La prosa y los periódicos viejos huelen a humedad.

En julio de 2001 se trasladó a otra escuela. En ese momento, la naturaleza de la escuela se llamaba "de propiedad estatal y de asistencia privada". Para decirlo sin rodeos, los profesores son escuelas estatales que recaudan dinero de la gente corriente. Así se puede imaginar la gestión de este tipo de escuelas.

Se trata de un internado totalmente cerrado. Todavía recuerdo que después de dar una conferencia de prueba en el condado, nos mudamos del campo a la ciudad. Un día de verano hubo truenos, relámpagos y fuertes vientos. Después del juicio, regresé a casa para cuidar a mi hija, que solo tenía unos meses. No había esperanza porque sabía que esta escuela solo podía reclutar a 36 maestros. Como resultado, después de tres días me transfirieron y me contrataron. A partir de entonces comenzaron los días difíciles. En otras palabras, después de ese período de tiempo, miraré algunas cosas del mundo y seré más optimista. Pasé toda mi juventud aquí. Ese año, yo era 12 años mayor que mis alumnos.

En el momento en que entré por la puerta de la escuela, me quedé en shock. ¿A esto todavía se le puede llamar escuela? Hay dos edificios de cuatro pisos sin terminar, uno es un edificio de enseñanza y el otro es un edificio de dormitorios. Hay malas hierbas, espinas por todas partes, baches y no hay caminos. El trabajo comenzó oficialmente en agosto y cuenta con dos directores, un contador y tres maestros en la etapa inicial. Excepto por la maleza en el edificio, toda la escuela es lo que llamamos "élite".

Después de comenzar oficialmente a trabajar, aún no es hora de que comiencen las clases. En la escuela sólo hay profesores, no estudiantes. Nuestro trabajo es limpiar los escombros de la construcción, empezando por el edificio de enseñanza. 42 personas recogieron medios ladrillos, cal y cemento. Ha pasado mucho tiempo y no recuerdo claramente algunos detalles. Lo que más me impresionó fue la limpieza del edificio de dormitorios. También se han retirado los grandes restos de la construcción y ya estamos a principios de otoño. Durante esos días sudaba mucho todos los días. La ropa de los profesores estaba manchada de sudor blanco y su cabello cubierto de ceniza blanca. Parecían "niñas de pelo blanco" y "niños de pelo blanco". Recuerdo claramente que el ingeniero que diseñó el edificio me preguntó: "¿Eres estudiante universitario?" Respondí sorprendido: "Sí". "El trabajo que haces lo hacen los culis en la obra, ¿lo sabes?". ¿Cómo podría no saberlo? Pero somos profesores. Para conocer a los estudiantes, ¿quién lo hará si no lo hacemos nosotros? Afortunadamente es joven y le sobra fuerza y ​​espíritu. En ese momento, las camas del edificio de dormitorios iban a ser retiradas, pero el piso del edificio de dormitorios estaba cubierto con densos puntos de mortero blanco solidificado. Ahora el suelo del dormitorio es tan brillante como un espejo. ¿Sabes cómo nos limpiamos en aquel entonces? El profesor Dong y yo usamos un recogedor para llevar el aserrín de abajo al dormitorio y esparcirlo sobre el suelo de cemento. Usamos un lavabo para rociar el agua de la sala de agua uniformemente sobre el aserrín, lo barremos, lo extendemos y lo barremos nuevamente. No sé cuántas veces lo repetí. Aun así, todavía hay ideas grises y obstinadas. Recuerdo que era un grupo de dos. El maestro Yao y yo una vez nos agachamos y usamos ladrillos rojos para moler mortero blanco o gris poco a poco. Había rebabas en los dedos y el sudor fluía hacia abajo y se filtraba al suelo. No es exagerado decir que cada dormitorio aquí tiene la huella de mi trabajo. Cada año después de eso, habría una limpieza general al dar la bienvenida a nuevos estudiantes, pero fue mucho más simple que ese año. Incluso el piso de mi casa no ha sido agachado y limpiado poco a poco. En esos años utilicé las herramientas más simples y los métodos más torpes. Mirando hacia atrás, todavía puedo recordar claramente que cientos de dormitorios en cuatro pisos estaban llenos de esta manera. La cama ha sido transportada al espacio abierto y necesitamos descargarla y moverla. Todavía recuerdo la escena de aquella época. Los dedos que en aquella época solían sostener bolígrafos y tiza están llenos de cicatrices y callos. Lo que más me impresionó fue la entrega de mesas y sillas al edificio de enseñanza. Miles de mesas y sillas pasan antes de llegar a sus lugares designados. No es exagerado decir que aquí cada cama, cada mesa y cada silla está manchada de nuestro sudor e incluso de nuestras lágrimas.

