(1) Relación profesor-alumno
La relación profesor-alumno es la relación más básica e importante entre las diversas relaciones interpersonales de los profesores. La construcción de una buena relación profesor-alumno bajo el concepto de educación de calidad debe realizarse desde cinco aspectos específicos: amar a los estudiantes, respetar a los estudiantes, comprender a los estudiantes, tratarlos de manera justa y tener requisitos estrictos para los estudiantes.
1. Amar a los estudiantes
Amar a los estudiantes es la base y punto de partida fundamental para manejar la relación profesor-alumno. En prácticas educativas y docentes específicas, los profesores dan prioridad al crecimiento de los estudiantes y se preocupan por cada estudiante. Esta es una manifestación concreta de una moral noble.
2. Respetar a los estudiantes
Respetar a los estudiantes es una manifestación de que los profesores establecen una relación igualitaria entre profesor y alumno. En la relación igualitaria entre profesores y estudiantes, el amor de los profesores es amor verdadero, el amor de los profesores puede realizarse y los estudiantes pueden sentir el amor de los profesores y aceptar la educación de los profesores.
En primer lugar, respetar a los estudiantes significa respetar su personalidad.
En segundo lugar, respetar las diferencias individuales de los estudiantes.
Por último, confiar siempre en los estudiantes.
3. Valorar a los estudiantes
Los profesores deben valorar a los estudiantes, porque los estudiantes de primaria, especialmente los de grados inferiores, se encuentran en una etapa especial de desarrollo físico y mental y tienen características obvias de aprendizaje. Maestros. Todo lo que dice el maestro. Cada frase se convertirá en un libro sagrado en sus corazones.
Por lo tanto, los maestros de escuela primaria deben darse cuenta de la importancia y el papel intangible de la educación de apreciación, devolver la confianza de los estudiantes con amor y respeto y brindarles esperanza y satisfacción.
4. Tratar a los estudiantes de manera justa.
Los profesores tratan a los estudiantes de manera justa y exigen que sean imparciales, justos, imparciales e iguales. Por un lado, los profesores no deben favorecer ni despreciar a los estudiantes debido a sentimientos personales, relaciones personales o desempeño estudiantil. Por otro lado, los docentes no pueden favorecer ni despreciar a los estudiantes por su género, belleza, personalidad, condición física o antecedentes familiares. Tratar a los estudiantes de manera justa es la cuestión central para establecer una actitud correcta hacia los docentes y los estudiantes.
5. Requisitos estrictos para los estudiantes
En primer lugar, sea estricto y razonable.
En segundo lugar, sé estricto y moderado.
La misma frase se mantiene estrictamente sin cambios.
Por último, sé estricto y metódico.
(2) La relación entre los maestros y los padres de los estudiantes
Como los primeros maestros de sus hijos, los padres también son responsables del crecimiento de sus hijos y son un factor importante que afecta el crecimiento de sus hijos.
Por lo tanto, la educación familiar tiene un impacto importante en la eficacia de la educación escolar de los estudiantes, y la relación entre los profesores y los padres de los estudiantes es particularmente importante.
1. Establecer una relación de comunicación equitativa
El propósito de profesores y padres es educar bien a los estudiantes y promover su desarrollo físico y mental general. Deben establecer una relación igualitaria de confianza y apoyo mutuos. Sólo la igualdad puede hacer posible la comunicación. Sólo las partes iguales no caerán en malentendidos, pasividad, pasividad, incumplimiento del deber, etc. Trabajar juntos para educar a los estudiantes.
2. Desarrollar buenos hábitos de comunicación.
En primer lugar, los profesores deben establecer contacto activo con los padres, intercambiar información con los padres a través de visitas domiciliarias, reuniones de padres, manuales de contacto, llamadas telefónicas, comunicaciones, Internet y otras formas, y discutir y coordinar conjuntamente los temas educativos. métodos y pasos.
