Vale la pena señalar que entre el creciente número de estudiantes extranjeros, los jóvenes estudiantes internacionales con educación secundaria o inferior representan una gran proporción. Según un informe del Nanfang Daily de principios de este año, una encuesta realizada por una institución nacional de estudios en el extranjero entre 17.500 estudiantes universitarios y sus padres en 14 ciudades importantes, incluidas Beijing y Shanghai, mostró que entre la población de 2010, casi la mitad de los estudiantes con educación secundaria o inferior fue a estudiar al extranjero el 20% (19,8%). El "Informe de tendencias de estudios en el extranjero en China de 2011" publicado por la Asociación de Intercambio Internacional de Educación de China muestra que el número de estudiantes de secundaria que estudian en el extranjero representa el 22,6% del número total de estudiantes chinos que estudian en el extranjero.
Según el People's Daily, una encuesta en línea realizada por un determinado sitio web mostró que más del 50% de los estudiantes posteriores a los 90 dijeron que si las condiciones lo permitieran, elegirían estudiar en el extranjero y el examen de ingreso a la universidad (Weibo ) ya no es su única opción. Según datos publicados por el Ministerio de Educación, el número de personas que abandonaron el examen de ingreso a la universidad en todo el país en 2009 llegó a 840.000 en 2010, el número de personas que abandonaron el examen de ingreso a la universidad fue cercano a 10.000 y la proporción de personas que abandonaron el examen de ingreso a la universidad fue cercana a 10.000; optó por abandonar el examen de ingreso a la universidad por estudiar en el extranjero alcanzó el 21,1%.
La edad más temprana para estudiar en el extranjero también ha hecho que exámenes como IELTS, TOEFL y SAT (comúnmente conocido como el Examen de Ingreso a la Universidad Estadounidense) sean populares entre los estudiantes de secundaria nacionales.
Según el informe "Beijing Daily", cuando Beijing New Oriental abrió por primera vez su clase de formación SAT a finales de 2004, sólo había unas pocas docenas de estudiantes. En 2005, el número de estudiantes aumentó a 500 y en 2006 llegó a 1.000. En 2009, el número llegó a casi 5.000.
Según China Broadcasting Network, hace unos días, el nuevo miembro de la familia TOEFL, el examen TOEFL de secundaria diseñado para estudiantes de 11 a 16 años, celebró su primera prueba en Guangzhou. La intención original del TOEFL para estudiantes de secundaria era aprovechar el mercado chino en el contexto de estudiantes más jóvenes que estudian en el extranjero.
Los padres suelen tener tres razones para dejar que sus hijos estudien en el extranjero a una edad temprana: en primer lugar, son optimistas sobre la calidad de la educación en el extranjero y esperan que sus hijos puedan disfrutar de una mejor educación; pasar por alto el altamente competitivo examen de ingreso a la universidad nacional y buscar directamente escuelas extranjeras famosas, en tercer lugar, esperar aumentar la competitividad del empleo (especialmente el empleo en casa) después de haber sido "dorado" en el extranjero.
Sin embargo, los expertos recuerdan que, en comparación con los estudiantes adultos, los estudiantes jóvenes corren riesgos más inciertos al estudiar y vivir en el extranjero y regresar a su país en busca de empleo. Los “beneficios” de estudiar en el extranjero a una edad temprana pueden reducirse considerablemente.
En primer lugar, estudiar en el extranjero a una edad temprana suele ser muy caro. Los expertos de la industria estiman que los estudiantes de primaria y secundaria deben asumir todos los costos de estudiar en el extranjero. En términos generales, los padres gastan un total de 500.000 a 10.000 yuanes al año. En segundo lugar, los jóvenes estudiantes internacionales pueden encontrar dificultades en el idioma, el aprendizaje y la vida. "Beijing Legal Evening News" citó un informe del "New York Times" que decía que un gran número de estudiantes chinos que solicitaron ingreso a las escuelas a través de agencias descubrieron que una vez que aquellos con un dominio limitado del inglés comenzaban a tomar clases, era difícil mantenerse al día. el progreso del curso. Algunos profesores de universidades estadounidenses dicen que han tenido que ajustar sus métodos de enseñanza para adaptarse a los cursos de los estudiantes chinos.
