En nuestro estudio, trabajo y vida diarios, el diario es un vocabulario chino, por lo que debemos escribir un diario en este momento. ¿Has descubierto cómo escribir un diario? El siguiente es el "Diario de formación de nuevos profesores" (5 artículos seleccionados) que compilé cuidadosamente y espero que sea útil para todos.
Registro 1 de capacitación docente nueva Tuve la suerte de participar en la capacitación docente remota. Durante la formación, escuché atentamente las conferencias de expertos y académicos de lugares lejanos, lo que me permitió actualizar mis ideas y cambiar mi comprensión. No sólo señaló la dirección de mi futura enseñanza, sino que también me hizo tener más confianza en mi forma de enseñar. futura labor docente.
Resumir el contenido docente impartido por muchos expertos y reflexionar sobre los problemas existentes y los esfuerzos futuros en función de su propia práctica docente;
1. Muchos profesores lo han mencionado. Siempre pensé que todo estaría bien después de clase y no me presioné mucho en clase. Esto es irresponsable con los estudiantes. A medida que crezco, este sentido de misión y responsabilidad como docente me hace darme cuenta de que debo tener una actitud correcta y ser proactivo. Como dijo el profesor Li, la voluntad de trabajar es el requisito previo para ser un buen profesor. Mejore su autocultivo, sea indiferente a la fama y la fortuna y considere el trabajo como una especie de disfrute.
2. Potenciar diversos aprendizajes. La regla es bonita pero corta. Además, mi capacidad personal no es alta y hace mucho que no enseño esta materia, por lo que a menudo me siento abrumado. Sea bueno aprendiendo, aprenda de las fortalezas de los profesores que lo rodean, aproveche cada oportunidad de estudiar en el extranjero y fortalezca la investigación teórica en libros, materiales temáticos en línea, etc. En definitiva, debemos saber aprender todos los aspectos beneficiosos para la enseñanza y aplicarlos en la práctica docente para construir un aula eficiente, agradable y armoniosa para que tanto profesores como alumnos se sientan felices.
3. La combinación de medios tradicionales y modernos. No se utiliza plenamente en la enseñanza diaria. Debemos prestar atención a la conversión de imágenes y textos, construir mapas cerebrales y prestar atención a diversos aspectos como la composición tipográfica, la lectura de imágenes y el análisis de imágenes. Aprovecha este método de enseñanza tradicional. Por supuesto, el desarrollo de la ciencia y la tecnología, como los cursos multimedia, nos ha brindado una gran comodidad. Para puntos difíciles en la enseñanza, como el movimiento de Jingwei, el material didáctico puede ayudar a los estudiantes a comprender, visualizar, superar dificultades de manera efectiva y estimular el interés en el aprendizaje. De acuerdo con las necesidades reales de la enseñanza, se combinan orgánicamente varios métodos de enseñanza para maximizar las fortalezas y evitar las debilidades para mejorar la eficiencia del aula tanto como sea posible.
Durante la formación, lo que más me impresionó fue la conferencia de Shi Jinghui sobre la felicidad de los profesores. Nos contó las nueve disciplinas del docente moderno, que son tener conocimiento, reflexionar sobre la vida, tener espíritu de reforma educativa, tener un corazón de gran amor, saber escribir, ser elocuente, prestar atención a los detalles y prestar atención. A la cooperación entre el hogar y la escuela, incluso tener una buena mentalidad, una actitud positiva, una actitud feliz. El maestro Shi nos explicó desde estos nueve aspectos cómo ser un erudito feliz y cómo ser el mejor maestro de China. Su explicación me impactó tanto que reflexioné sobre mi experiencia docente. Estoy muy lejos de estos nueve maestros exitosos y eso también me determina a leer más, reflexionar más, mejorar la calidad de mi enseñanza, reflejar el valor de los maestros y esforzarme por convertirme en un maestro calificado y columna vertebral en la enseñanza futura.
En definitiva, aunque este entrenamiento duró sólo siete días, me hizo sentir mucho y me inspiró mucho mentalmente. En el futuro docente, continuaré estudiando, reflexionando y aprendiendo, esforzándome por mejorar mi calidad profesional, nivel teórico y capacidades de enseñanza e investigación, reflexionaré en la práctica, creceré en la investigación y me esforzaré por convertirme en un docente en desarrollo.
