¿Dónde está el puente Broken Vine?

Puente Duanteng

La rotura del puente de vid por parte de An Xuanwei es una historia legendaria sobre la esposa de Shuixi Xuanwei, An Kun, la esposa de Lu Hua, quien construyó un puente de vid en el cuerpo del mono y derrotó al enemigo hasta la victoria.

Lu Hua es descendiente de Wumeng Tusi, la esposa de An Kun en el año 13 de Kangxi.

(

AD

1674

)

Ayudó a la dinastía Qing para reprimir La rebelde Sra. Ruan Yuan tenía bastante talento en el ejército. Después de que estalló la Guerra Shuixi, ella planificó asuntos militares con el batallón y ayudó a An Kun a comandar sus tropas para lidiar con el ejército de Wu. Después de que An Kun se retiró a Bainitun, ordenó al antiguo enemigo que construyera pasos, puestos de control, murallas de la ciudad y. puertas de la ciudad, mientras que Lu Hua estaba a cargo del forraje de Nuoxi.

Houguan está ubicado en el cruce del frente de defensa de Tunbei y es la intersección de la avenida Baixing, la avenida Yangchang y la avenida Hexi. Hay una cascada que cae como una cortina plateada al revés. La de abajo es una pequeña piscina redonda de piedra con un diámetro de unos

30

metros y el agua es clara. El río fluye de este a oeste y desemboca en el ferry Liujia frente a la pendiente Yingpan. Los árboles a ambos lados son densos, con ramas y enredaderas que lo atraviesan. La parte trasera del lado derecho del paso es la "garganta" que se encuentra en la montaña en un paso importante y entra a Bainaitun desde el norte. Tan pronto como el ejército Shuixi llegó a Bainaitun, Ankun inmediatamente reunió tropas pesadas para sellarlo, reforzó la cerca, agregó pilas, instaló cañones de pólvora y piedras rodantes, y se mantuvo listo.

Wu Sangui cruzó el río Shuicheng, entró en el área de Nayonghai desde el ferry Pengjia en el tramo superior del río Nayong y acampó en la montaña Yangmao. Enfrentados al otro lado del río en Houguan, los dos bandos estaban igualados.

La situación era urgente, por lo que An Kun convocó a todos los generales de Nuoxi para discutir estrategias para la guerra. Lu Hua señaló que el impulso de Wu Jun estaba aumentando y su espíritu era demasiado fuerte. No debe haber confrontación frontal, sólo la táctica puede derrotar al enemigo. An Kun hizo lo que le dijeron y Lu Hua asumió toda la responsabilidad bajo su mando. Lu Hua inmediatamente convocó a Awu y Ayu y les dio instrucciones secretas, pidiéndoles que cavaran agujeros en las rocas en Houhouguan y Yingpanpo durante la noche, tiraran cuerdas de ratán a través del río y ataran los extremos de las cuerdas a los agujeros de las rocas en ambos lados. Construye un puente de pontones sobre las enredaderas que cruzan las dos orillas y cúbrelo con tierra para que el enemigo no pueda detectarlo fácilmente. Al mismo tiempo, se selecciona a los mejores soldados para tender una emboscada en el ojo de la roca. Dilo de nuevo. Ata linternas a los cuernos, lleva a las ovejas al puente de la vid por la noche, enciende linternas y antorchas y toca la trompeta para atraer al enemigo. He Wu, A Yuer actuará de acuerdo con el plan. noche. Se apagaron las linternas, las antorchas brillaban como el día y sonaron los tambores y las trompetas. Wu Sangui estaba observando en el campamento de montaña Yangmao en el mar. Sospechaba que el ejército occidental había realizado un ataque furtivo, por lo que ordenó a un gran grupo de personas atacar y de repente corrió bajo el puente. Después de escuchar tres disparos, se dio cuenta de que lo habían engañado, pero ya era demasiado tarde para retirarse. En ese momento, el ejército de Shuixi que cayó sobre el ojo de roca comenzó a trabajar juntos, empuñando hachas, cuchillos y sierras para cortar las cuerdas de ratán. Todos los hombres y mujeres de Wu Sangui cayeron debajo del puente y murieron en el agua. Cuenta la leyenda que el caballo rojo de Wu Sangui también cayó al estanque y se ahogó. "Dading County Pingshui Xi Zhuan" registra que "Wang Yi y otras trescientas personas murieron debido a la sal que cayó de la roca".