Después de eso, es limpiar, limpiar todos los días. El desordenado sitio de construcción se vuelve limpio y ordenado en nuestras manos. Las dificultades de ese tipo de trabajo es probablemente algo que nosotros 42 nunca olvidaremos en nuestra vida. Con el tiempo, algunos detalles se han ido olvidando. Aquellos días, en una palabra, fueron "sufrimiento", una especie de sufrimiento. Esto es sólo el comienzo. ¿Sabes lo que significa "embarque completamente cerrado"? ¡Lo sé, eso significa que no puedes volver a casa!

Mis asuntos personales son muy triviales, demasiado insignificantes en comparación con los de la escuela. Sólo necesitamos estudiantes ahora y esperar a que florezcan las flores. ¿Es eso un sueño? Inscribimos estudiantes bajo el nombre de otro campus. Las miradas que más encontramos son cuestionadoras y críticas. El campus aún no está completamente terminado, las carreteras y las zonas verdes son imperfectas y el terreno es irregular y polvoriento. De esta manera dimos la bienvenida a la primera tanda de estudiantes. Cuando estaba viendo "Peng Liang" ese día, me enviaron un correo electrónico recordando mi vida en la escuela secundaria, lo que me hizo pensar en algo que menos quería recordar.

El siguiente es el contenido del correo electrónico de Peng Liang:

Hay una lista de clase de 8 estudiantes abajo y me asignaron a la clase 5. Hay alrededor de 40 personas en una clase, provenientes de todo el condado. Creo que escondidos entre estas personas están el Dragón Oculto y el Tigre Agachado. Algunos estudiantes son muy animados y charlan sobre cosas, mientras que otros, como yo, nos sentamos en el aula sin decir una palabra y miramos a nuestro alrededor. La profesora de la clase es una joven profesora que enseña chino en una escuela secundaria. Es elocuente, segura de sí misma y tiene un claro sentido del amor y el odio. Parece serio cuando no sonríe, pero es muy amigable cuando bromea con los estudiantes. Ella también estaba muy emocionada en la reunión de clase. Primero se presentó, luego pidió a los alumnos que se presentaran uno por uno, y luego nos contó la situación básica del colegio, precauciones, etc. La escuela implementa la llamada gestión "semimilitar". Comenzó con dos semanas de entrenamiento militar, que fue largo y aburrido. No me adapto a este nuevo entorno. Hubo un momento en que estaba enojado, me sangraba la nariz y me sentí avergonzado. Después del entrenamiento militar, me fui a casa a pasar un fin de semana. Mi padre me trajo algunos medicamentos de uso común y luego regresé a la escuela y comencé mi verdadera vida de estudio.

