantos y la música de viento en Six Streets estaban en pleno funcionamiento. "Refleja la escena del estallido de petardos en Beijing en ese momento.

3. Ya sean celebraciones de Año Nuevo, matrimonios, promociones escolares, terminaciones de edificios, aperturas de tiendas, etc., siempre que sea para Expresa felicidad, la gente está acostumbrada a lanzar petardos para celebrar.

Esta costumbre tiene una historia de más de 2000 años en China. Los "años Jingchu" alguna vez se registraron en el primer día del primer mes lunar. , cuando el gallo canta por primera vez, todos se levantan y encienden petardos en tu jardín para ahuyentar a los malos espíritus y las plagas.

Cuando no había pólvora ni papel, la gente quemaba bambú con fuego para hacerlo brillar y disipar al dios de la plaga. Por supuesto, esto es una fidelidad, pero refleja la belleza de las generaciones antiguas. la gente que quiere buscar a Antai.

En la dinastía Tang, los petardos también eran llamados "postes explosivos". Probablemente quemaban un poste de bambú más largo sección por sección, produciendo continuos sonidos de explosión. Poema "Early Spring" del poeta de Nanchang Lai Hu: "La mitad del papel acaba de abrirse en el nuevo calendario y las cenizas de los postes explotados todavía se están acumulando en el pequeño pabellón. Lo que estaba escrito era la escena de la quema de postes de bambú". durante el Festival de Primavera en ese momento.

Más tarde, a través de continuos experimentos químicos, los alquimistas descubrieron que la combinación de salitre, azufre y carbón vegetal podía provocar combustión y explosión, por lo que se inventó la pólvora. Alguien puso pólvora en un tubo de bambú y lo hizo estallar, haciendo que el sonido fuera más fuerte, lo que provocó un cambio fundamental en la antigua costumbre de quemar bambú. En la dinastía Song del Norte, ya habían aparecido entre la gente los fuegos artificiales envueltos con pólvora en rollos de papel, y también había diferencias entre explosiones simples y dobles. Pasaron a llamarse "petardos" y más tarde "petardos".

