Para explorar el camino hacia un desarrollo rápido y de alta calidad de la educación regional, los educadores del nuevo distrito de Harbin deben tener en cuenta su misión original, captar la voluntad del país, cumplir con las expectativas de la gente y satisfacer las necesidades regionales. .
El objetivo 2+3 del sistema educativo
es hacer escándalo por las "Cuatro Comunidades", es decir, el principio de "co-construcción, compartir, co- progreso y co-fortaleza" para promover el desarrollo equilibrado de la educación. Tomemos como ejemplo la "coconstrucción, la integración vertical y horizontal, desde la gente de la escuela hasta la gente del distrito escolar", es decir, la co-construcción del sistema vertical, cada distrito escolar, independientemente de la sección escolar, el sistema escolar público o privado, forma un grupo. comunidad de desarrollo.
Tomemos el distrito escolar de Limin como ejemplo. Antes de la implementación de la agrupación de distritos escolares, había poca comunicación entre las nueve escuelas. Trabajaban de forma independiente, eran débiles entre los débiles y las ventajas de las escuelas fuertes no eran obvias. Después del establecimiento del distrito escolar de Limin, implementó el modelo de enseñanza del "sistema de escuela diurna" y el "aula de doble maestro" de escolares a escolares, de "varias familias" a "una familia", el "tablero de ajedrez" de. Se eliminaron los recursos educativos regionales.