Se distribuyeron nuevos libros de texto, se anunciaron cursos y luego se conoció a nuevos profesores, uno tras otro. Mi corazón está lleno de expectativas. Este es un nuevo comienzo y debo hacer lo mejor que pueda en todo. La profesora de inglés apareció primero. Tiene unos 40 años, un poco gorda, pero de pasos fuertes. El discurso es sonoro y potente, y el tono alto. Pronunció algunas palabras en inglés tan pronto como apareció. Yo no sabía nada de inglés en ese momento, así que no lo entendía en absoluto. Más tarde, lentamente recordé que probablemente estaba diciendo: Hola a todos, soy su profesora de inglés. Bienvenidos a la escuela secundaria No. 2. El inglés es un tema muy interesante. Mientras trabajemos duro, todos pueden aprender. ¡Espero que podamos llevarnos bien en el futuro! Luego comencé a hablar sobre algunas de sus solicitudes en chino. "Cuando hablo, todos deben escuchar atentamente y no hacer nada más. Cuando les pido que le den la vuelta al libro o tomen notas, pueden hacerlo de nuevo..." Desafortunadamente, estaba sentado en la primera fila. Como yo era un estudiante de primer año en ese momento, estaba escuchando al maestro explicar estos requisitos mientras hojeaba el libro de texto de inglés. Justo cuando reaccioné, una cabeza de tiza del tamaño de una uña cayó con un "sonido metálico". Grité en secreto. No esperaba que este maestro fuera tan sensible y duro. Todos dicen que las primeras impresiones son importantes. Me preocupa que esto le deje una mala impresión. Espero que no haya ningún distanciamiento. Luego está el profesor de matemáticas. Viste de forma sencilla, tiene largas trenzas, ojos brillantes y está llena de aura. Era afable al hablar, pero también aterradora cuando hablaba en serio. Luego estaba el profesor de geografía, que era lento y sudoroso cada vez que daba una conferencia en primavera, verano, otoño e invierno, el profesor de política, que era afable y popular, el profesor de biología, que era digno y fuerte, con un fuerte acento local, y el profesor de historia. profesor que estaba inexpresivo y lento para responder. Cabe mencionar que todas mis primeras maestras de secundaria fueron mujeres, excepto la profesora de historia. Aunque no tengo ningún problema con sus métodos de enseñanza, todavía espero aprender más sobre la masculinidad en el aula.

Ahora, Peng Liang, un estudiante de posgrado de la Universidad de Ciencias Políticas y Derecho del Suroeste, también es un buen escritor y nos ha pintado una imagen vívida. El tiempo vuela y el joven y la chica tranquila de aquel entonces han crecido. Se dedican a diversos trabajos y trabajan concienzudamente en sus respectivos puestos.

En ese momento, la escuela estaba dividida en escuela primaria y escuela secundaria, las cuales eran estudiantes internos. Mientras haya estudiantes en la escuela, habrá trabajo mientras los estudiantes siempre tengan algo que hacer. Al principio, la palabra "Guan" estaba atascada en el concepto de no poder volver a casa. Mi hija de ocho meses se quedó en casa para que la criaran sus abuelos y yo simplemente me convertí en una madre tajante. En ese momento mi hija era la que más necesitaba rendirse. Cuando estaba cerrado por la tarde, es decir, la noche en que los estudiantes pasaban la noche, usé el teléfono móvil que solo el profesor Wang tenía en la escuela para llamar a casa. El teléfono móvil del profesor Wang es el gatillo azul oscuro de Nokia en aquel entonces. Tan pronto como se conectó la llamada, no pude dejar de llorar. Recuerdo que en ese momento nuestros hijos tenían la edad del Maestro Zhao y el Maestro Wang. Sin embargo, después de secarse las lágrimas, todavía queda trabajo intenso y revisar el dormitorio. Después de revisar los dormitorios de niños y niñas, podemos asearnos, lavarnos y acostarnos. En ese momento, los compañeros en el pasillo estaban muy callados después de acostarse. Estaba tan silencioso que todos caminábamos de puntillas y nunca nos atrevíamos a hablar en voz alta. Al lavar, coloque una toalla en el grifo y sostenga el lavabo para recoger el agua. Utilice el lavabo para recoger agua cuando vaya al baño. Todo esto es para evitar hacer demasiado ruido y afectar el sueño de los estudiantes. Poco a poco aprendí que otro significado de "cerrado" es "aislado del mundo". Estaba encerrada en la escuela y ni siquiera podía ver la televisión. Sólo había unos pocos periódicos. Durante mucho tiempo en la escuela no sabía cuánto costaba un huevo. En este ambiente, uno puede imaginar la depresión mental.

