¿Cómo refleja el diseño instruccional las diferencias de los estudiantes?

La respuesta a cómo reflejar las diferencias de los estudiantes en el diseño de instrucción;

El diseño de instrucción debe prestar atención a los puntos en común de los estudiantes; el diseño de instrucción debe prestar atención a las diferencias cognitivas y emocionales de los estudiantes; el diseño de instrucción debe diseñar las tareas de acuerdo con los estudiantes; ' tipos de inteligencia; diseño instruccional Las actividades docentes deben diseñarse de acuerdo con las necesidades de los estudiantes

1. Diseño docente

El diseño docente consiste en disponer los elementos didácticos de manera ordenada y determinar los apropiado Una idea y un plan para el plan de enseñanza. Generalmente incluyen objetivos de enseñanza, dificultades de enseñanza, métodos de enseñanza, pasos de enseñanza y asignación de tiempo.

2. Definición

Gagné definió una vez (Principios de Diseño Instruccional) (1988) como: “El diseño instruccional es el proceso de planificación sistemática del sistema de enseñanza. El sistema de enseñanza en sí es Disponer recursos y procedimientos que favorezcan el aprendizaje. Cualquier organización que tenga como objetivo desarrollar talentos humanos puede incorporarlos al sistema de enseñanza.”

Señala Patten (J.V.) en el artículo “Qué es el Diseño Instruccional”. : "El diseño instruccional es un miembro de la familia de las ciencias del diseño. La característica común de todos los miembros de la ciencia del diseño es utilizar principios y aplicaciones científicos para satisfacer las necesidades de las personas. Por lo tanto, el diseño instruccional es un proceso de planificación de soluciones a problemas de desempeño".

La definición de diseño instruccional de Legelo es básicamente la misma que la de ciencia instruccional. Porque, en su opinión, el diseño instruccional también puede denominarse ciencia instruccional. En su artículo “¿Qué es el diseño instruccional y por qué?” : "El diseño instruccional es una disciplina que implica comprender y mejorar el proceso de enseñanza.

El propósito de cualquier actividad de diseño es proponer los mejores medios para lograr los objetivos deseados. Por lo tanto, el diseño instruccional es principalmente proponer los mejor enseñanza La prescripción de métodos que permiten que los conocimientos y habilidades de los estudiantes cambien como se espera en una materia."

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