Después de la guerra, antes de que pasaran los monos, había cadáveres por todos lados. Más tarde, A enterró los huesos de los soldados muertos de ambos ejércitos localmente en Camp Mog, que se llamó fosa común.

El otrora majestuoso paso ahora se ha convertido en una vía pública.

Li Qiongyao y Shang Chongjun escribieron un poema "Biografía de Monkey Fu":

Miles de enredaderas cuelgan boca abajo en la cascada de alto vuelo.

En la cima de la montaña, Cui Wei se eleva a Bihan, y las montañas son verdes y azules.

Miles de coches transportan miles de toneladas de carbón y dos ríos fluyen por el Segundo Puente.

En los mercados de ganado vacuno, equino, porcino y ovino, Ding Xin está abierto y feliz hoy.

on los estudiantes, educar a las personas y formar el alma de las personas, que son cualitativa y cuantitativamente diferentes de la gestión en otras industrias. Desde el primer día que ingresé a la profesión docente, he estado explorando y acumulando experiencia en educación. Creo que para ser un buen maestro de clase, debemos hacer los siguientes aspectos del trabajo: Primero, el maestro de clase debe dar el ejemplo e influir en los estudiantes con ejemplos. Como dice el refrán, el poder de los modelos a seguir es infinito, especialmente las palabras y el comportamiento del profesor de la clase. Incluso el más mínimo gesto puede dejar un recuerdo duradero en un estudiante. Piensan que las palabras y los hechos del maestro son correctos. Si el profesor de la clase no hace bien su trabajo, engañará directamente a los estudiantes para que desarrollen malos hábitos. Sea un modelo a seguir para los demás y sea un modelo a seguir para los demás. Los propios profesores son materiales didácticos vivos. A los ojos de los estudiantes, los profesores son la encarnación de los padres, las normas sociales, los modelos humanos y los transmisores de la civilización. Especialmente los estudiantes de primaria, su capacidad de imitación es muy fuerte, pero su capacidad de juicio sigue siendo relativamente baja. Considerarán las palabras y los hechos del maestro como normas y estándares, y pensarán que lo que el maestro dice y hace es correcto. Un niño de primer grado de escuela primaria tiene el pelo largo que le cubre la mitad de las orejas. Sus padres lo instaron a cortarse el pelo. Dijo: Nuestro director suele tener el pelo largo, lo cual creo que es muy bonito. Yo también tengo el pelo largo como él. Había un niño de segundo grado que escupía en el hueco de la escalera. Los compañeros se enteraron y se lo comunicaron a la profesora. El director habló con él. Inesperadamente, dijo el estudiante de primaria, normalmente encuentro al maestro escupiendo así y todavía escupe en el aula. Un estudiante de tercer grado de primaria encontró que la ventana del salón de clases no estaba cerrada después de clases (el estudiante de turno no la cerró). Tomó la iniciativa de cerrar la ventana. Algunos compañeros pensaron que no era un estudiante de turno y dijeron que era entrometido. Dijo que fue lo mismo cuando conoció al director. El año pasado, me desempeñé como maestra de segundo grado. Al principio, la higiene en la clase era muy pobre, con basura y cáscaras a menudo tiradas. La reunión de clase enfatizó muchas veces e incluso propuso el lema: Es vergonzoso tirar basura, pero es glorioso recoger basura. Llamamos a todos a purificar nuestra clase. Pero el efecto no es obvio, realmente no me gusta. De vez en cuando recojo basura tirada en los pasillos y aulas durante los recreos de clases. Inesperadamente, esta pequeña acción tiene un gran efecto. Cuando no movilicé a los estudiantes para que recogieran basura, algunos estudiantes