d, objetivo de la actividad, dificultad de la actividad, preparación de la actividad, proceso de la actividad, extensión de la actividad y evaluación de la actividad. 1. Tema de la actividad (1) Selección del tema: La selección del tema debe determinar el tema educativo de acuerdo con los objetivos educativos de la escuela y las necesidades de construcción colectiva de clase. Si el tema está bien elegido, resultará atractivo y contagioso y conseguirá el efecto educativo deseado. Aquí hay algunas cosas a tener en cuenta al elegir el tema de un evento. 1. El tema debe estar dirigido. La selección de temas debe orientarse de acuerdo con la situación real y las necesidades de los estudiantes de la clase. Por ejemplo, los estudiantes de primer año de secundaria que acaban de ingresar a la educación superior tienen un sentido especial de "frescura" y "sentido de gloria", y tienen la exigencia de progresar desde cero. Este es el mejor momento para educar a nuevos estudiantes. El profesor de la clase puede organizar reuniones temáticas como "Pararse en la nueva línea de partida" y "Adiós al ayer y apreciar el hoy" según la situación. 2. El tema debe ser informativo y contemporáneo. Los estudiantes de primaria y secundaria deben ser imaginativos, curiosos y sedientos de conocimiento, y se les debe enseñar el conocimiento. Al mismo tiempo, a partir de las características de la época y de la adolescencia, diseñamos y concebimos cuidadosamente temas que son ricos en características de la época y pueden despertar ampliamente el interés de los estudiantes de secundaria contemporáneos. 3. El tema debe ser centrado y vívido. Lo mejor es que una actividad de clase se centre en resolver un problema, alabar un espíritu, cultivar un carácter moral y evitar la recopilación desordenada de contenidos. De lo contrario, los estudiantes de secundaria estarán perdidos y será difícil obtener buenos resultados educativos. 4. Las actividades de los Jóvenes Pioneros y la Liga Juvenil deben reflejar el liderazgo del partido. Los Jóvenes Pioneros y la Liga de la Juventud Comunista son organizaciones de masas avanzadas bajo la dirección del Partido Comunista de China. Al realizar actividades, es necesario reflejar el espíritu de la fiesta y las últimas exigencias del país para los niños pequeños. (2) Asegúrese de elegir un tema apropiado para el tema y asegúrese de que sea un buen tema. Un buen título debería ser así: 1. Debería estar lleno de la atmósfera de vida de los estudiantes. 2. Debe reflejar la temática del evento. 3. Debe ser conciso, llamativo y fácil de recordar. 2. Objetivos de la actividad: el educador estadounidense Bloom utilizó la estructura general del desarrollo físico y mental humano como marco y dividió los objetivos educativos en tres áreas: habilidades cognitivas, emocionales y motoras, que ha sido ampliamente adoptada por la gente. Objetivos en el ámbito cognitivo: incluido el dominio y la comprensión del conocimiento y el desarrollo de la inteligencia. Palabras guía de uso común: Las metas en campos emocionales como el reconocimiento, la comprensión, la comprensión y la memoria se componen de intereses, actitudes, valores, juicio correcto, desarrollo adaptativo, etc. Las palabras guía de uso común son metas en áreas de habilidades como sentimiento, agrado, felicidad, sentimientos y agrado, que se componen de metas como la percepción del movimiento, la coordinación del movimiento y las habilidades motoras. Demostración correcta de palabras guía de uso común como aprender, dominar y mejorar: 1. A través de experimentos, los estudiantes pueden comprender el principio científico de que el sonido se produce por la vibración de los objetos, la relación entre el tono y la frecuencia, la relación entre la fuerza y ​​la amplitud, y la relación entre el timbre y los emisores de sonido. 2. Mejorar la discriminación auditiva y las capacidades de percepción del sonido de los estudiantes. 3. Dispuesto a participar en actividades de exploración científica y le gusta escribir a mano. Nota: En primer lugar, los tres objetivos están escritos desde la misma perspectiva: los profesores o los estudiantes recomiendan a los estudiantes, lo que significa que les agradan. . . . . Los estudiantes lo saben. . . . Manifestación falsa: 1. A través de experimentos, los estudiantes pueden comprender el principio científico de que el sonido se produce por la vibración de los objetos, la relación entre el tono y la frecuencia, la relación entre la fuerza y ​​la amplitud, y la relación entre el timbre y los emisores de sonido. 2. Cultivar la discriminación auditiva y las habilidades de percepción del sonido de los estudiantes. 3. Dispuesto a participar en actividades de exploración científica y fomentar operaciones prácticas (1. desde la perspectiva del estudiante, 2. desde la perspectiva del maestro, 3. ambas). En segundo lugar, el objetivo debe expresarse clara y concretamente, no de manera abstracta o vaga. Las metas de comportamiento requieren tres elementos: comportamiento central, estándares de comportamiento y condiciones de ocurrencia. Por ejemplo, deje que los estudiantes analicen la calidad de este objetivo: "Cultivar los buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes". Este objetivo es demasiado vago. Se puede cambiar para cultivar el hábito de que los estudiantes tomen la iniciativa de lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño. El objetivo es claro. Los sujetos son estudiantes y el comportamiento principal es lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño. La norma es tomar la iniciativa de lavar tres. La actividad se centra en el contenido básico que desea que los estudiantes aprendan en esta lección. La dificultad es que a los estudiantes les resulta difícil entenderlo o hacerlo desde la perspectiva del estudiante. Por ejemplo, tome los siguientes tres objetivos como ejemplo. Comprender los principios es el contenido central que queremos que los estudiantes comprendan, pero la capacidad de distinguir sonidos es más difícil y no es fácil de aprender para los estudiantes. 1. A través de experimentos, permita que los estudiantes comprendan el principio científico de que el sonido se produce por la vibración de los objetos, la relación entre el tono y la frecuencia, la relación entre la fuerza y ​​la amplitud, y la relación entre el timbre y los emisores de sonido. 2. Mejorar la discriminación auditiva y las capacidades de percepción del sonido de los estudiantes. 3. Dispuesto a participar en actividades de exploración científica y disfrutar de operaciones prácticas.