La teoría económica liberal de A. Smith representaba los intereses de la industria británica, mientras Alemania todavía se encontraba en la etapa de un país agrícola feudal. Para desarrollar la propia industria alemana, debe adoptar políticas comerciales proteccionistas para los productos industriales de Gran Bretaña y debe oponerse ideológicamente a la teoría smithiana británica.
Después de la década de 1970, la industria alemana se desarrolló y quedó monopolizada, y comenzaron a surgir contradicciones internas.
La crisis económica de 1873 provocó el declive de la clase media, desempleo y pobreza entre los trabajadores, y graves problemas sociales.
El Partido Socialdemócrata Alemán promovió el marxismo y lanzó el movimiento obrero.
En este contexto, la Nueva Escuela Histórica heredó el legado de la Antigua Escuela Histórica por un lado, y planteó diversos reformismos sociales por el otro.
Señalaron que simplemente pedir a los trabajadores que actúen con moderación y economía no puede resolver el problema. También deben criticar ideológicamente las premisas teóricas del cosmopolitismo, el egoísmo económico y el materialismo de la escuela clásica.
Bajo la iniciativa de Shmuler y otros, se estableció la Sociedad para la Política Social en 1872. Los economistas que participan en esta sociedad pertenecen generalmente a la Nueva Escuela Histórica, también conocida como Foro Socialista.
Además de Schmüller, Wagner y Brentano, también están A. Herder (1844 ~ 1880), G. F. Knapp (1842 ~ 1926), K. Beecher Seúl (1847 ~ 65).
El pionero de la escuela histórica alemana fue Liszt.
Después de eso, W. Rochelle aplicó el método histórico en la investigación jurídica representado por F. K. von Savigny (1779 ~ 1861) a la economía, sentando las bases de esta escuela de pensamiento.
Seguido por B. Hildebrand (1812 ~ 1878) y K.G.A. Kniss (1821 ~ 1898), formando la vieja escuela de la historia.
Después de 1870, basándose en la tradición de la antigua escuela histórica, se formó la nueva escuela histórica dirigida por G. von Schmüller, con L. Brentano (1844 ~ 1931) y A. Wagner (1835 ~ 65438). ) es el principal representante.
A principios del siglo XX, las principales figuras que criticaron la escuela histórica desde dentro y promovieron su desintegración fueron M. Weber (1864 ~ 1920) y W. Sombart.