En tres años, pude leer los dos libros que tenía en la mano, "Diccionario de chino moderno" y "Diccionario de palabras comunes del chino antiguo", página por página, como una novela. Probablemente esto esté más allá de la imaginación de la gente común. "Dai Yue Accompanying the Flying Star" y "Teacher by Candlelight" se han convertido en la norma aquí, y no hay nada sobre lo que cantar o escribir, porque todo el mundo lo hace. La hermana Cui me acaba de decir: llegué a nuestra escuela en 2003. Mi hijo tenía sólo 3 años en ese momento. Vino a la escuela esta mañana y no volverá a casa hasta mañana por la tarde. Los niños estaban abandonados y no había nadie en casa para cuidarlos. Los niños son muy delgados. Hasta ahora, cada vez que pienso en este incidente, todavía me siento culpable, es decir, cuando me caí me dolían la cintura y las piernas. En ese momento, éramos siete en un dormitorio con literas, y la litera vacía restante la ocupaba el profesor de turno. Las mayores, la señorita Wang y la señorita Wei, duermen en la litera inferior y las más jóvenes duermen en la litera superior. La maestra Lili dijo: Llegué aquí en 2002. En ese momento, el segundo bebé acababa de aprender a caminar durante más de una semana. Ahora está en la escuela secundaria. Las experiencias y sentimientos involucrados se pueden explicar claramente en tres a cinco oraciones. Sí, esa gente puede decir miles de palabras sobre esas cosas en esos años. Jing Xin, una joven de 19 años, ya es madre de dos bebés. ¿Dónde se ha ido el tiempo? Me temo que la historia de cada profesor se puede escribir en una novela.

Cada vez que recuerdo el pasado, siempre hay lágrimas amargas. Tal como dijo el maestro Chen: ¡Me eché a llorar con solo verlo! ¡15 años! Después de quince años, una vez que se descubran las cicatrices de la memoria, siempre habrá un dolor desgarrador. No quiero que nadie juzgue los méritos o deméritos, sino que registre verdaderamente una silueta. Como dijo Jingrui, a veces sueño con ver profesores y hablar con el director. Sí, los sueños son las imágenes más profundas en la memoria de las personas, pero todavía hay vida que afrontar después de despertar. Sin embargo, después de tantos años, sólo quiero decir: el sufrimiento es una fortuna. Liu Shuo, un graduado de la Universidad Tecnológica de Nanyang, dijo: Era muy difícil estudiar en ese momento, pero después de salir, no me sentí amargado. Después de tantos años de vida dura, no importa las dificultades y dolores que tengan, parecerán indiferentes. En esos años, la vida Zen refinó mi corazón para volverlo más puro. Tsangyang Gyatso preguntó al Buda: ¿Por qué no todas las mujeres tienen cara de vergüenza? Buda dijo: Es sólo un destello en la sartén, usado para cegar los ojos del mundo. No hay belleza como un corazón puro y amoroso. Se lo di a todas las mujeres, pero alguien lo manchó. Sí, una vida libre de polvo tendrá muchos colores.

Si te sientes cansado, dale un descanso a tus pies. Si te sientes amargado, detente y camina a toda prisa. Sólo espero que todas las mujeres tengan un amor puro. No pienses en el pasado, simplemente mira la situación que se desarrolla con calma e indiferencia.

