En áreas con ciencia y tecnología más desarrolladas, el nivel educativo es obviamente mejor, porque el desarrollo continuo de la tecnología de la información ha enriquecido el conocimiento de los estudiantes, y los estudiantes básicamente pueden saber todo en el mundo sin salir.
Aunque podemos llevar a cabo una reforma educativa sin tecnología de la información, la tecnología de la información proporciona un amplio espacio para realizar la reforma general de la educación y promueve el ritmo de la reforma educativa.
1. El entorno de información construido inicialmente por la tecnología de la información ha acortado la brecha entre las áreas urbanas y rurales, ha cambiado el entorno de enseñanza y ha sentado una cierta base material para la reforma educativa.
2; La plataforma de recursos de tecnología de la información El establecimiento proporciona una poderosa plataforma de recursos para profesores y estudiantes;
3. La tecnología de la información ha cultivado un equipo de profesores de alta calidad;
4. ha mejorado la alfabetización de los estudiantes.
1. Reformar los pensamientos y conceptos de los profesores
En la enseñanza tradicional, los profesores utilizan principalmente planes de lecciones y libros de referencia relacionados para preparar las lecciones. Los recursos curriculares son escasos y requieren demasiado tiempo para prepararlas. consultar. Al preparar las lecciones, debido a que no puedo mantenerme al día con los últimos contenidos y métodos de enseñanza de las materias que se imparten hoy, la palabra "innovación" no se puede pronunciar en absoluto. Completamente centrado en la "enseñanza". Lo que los profesores enseñan es lo que los estudiantes aprenden. Los profesores tienen autoridad sobre la disposición y el control del contenido de la enseñanza. Las modernas tecnologías de la información y las tecnologías de redes han penetrado en todos los aspectos de la educación, cambiando por completo las actividades docentes tradicionales. Se está implementando el modelo educativo "centrado en el aprendizaje" y también ha cambiado el papel de los docentes en la enseñanza en el aula. Los docentes no son sólo divulgadores de conocimientos, sino también organizadores de la enseñanza, guías y colaboradores del aprendizaje de los estudiantes. Su responsabilidad principal debe pasar de "enseñar" a los estudiantes a "guiar" a los estudiantes. Las interacciones entre docentes y estudiantes deben volverse más igualitarias y diversificadas, y promover la innovación y el desarrollo continuos de los estudiantes. Para adaptarse al impacto de la tecnología de la información moderna en las actividades educativas tradicionales, mantenerse al día con el desarrollo de los tiempos en términos de conceptos educativos, aclarar sus responsabilidades en el proceso de enseñanza y diseñar y desarrollar cursos, todos los comportamientos docentes de los docentes deben Ser diseñado y desarrollado en torno al desarrollo de los estudiantes. Completar el proceso de aprendizaje con los estudiantes como cuerpo principal. Sólo aclarando su propia posición podrán los docentes desempeñar el papel que les corresponde en el aprendizaje basado en la investigación. Sólo realizando la transformación del propio rol, dominando la tecnología educativa moderna y mejorando la propia alfabetización informacional podremos adaptarnos a los requisitos fundamentales del desarrollo educativo en la era de Internet, adaptarnos a las necesidades de la educación futura y asumir la importante tarea de Cultivando talentos para el siglo XXI.
2. Reformar el papel del profesorado
En el modelo educativo tradicional, los profesores desempeñan un papel protagonista en todo el proceso de enseñanza, mientras que los estudiantes se encuentran en una posición pasiva. Como replicadores y estimuladores del conocimiento, los profesores son los principales responsables de ayudar a los estudiantes a recordar y almacenar el conocimiento y la experiencia acumulados por sus predecesores. Con el advenimiento de la era de la información en la educación, especialmente la aparición de Internet, se han proporcionado recursos más abundantes para la enseñanza, extendiendo el aula a todos los rincones a los que Internet puede llegar. En este entorno, los profesores también han pasado de ser "protagonistas" en el campo a ser "directores" fuera del campo, convirtiéndose en socios, colaboradores y solucionadores de problemas de los estudiantes, y han pasado de "enseñar" a los estudiantes a "guiarlos". Guiar y ayudar a los estudiantes a establecer objetivos de aprendizaje apropiados e identificar y seleccionar la mejor manera de alcanzarlos. Guíe a los estudiantes para que formen buenos hábitos de estudio, dominen las estrategias de aprendizaje y las habilidades cognitivas, guíe a los estudiantes para que utilicen diversos medios convenientes para obtener la información que necesitan y utilice esta información para completar las tareas de aprendizaje. Los maestros son amigos y modelos a seguir de los estudiantes. Les enseñan a desarrollar una moral noble, una personalidad perfecta y una psicología saludable, y cultivan la capacidad de los estudiantes para distinguir la buena información de la mala. Todo el proceso de enseñanza es un intercambio psicológico entre docentes y estudiantes durante el proceso de participación y orientación, que brinda un amplio espacio para el desarrollo independiente de los estudiantes y mejora la calidad de la enseñanza.
3. Reformar las formas y métodos educativos.
Durante miles de años, la enseñanza se ha llevado a cabo mediante la enseñanza en el aula y tiza en la pizarra. Este único y sencillo método de enseñanza sólo puede limitar la educación al aula. Hoy en día, este método de enseñanza está cada vez más expuesto a enormes inconvenientes.
La transmisión y recepción de información debe aprovechar al máximo los diversos sentidos de las personas, mientras que el conocimiento en la pizarra y la tiza utiliza los órganos visuales de las personas, por lo que las funciones de los órganos de muchas personas quedan en suspenso. La uniformidad de la educación escolar no favorece el desarrollo integral de todo tipo de talentos.
Con la llegada de la informatización educativa, han seguido varios métodos de enseñanza modernos. Al principio, la aplicación generalizada de tecnologías modernas como diapositivas, proyectores, películas, grabaciones, retransmisiones y laboratorios de habla acortó hasta cierto punto el proceso de transmisión de información. Posteriormente, los satélites, las computadoras, la microelectrónica, la tecnología de comunicación por fibra óptica y la tecnología multimedia se utilizaron ampliamente en la enseñanza, lo que no solo enriqueció enormemente los métodos de enseñanza, sino que también contribuyó al surgimiento de la "enseñanza personalizada" y CAI, proporcionando nuevas formas de educación; la aparición de redes informáticas ha hecho que la comunicación y la cooperación entre los estudiantes sean más convenientes, dando lugar a la forma de enseñanza moderna del "aprendizaje cooperativo en grupo" después de la década de 1990, con la madurez y popularización de Internet y la tecnología multimedia, ha proporcionado intercambios de enseñanza con Un enfoque más amplio y una forma más flexible. La enseñanza ya no se limita a la enseñanza presencial y al aprendizaje en grupo, sino que han surgido una serie de nuevos conceptos educativos como la "educación virtual", la enseñanza a distancia y el aprendizaje interactivo. Provocó enormes cambios en el campo de la educación. Este es un gran cambio inevitable. Permite a las personas entregar cada vez más información en cada vez menos tiempo. Estas tecnologías están penetrando en todos los ámbitos de la sociedad, incluida la educación, abriendo nuevas vías para la enseñanza.
Elige tú mismo.