Registro de formación de nuevos profesores 2 La formación remota para profesores de primaria y secundaria es una oportunidad única para un profesor. Esta forma de aprender es muy especial y tiene muchos beneficios. Los profesores no tienen que correr de un lado a otro, lo que ahorra tiempo, espacio, recursos materiales y económicos. Después de clase, me tomé el tiempo para mirar y escuchar atentamente las videoconferencias de profesores famosos, que no solo ampliaron mis horizontes, sino que también me permitieron comunicarme con mis compañeros en educación y enseñanza. También escuché las sugerencias de expertos en educación. , lo que enriqueció los conceptos avanzados de educación y enseñanza, así Mi nuevo maestro mejoró rápidamente su nivel profesional.
1. Escuchar conferencias de profesores y expertos
Durante el período de estudio, escuché conferencias de profesores y expertos, aprendí muchos conocimientos teóricos y obtuve muchas ideas nuevas. Los expertos animan a nuestros jóvenes profesores a ser buenos en el descubrimiento y la reflexión. Se requiere que seamos docentes de alta calidad y con buen gusto. Al final de la conferencia, los estudiantes interactuarán con expertos, quienes responderán una por una a las dudas de los estudiantes.
Las maravillosas conferencias de los expertos han despertado mis sentimientos internos una y otra vez, y también han provocado mi reflexión. En este diálogo interactivo entre teoría y práctica, estoy muy feliz de haber cosechado la esencia de los pensamientos y teorías de los expertos.
Pero después de escuchar la conferencia, amo aún más la educación, amo a cada estudiante y me doy cuenta de la importancia de enseñar arte en el aula. Entre ellos, las artes del lenguaje de los profesores son particularmente importantes y su interés en el lenguaje. Las artes no pueden ser ignoradas. Como los estudiantes son animados y activos, necesitan cosas interesantes que los atraigan. Un lenguaje interesante puede atraer su atención y la atención de los estudiantes puede centrarse, lo que permite una mejor enseñanza educativa. El arte de preguntar en la enseñanza en el aula también es muy importante. Los profesores deben ser buenos haciendo preguntas, pero deben hacer preguntas específicas y, al mismo tiempo, guiar e inspirar a los estudiantes para que hagan sus propias preguntas. Y los profesores también nos enseñan cómo diseñar una enseñanza eficaz que esté centrada en el alumno y no en el profesor y la materia. En segundo lugar, la enseñanza se centra en las actividades, los objetivos y el rendimiento académico de los estudiantes. En definitiva, aunque este entrenamiento sólo duró siete días, me hizo sentir mucho y me sentí muy inspirado mentalmente. En el futuro docente, continuaré estudiando, reflexionando y aprendiendo, esforzándome por mejorar mi calidad profesional, nivel teórico y capacidades de enseñanza e investigación, reflexionaré en la práctica, creceré en la investigación y me esforzaré por convertirme en un docente en desarrollo. relación entre.
En segundo lugar, se ha producido un salto cualitativo en las habilidades y conocimientos en la enseñanza de las matemáticas.
Como nuevo profesor de matemáticas, una base profesional sólida es importante, pero los conocimientos y habilidades docentes básicos también son importantes para la enseñanza del inglés. Por lo tanto, esta formación en conocimientos sobre habilidades docentes es sin duda una gran ganancia para mí. Por ejemplo, cómo determinar el propósito de la enseñanza de matemáticas en la escuela secundaria, el uso y análisis de los materiales didácticos de matemáticas en la escuela secundaria y los métodos de diseño de la enseñanza de matemáticas en la escuela secundaria. Estas son cosas que no podemos aprender en las clases y en las universidades. Sólo aprendiendo conocimientos teóricos básicos y operaciones prácticas podremos mejorar realmente las habilidades y la calidad de la enseñanza.
En tercer lugar, gané mucho
Al disfrutar del festín de la sabiduría del aprendizaje a distancia, me di cuenta de que la educación puede ser tan maravillosa y que el encuentro entre los sueños y la sabiduría puede ser tan apasionante. ¡Durante los días de capacitación estamos pensando, cultivando, cosechando y divirtiéndonos! Sin embargo, a pesar de todo tipo de nostalgia, eventualmente se separarán. ¡Solo puedo atesorar el aprendizaje a distancia en un rincón de mi corazón, en el podio de un metro y en cada centímetro de terreno educativo! Aunque aprendí muchos conocimientos nuevos al estudiar nuevamente, también me hizo ver más de mis propias deficiencias, lo que me impulsará a formar un hábito de aprendizaje permanente y crecer con mis alumnos.