omóviles defectuosos. Sistema de recuerdo y toma de decisiones científicas. Palabras clave: El valor de mercado del sistema de retirada de productos de automóviles defectuosos 1. Se planteó la pregunta Han pasado más de tres años desde que mi país implementó oficialmente el "Reglamento sobre la gestión de retiradas de productos de automóviles defectuosos" desde el 65 de junio de 438 hasta octubre de 2004. Los datos del Centro de Gestión de Productos Defectuosos de la Administración General de Supervisión de Calidad, Inspección y Cuarentena muestran que entre junio y octubre de 2007, se han retirado del mercado 65.438 automóviles defectuosos. Entre ellos, hubo 15 retiros y más de 320.000 vehículos en 2004; 27 retiros y más de 60.000 vehículos en 2005; 40 retiros y más de 340.000 vehículos en 2006 y en 2007, más de 580.000 vehículos fueron retirados del mercado 23 veces; Como se muestra en la figura anterior, tres años después de la implementación del "Reglamento sobre la gestión de retiradas de productos de automóviles defectuosos", el alcance y el número de retiradas de automóviles han seguido ampliándose, lo que indica que las empresas y los consumidores reconocen y responden cada vez más. mejorar el sistema de retirada de productos de automóviles defectuosos. Sin embargo, necesitamos urgentemente realizar una evaluación integral y sistemática del valor de mercado de las retiradas de productos de automóviles defectuosos. Cómo comprender y evaluar el valor de las retiradas de productos de automóviles defectuosos para los consumidores y toda la sociedad desde la perspectiva de mantener la seguridad pública y la construcción. una sociedad armoniosa y cómo comprender y evaluar mejor el valor de las retiradas de productos de automóviles defectuosos para los consumidores y la sociedad en su conjunto. Implementar un sistema de retirada de productos de automóviles defectuosos a nivel local. 2. Comparación internacional de prácticas y teoría de retirada de productos de automóviles defectuosos 2.1 Comparación internacional de prácticas de retirada de productos de automóviles defectuosos 2.1 Estados Unidos retiró del mercado más de 30,6 millones de vehículos en 2004. El número de vehículos en Estados Unidos en 2004 fue de 240 millones, lo que representa 14% del total. En 2006, la propiedad actual de automóviles en China alcanzó los 38,5 millones. En 2006 se retiraron un total de 340.000 vehículos, por lo que el número de retiradas en 2006 sólo representó el 0,88 del número total de vehículos. La tasa de retirada en Estados Unidos es casi 16 veces mayor que la de China, y la brecha en números absolutos es aún mayor. En Estados Unidos se empezaron a retirar coches defectuosos ya en 1966, y la autoridad competente es la Administración Nacional de Seguridad del Tráfico en las Carreteras (NHT-SA). Según la ley estadounidense, si un fabricante de automóviles descubre un defecto de seguridad, debe notificarlo a la NHTSA, a los propietarios, vendedores y concesionarios de vehículos y luego repararlo sin cargo. La NHTSA supervisa las acciones de reparación y los procesos de retirada de los fabricantes para garantizar que los vehículos reparados cumplan con los requisitos legales. Francia ha implementado un sistema de retirada de vehículos durante mucho tiempo y ha creado un sistema de gestión de retiradas de vehículos defectuosos relativamente maduro. En Francia, las retiradas de automóviles forman parte de varias retiradas de productos y su base jurídica es el artículo L221-5 de la Ley del Consumidor francesa. Esta disposición autoriza a las agencias gubernamentales a emitir retiros obligatorios de productos que puedan causar daños directos y graves a los consumidores. En la práctica, el gobierno rara vez emite retiros obligatorios de productos mediante decretos, pero alienta a los fabricantes a realizar retiros de productos por su cuenta. Sólo cuando el producto problemático represente una amenaza grave para los consumidores, o el fabricante no preste la debida atención a los problemas de seguridad existentes, se llevará a cabo un retiro forzoso por medios legales. Japón ha implementado un sistema de retirada de vehículos desde 1969. Las retiradas de vehículos se han incluido en la Ley de vehículos de transporte por carretera desde 1994 y se revisaron y mejoraron en 2002. Hasta 2001, Japón había retirado del mercado 34,83 ​​millones de automóviles defectuosos, y sólo en 2001 se habían retirado 3,29 millones. Entre ellos, la mayoría son retirados por las empresas de conformidad con la ley. En comparación con los retiros de automóviles en otros países del mundo, la mayoría de los fabricantes nacionales han retirado gradualmente los automóviles de acuerdo con las regulaciones, pero algunos fabricantes de automóviles todavía tienen comportamientos ilegales de evitar hablar sobre presuntos problemas de calidad defectuosos, ocultarlos o manejarlos en privado a través de estaciones de reparación. , perjudicando gravemente los derechos e intereses de los consumidores. Por ejemplo, según información publicada por la Red de Retiros de Automóviles de China, desde el 18 de junio de 2004 hasta el 10 de junio de 2006, * * * se llevaron a cabo 76 retiros. De los 76 retiros, 54 fueron parte de acciones de retiro globales de fabricantes de automóviles extranjeros. Sólo hubo 22 acciones de retiro por parte de fabricantes de automóviles nacionales, menos de 65,438.
  • La diferencia entre japoneses y europeos