En segundo lugar, los maestros deben establecer un sentido de servicio, respetar a los padres, presentar de manera integral y objetiva las condiciones de vida y aprendizaje de sus hijos en la escuela, comunicarse con los padres con entusiasmo y paciencia, escuchar las críticas y sugerencias de los padres con humildad y A menudo solicitan la opinión de los padres.
En tercer lugar, los profesores deben informar rápidamente a los estudiantes sobre sus pensamientos, aprendizaje y dinámica de vida, especialmente cuando ocurren situaciones anormales o emergencias, deben comunicarse con los padres de inmediato, analizar las razones de manera oportuna, discutir las contramedidas, e implementar conjuntamente las mejores soluciones.
Por último, los profesores deben escuchar atentamente las opiniones y sugerencias de los padres. Los profesores deben dejar de lado sus aires de "autoridad educativa", buscar con frecuencia la opinión de los padres, escuchar sus críticas y sugerencias con una mente abierta, encontrar y establecer formas y medios eficaces para educar a los estudiantes y mejorar constantemente su trabajo. De esta forma, los padres sentirán que el profesor es amable y digno de confianza, lo que ayudará a mantener su prestigio.
3. Respetar la personalidad de los padres
En la relación entre profesores y padres, los profesores tienen un papel protagonista, pero profesores y padres son completamente iguales en personalidad, y no hay distinción. entre superioridad e inferioridad.
Por eso los profesores deben respetar la personalidad de los padres de los alumnos, especialmente de aquellos de bajo estatus social, los llamados “estudiantes pobres”.
4. Educar a los alumnos para que respeten a sus padres
Los profesores no sólo deben respetar a los padres de los alumnos, sino también educar a los alumnos para que respeten a sus padres, especialmente a aquellos alumnos de menor estatus social y nivel cultural. .
(3) Relación entre profesores y compañeros
1. Respeto
Los profesores normalmente necesitan confiar en la fuerza del colectivo para llevar a cabo la educación y la enseñanza profesionales. actividades entre profesores para completar. Por lo tanto, los colegas en las mismas actividades educativas y docentes deben tener el mismo estatus y recibir el respeto necesario.
Comprender
El trabajo de los docentes es diferente al de los individuos, por lo que la división específica del trabajo también es diferente. Debido a las diferentes tareas y naturaleza, también se producirán contradicciones y conflictos entre profesores, lo que requiere comprensión mutua entre profesores y colegas.
Cooperación
Si los profesores quieren alcanzar ciertos objetivos educativos, deben trabajar juntos en el grupo para completar la educación y la enseñanza. Los profesores deben cooperar con sus colegas, mantener la unidad, entenderse y apoyarse mutuamente.
La relación entre profesores y gestores educativos
Los profesores deben realizar actividades educativas y docentes en organizaciones educativas bajo la dirección de determinados gestores educativos. Desde una perspectiva de gestión, los docentes y los directivos educativos se encuentran en una relación entre gestión y gestionados. La relación entre profesores y administradores educativos es esencialmente una relación entre personas con diferentes tareas en la organización.
1. Respeto
Los docentes trabajan bajo la coordinación de los administradores educativos con el propósito de alcanzar conjuntamente los objetivos educativos y docentes de la organización escolar. Los objetivos de gestión de los administradores educativos son altamente consistentes con los objetivos de las actividades profesionales de los docentes. Por lo tanto, los docentes deben respetar las actividades de gestión educativa realizadas por los administradores educativos de acuerdo con sus propias responsabilidades de gestión.
Apoyo
Las responsabilidades y tareas de los docentes son en gran medida delegadas por los administradores de educación escolar. Cada docente cumple con las tareas asignadas por el director de la organización escolar de acuerdo con su propio compromiso con sus responsabilidades. Esta es la garantía para que la organización escolar alcance sus objetivos educativos. Por lo tanto, los docentes deben apoyar a los administradores escolares para implementar la gestión escolar con su propio comportamiento profesional.