En definitiva, a través de la formación y el aprendizaje, he clarificado aún más los objetivos de la educación y la enseñanza. Combinaré estrategias de enseñanza, partiré de la situación real de los estudiantes, estudiaré cuidadosamente los métodos de enseñanza de matemáticas que se adapten a mis propios alumnos y utilizaré el modelo de enseñanza "basado en tareas" defendido por el nuevo plan de estudios para cultivar las habilidades de aplicación integral de los estudiantes y hacer que el proceso de aprendizaje una emoción positiva para el mundo de los estudiantes y mejorar la conciencia intercultural de los estudiantes y su capacidad para aprender idiomas de forma independiente. Preste atención a la "reflexión docente", escriba buenas posdatas docentes, preste atención a los comentarios de los estudiantes y realice una autoevaluación. Continuaré aprendiendo el conocimiento teórico del nuevo plan de estudios y lo aplicaré en la práctica para hacer lo mejor que pueda en la educación matemática.
Desde hace más de 3 años, los nuevos profesores enseñan y los alumnos aprenden; los profesores hablan y los alumnos escuchan. Esto se ha convertido en un modelo de enseñanza fijo. La nueva reforma curricular nos ha planteado nuevos temas. Este modelo de enseñanza limita el desarrollo de los estudiantes, inhibe su entusiasmo por aprender y no logra estimular su potencial. Al mismo tiempo, a través del aprendizaje en línea, nuevos modelos de enseñanza como el "aprendizaje cooperativo", la "investigación activa", la "interacción profesor-alumno" y la "interacción estudiante-alumno" han inyectado vitalidad en el aula. A través de investigaciones en línea, me di cuenta de que estos nuevos modelos de enseñanza brindan a los estudiantes más libertad de aprendizaje y encarnan el concepto centrado en el estudiante. Los profesores deben introducir conscientemente nuevos modelos de enseñanza en el aula, cambiar la apariencia del aula y activar la atmósfera del aula. Los profesores son democráticos; los estudiantes están entusiasmados con el aprendizaje; los profesores y los estudiantes tienen una relación armoniosa. Sólo así podrá reflejarse plenamente el objetivo fundamental de una educación de calidad.
Como docente, a través de esta formación online, entiendo la importancia de Internet; me permite saber cómo utilizar los recursos de la red. Aprendí a crear material didáctico. Aprendí a diseñar diseño instruccional. En el proceso de diseño de la enseñanza, basado en principios de enseñanza, sistemas de aplicación y métodos científicos, estudiamos y exploramos las relaciones esenciales entre los elementos del sistema de enseñanza y aprendizaje, y entre los elementos y el todo, para luego analizar el contenido de la enseñanza. Medios didácticos, estrategias didácticas y métodos de enseñanza. Evaluar y elaborar planes específicos. En mi enseñanza, animo a los estudiantes a recopilar problemas matemáticos relevantes a su alrededor y abrir un mundo de comunicación y discusión mutua en el aula. A través de esta forma de interacción de información, la enseñanza en el aula se conecta con la vida social, lo que refleja que las matemáticas provienen de la sociedad y se aplican a la sociedad.
Permite que los estudiantes aprendan más fácilmente, y también les permite participar más en clase y adquirir más habilidades operativas. Al mismo tiempo, concedo gran importancia a la penetración de la educación moral en el aula, para que los estudiantes puedan cultivar pensamientos y sentimientos que aman la naturaleza, la ciencia, la patria y el trabajo mientras aprenden conocimientos matemáticos y establecen ideas sobre el cuidado del medio ambiente. ambiente, promoviendo así el desarrollo integral y la nutrición de la personalidad de los estudiantes. A través de un arduo trabajo, llevé audazmente reformas en las aulas basadas en las características de las matemáticas y la gran curiosidad de los estudiantes. Acercar el aula a la vida, centrarse en diversas formas de actividades de investigación y ampliar el alcance de las clases de matemáticas a todos los aspectos de la vida. Realizo activamente las tareas de clase abierta de matemáticas de la escuela, participo activamente en actividades de intercambio y cursos de formación en línea, y mejoro mis habilidades docentes. A través de la investigación en línea, nuevos modelos de enseñanza como el "aprendizaje cooperativo", la "investigación activa", la "interacción profesor-alumno" y la "interacción estudiante-alumno" han inyectado vitalidad en el aula. A través de investigaciones en línea, me di cuenta de que estos nuevos modelos de enseñanza brindan a los estudiantes más libertad de aprendizaje y encarnan el concepto centrado en el estudiante. Los profesores deben introducir conscientemente nuevos modelos de enseñanza en el aula, cambiar la apariencia del aula y activar la atmósfera del aula. Sólo a través de una enseñanza democrática, el gran entusiasmo de los estudiantes por aprender, una relación armoniosa entre docentes y estudiantes y esfuerzos conjuntos podremos materializar plenamente el objetivo fundamental de una educación de calidad bajo los nuevos estándares curriculares.
