El libro "Métodos de investigación en educación matemática" fue publicado por Science Press en 2017. El autor es Ye Lijun.
Este libro presenta de manera integral el trabajo de preparación para la investigación de proyectos de matemáticas, la aplicación y el trabajo de establecimiento del proyecto, el proceso detallado de implementación del proyecto, el trabajo específico, los métodos de investigación específicos y la expresión de los resultados de la investigación. Al mismo tiempo, presenta en detalle los métodos de investigación de la educación matemática, así como las especificaciones de la redacción de artículos, diversos métodos de redacción de artículos y formas de seleccionar temas, y proporciona casos para ilustrar.
El libro tiene un concepto novedoso, materiales refinados, características populares y prácticas, y es altamente científico, teórico, práctico y operable. Este libro se adapta a las necesidades de la actual reforma curricular de matemáticas y tiene una buena importancia orientadora para los profesores de matemáticas que participan en la investigación en educación matemática.
Contenidos
El primer capítulo es una visión general de la investigación en educación matemática.
El segundo capítulo es la selección de temas de investigación en educación matemática.
El tercer capítulo es la formulación e implementación del proyecto de investigación en educación matemática.
El capítulo 4 trata sobre los métodos de investigación comúnmente utilizados en educación matemática.
Capítulo 5: Otros métodos de investigación en educación matemática comúnmente utilizados
El Capítulo 6 es la implementación y expresión de los resultados de la investigación en educación matemática.
Capítulo 7 Cómo escribir un artículo sobre educación y enseñanza de matemáticas
Otros: el método de investigación de las ciencias de la educación consiste en utilizar el método de observación, el método de lista, el método de cuestionario y el método de entrevista bajo el orientación de la teoría educativa, método de estudio de casos, método de medición y otros métodos científicos para recopilar información sobre cuestiones educativas, realizar análisis científicos y comprender la situación actual de la educación, y plantear preguntas.