tomaron la iniciativa de recoger basura. Se puede ver que el ejemplo del profesor de la clase es muy importante. Los modelos a seguir tienen una influencia sutil. Confucio, el gran educador de la antigüedad, dijo: Si eres recto, no seguirás órdenes; si no eres recto, no seguirás órdenes; Entiendo profundamente que la moralidad de un maestro de clase es muy importante y enseñar con el ejemplo es mejor que enseñar con palabras. Un maestro de clase primero debe saber cómo ser una buena persona (un modelo de buena persona debe hacer primero lo que el maestro de clase exige que hagan los estudiantes). En segundo lugar, fortalecer la formación de los cuadros de clase. Los cuadros de clase son los asistentes derechos del maestro de clase. La gestión de una clase es inseparable de la calidad y capacidad de los cuadros de clase. Cómo aprovechar plenamente el papel de los cuadros de clase es una clave del trabajo del maestro de clase. En primer lugar, seleccione y capacite cuidadosamente a los cuadros de clase. Antes de las elecciones, el maestro de clase debe prestar atención a los estudiantes, comprender verdaderamente a los estudiantes de la clase, elegir democráticamente a los cuadros de la clase y luego organizar la división del trabajo de acuerdo con sus fortalezas y deseos personales. Las reuniones de los cuadros de clase se llevan a cabo periódicamente para afirmar el trabajo del comité de clase, señalar las deficiencias y la dirección de los esfuerzos, y exigir a los cuadros de la clase que utilicen buenos ejemplos para influir en los estudiantes y establecer su estatus y prestigio entre los estudiantes. En segundo lugar, debemos cultivar la capacidad de trabajo de los cuadros de clase. Algunos cuadros de clase son tímidos y temen meterse en problemas, dependen seriamente de sus pensamientos, temen las dificultades, el cansancio e incluso temen ofender a sus compañeros. Este fenómeno es particularmente prominente en los grados superiores de la escuela primaria. Para ello, en la reunión del comité de clase, profesores y estudiantes intercambiaron ideas, mantuvieron conversaciones sinceras, discutieron democráticamente y plantearon las dificultades encontradas en el proceso de gestión. Profesores y estudiantes * * * discuten entre sí cómo gestionar bien la clase y al mismo tiempo exigen a los cuadros de la clase que se exijan estrictamente. El año pasado fui director de la clase 6 (3), cuyos alumnos acababan de trasladarse de otra aldea. Al principio, todos desconocían la escuela y la calidad de los estudiantes variaba mucho. Al principio, la disciplina de clase era laxa, lo que dificultaba mucho la gestión de la clase. Al formar a los cuadros de clase, les señalé dos funciones y significados principales. En primer lugar, gestionar bien la clase y crear un ambiente de lectura cómodo y armonioso, que sea beneficioso para toda la clase. En segundo lugar, desarrollar habilidades de gestión desde una edad temprana es poco común y será de gran ayuda para el crecimiento personal.
  • ¿Qué es responsable de la Oficina de Educación?
  • ¿Cuál es el número de teléfono de la Oficina de Educación de Panzhihua?
  • ¡Para educar a los niños, la mentalidad es clave!
  • ¿Qué libros profesionales se necesitan para postularse para el Centro de Investigación Interdisciplinaria y Física de la Materia Condensada Blanda de la Universidad de Soochow? ¿Cuales son los otros libros?
  • Prosa: Los años son profundamente nostálgicos y exuberantes.
  • ¿Es realmente la vida de los estudiantes japoneses de secundaria como en la animación El Príncipe del Tenis, donde pueden participar libremente en la vida del club?
  • 掊 significado