Registro de formación de nuevos docentes 4 1. Una buena relación profesor-alumno es un requisito previo para aprender bien las matemáticas.
En primer lugar, los profesores deben respetar, cuidar y confiar en los estudiantes. Respetar, cuidar y confiar en los estudiantes y llevarse bien con ellos son la base para crear una atmósfera armoniosa en el aula. En las actividades docentes, profesores y alumnos forman una relación psicológica estable y continua, que no sólo se refleja en conocimientos y habilidades, sino también en la comunicación emocional y espiritual. En primer lugar, los profesores deben preocuparse, confiar y respetar a los estudiantes.
2. Basado en el aula, mejora tu propio valor en la práctica.
El aula es el principal lugar para que los docentes reflejen su propio valor. De acuerdo con el concepto de "todo para los estudiantes, todo para los estudiantes", dedico mi amor a los estudiantes de todo corazón. En la enseñanza futura, me esforzaré por aplicar los nuevos conceptos curriculares que he aprendido en la práctica docente en el aula, basándose en "el uso de materiales didácticos nuevos y antiguos y la práctica de nuevos conceptos". El modelo de enseñanza puede reflejar mejor los requisitos de una educación de calidad y mejorar la calidad de la enseñanza de las matemáticas. Al mismo tiempo, como maestro de clase, entiendo profundamente que las palabras y los hechos de los maestros afectan a los estudiantes y serán un ejemplo para los estudiantes. La educación ideológica debe centrarse constantemente en cultivar las buenas cualidades morales, los hábitos de estudio, los hábitos de trabajo y los hábitos de comportamiento civilizados de los estudiantes.
3. No olvide cultivar la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes en la enseñanza.
La capacidad de autoestudiar no es una habilidad indispensable para los estudiantes de secundaria, pero de hecho la mayoría de los estudiantes todavía tienen una mentalidad de dependencia. Por lo tanto, no pierdo tiempo en cultivar la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes en la enseñanza de la lectura en inglés. Guíe a los estudiantes para que superen las barreras psicológicas y desarrollen la confianza en sí mismos. Cuando los estudiantes logren logros en el conocimiento de la lectura en inglés, felicítelos para que sientan que pueden hacerlo. Con confianza, desafiarán problemas difíciles y tomarán la iniciativa de aprender a leer.
El verdadero aprendizaje cooperativo significa que todos en el grupo pueden expresar sus propias opiniones sobre la base de la inspiración mutua y todos pueden compartir sus resultados de pensamiento y aprendizaje con usted y cosechar. Esto es inseparable de la cuidadosa planificación de nuestros profesores antes de la clase, los arreglos razonables y la orientación adecuada antes de las actividades. Esto ayudará a crear una buena atmósfera de aprendizaje, movilizar el entusiasmo de los estudiantes y aumentar su espíritu competitivo.
Para promover la colaboración, los profesores deben ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades de colaboración. Cooperar conscientemente con los estudiantes en clase. En el proceso de cooperación grupal, los profesores deben desempeñar un papel grupal y realizar tareas grupales. Al mismo tiempo, deben demostrar deliberadamente habilidades de cooperación en actividades grupales, coordinar actividades de enseñanza, garantizar que el grupo se centre en los objetivos de aprendizaje y capacitar a los miembros del grupo. aprender gradualmente bajo la guía de las palabras y los hechos de los maestros.
4. Fortalecer el aprendizaje, continuar capacitándose online e ingresar conscientemente a nuevos cursos.
Como docente que enseña, imparte conocimientos y resuelve dudas, sólo actualizando constantemente los conocimientos, mejorando constantemente la propia calidad y perfeccionándose constantemente se puede enseñar bien a los alumnos. ¿Cómo podemos pedirles a los estudiantes que sean serios incluso si están relajados? Para mejorar nuestra propia calidad, los profesores jóvenes deberíamos escuchar las opiniones de los estudiantes y de los profesores veteranos. Y sigo aprendiendo, tomo la iniciativa de aprender y desarrollo constantemente nuevos métodos de enseñanza. Abandonar viejos métodos de enseñanza e introducir modelos de enseñanza avanzados.
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