En la etapa de educación básica, los sistemas y métodos educativos en el país y en el extranjero son muy diferentes, y los jóvenes estudiantes internacionales se enfrentarán a muchas incomodidades cuando regresen a su país en busca de empleo. Sang Peng, presidente de la Asociación de Estudios en el Extranjero de Beijing, recordó que además de enfrentar los desafíos de la vida independiente, la formación de valores, cosmovisión y valores morales de los jóvenes estudiantes internacionales también se verá muy afectada, y los padres deberían ser más cautelosos en sus elecciones.
El vicepresidente ejecutivo del Colegio China-Canadá de la Universidad Tecnológica de Beijing señaló que un problema importante en la era de los estudios masivos en el extranjero es la ceguera y la aleatoriedad de estudiar en el extranjero. En cuanto a la edad más joven de los estudiantes que estudian en el extranjero, no debemos seguir ciegamente la tendencia. Los padres y los niños deben considerar cuidadosamente los planes de estudiar en el extranjero en función de la situación real.
Wang, vicepresidente de la Asociación de Investigación de Salud Mental Juvenil de Qingdao, señaló que el principal problema que enfrentan los jóvenes estudiantes internacionales que viajan al extranjero es la escasa capacidad de autocuidado. Algunos estudiantes internacionales suelen sufrir fobia a la vida porque no pueden valerse por sí mismos. Si la capacidad del lenguaje es deficiente, el niño desarrollará fácilmente problemas psicológicos debido a la soledad, lo que tendrá un impacto negativo en el crecimiento del niño.
Lo que es aún más grave ahora es que, debido al impacto de la crisis económica mundial, ingresar a prestigiosas escuelas extranjeras no es tan sencillo como muchos padres nacionales piensan.
Tomemos a Estados Unidos como ejemplo. Según el informe "People's Daily", un informe publicado por instituciones educativas estadounidenses mostró que el número de estudiantes de China continental que estudiaban en Estados Unidos llegó a 127.628 en 2012, un aumento del 30% respecto al año anterior. China ha superado a la India para convertirse en la mayor fuente de estudiantes extranjeros para Estados Unidos. Sin embargo, en comparación, la expansión de la matrícula en las prestigiosas universidades estadounidenses, especialmente en las universidades de la "Ivy League", es extremadamente limitada. Esto inevitablemente hará que sea más difícil para los estudiantes chinos ingresar a prestigiosas escuelas estadounidenses.
Al mismo tiempo, la "época feliz" de los "retornados" que buscan trabajo en China está desapareciendo gradualmente. Según la agencia de noticias Xinhua. com, la "Encuesta de empleabilidad de los repatriados" publicada no hace mucho por una institución nacional de estudios en el extranjero muestra que el salario inicial de los "retornados" es generalmente de unos 3.000 yuanes. Muchos "retornados" entrevistados dijeron que es cada vez más difícil ingresar a Fortune Global 500, a instituciones nacionales de investigación científica y a grandes empresas estatales, y que los requisitos salariales se están volviendo más racionales. Según China News Network, las estadísticas de más de 1.500 muestras seleccionadas al azar del Laboratorio Mundial de Recursos Humanos muestran que más del 35% de los repatriados tienen dificultades laborales y el 40% de ellos siente que su carrera profesional está equivocada.
Hoy en día, muchas agencias de estudios en el extranjero promueven ciegamente los beneficios de estudiar en el extranjero basándose en sus propios intereses comerciales, sin considerar las situaciones específicas de los estudiantes, y "venden duramente" a los estudiantes en el extranjero. En la actualidad, muchos “talleres de diplomas” extranjeros incluso se dirigen específicamente a estudiantes chinos para defraudar dinero. Los estudiantes internacionales y los padres deberían ser más cautelosos, ya que los diplomas obtenidos por niños que han viajado al extranjero durante varios años ni siquiera son reconocidos.