El resumen consiste en revisar y analizar un determinado período, un determinado proyecto o un determinado trabajo posteriormente, para sacar conclusiones periódicas. Puede dar a las personas la motivación para trabajar duro y permitirnos tomarnos un tiempo para escribir. un resumen. ¿Cómo debemos escribir un resumen? A continuación se muestran 5 resúmenes de trabajos académicos que he recopilado para usted. Bienvenido a leerlos y recopilarlos. Resumen del trabajo de asuntos académicos, parte 1
Resumen del trabajo de asuntos académicos en las escuelas primarias en el último semestre 1. Gestión del estatus de los estudiantes La gestión del estatus de los estudiantes es uno de los contenidos de la gestión de la matrícula de educación obligatoria. También es un requisito previo. para mejorar integralmente la calidad de la educación y permitir que todos los estudiantes se desarrollen activamente. Con el fin de fortalecer la gestión de la situación de los estudiantes, hemos estudiado detenidamente la normativa del Departamento Provincial de Educación sobre la gestión de la situación de los estudiantes para que este trabajo sea práctico y en profundidad. A inicios de este semestre, la Secretaría de Docencia realizó una reunión de estatus estudiantil a la que asistieron los directores de cada promoción, exigiendo a los directores de cada promoción hacer un buen trabajo en la entrega y registro de la tarjeta de estatus estudiantil y la tarjeta de educación obligatoria; el maestro de primer año hizo un buen trabajo al presentar la tarjeta de estatus de estudiante y la tarjeta de educación obligatoria;
Los directores de primer y cuarto grado harán un buen trabajo en la recopilación de pruebas para las tarjetas de educación obligatoria; esforzarse por institucionalizar y estandarizar aún más la gestión del estatus de los estudiantes.
Cambios en el número de estudiantes este semestre: Al inicio de este semestre, había 2.500 estudiantes en nuestra escuela, incluidas 1.095 niñas. Al 28 de enero de XX, había 4 estudiantes transferidos y 11 estudiantes transferidos (incluidos 5 estudiantes que se fueron al extranjero). Actualmente hay 2.493 estudiantes en el campus, incluidas 1.091 niñas. Hay 40 clases de enseñanza en la escuela. Para hacer un buen trabajo en la inscripción de estudiantes de primer año y realizar el trabajo de publicidad para la inscripción de estudiantes de primer año de manera oportuna de acuerdo con las regulaciones pertinentes del departamento superior, hemos publicado información de inscripción en las ocho principales comunidades en el distrito escolar y publicamos el folleto de inscripción en el sitio web de nuestra escuela, para que los estudiantes del distrito escolar puedan ingresar a la escuela sin problemas. Controlar la natalidad es la clave de la educación obligatoria y también es el propósito de la educación obligatoria. Para hacer un buen trabajo en el control del aborto, realizamos una gran cantidad de encuestas detalladas en la sociedad. Realizamos una encuesta en ocho comunidades del distrito escolar para conocer la distribución de la población en edad escolar. Flores para niños de 0 a 6 años de la comunidad. El padrón asegura que la población en edad escolar va y viene, y se verifica uno por uno para asegurar la tasa de matrícula. El director da a conocer la "Ley de Educación Obligatoria" a través de reuniones de padres y maestros para que el trabajo de controlar el aborto pueda obtener el apoyo de los padres y la sociedad. El profesor de clase sigue la evolución de los estudiantes, proporciona educación ideológica a los "estudiantes monoparentales", "estudiantes extremadamente pobres" y "estudiantes enfermos" y les ayuda en sus estudios, para que puedan estabilizar sus emociones y estudiar con tranquilidad de espíritu. Las dificultades en las familias de los estudiantes son la principal razón del "abandono de la escuela". Para permitir que los "estudiantes extremadamente pobres" puedan ir a la escuela sin problemas, nuestra escuela cuenta actualmente con 6 estudiantes que han recibido "dos exenciones y un subsidio". Resuelve el problema de las dificultades para ir a la escuela de estos estudiantes pobres, evita la deserción escolar y protege eficazmente el derecho de los niños y adolescentes en edad escolar a recibir educación obligatoria. Este semestre, llevamos a cabo una investigación exhaustiva de niños y adolescentes discapacitados en ocho comunidades importantes dentro de nuestra escuela. 9 personas estudiaban en escuelas para ciegos, sordos y escuelas en ** Nuestra escuela creó las condiciones y aceptó a 24 estudiantes. Los niños con discapacidad intelectual y otras discapacidades leves asisten a la misma clase y se hacen esfuerzos para crear un buen ambiente de enseñanza para ellos, de modo que los niños con discapacidad puedan disfrutar de los mismos derechos educativos que los niños normales de la misma edad. El trabajo de cambio de estatus de los estudiantes también es un aspecto importante de la gestión del estatus de los estudiantes. Para este trabajo, mi principio es cumplir con los principios, actuar de manera imparcial y ser meticuloso. Hacer un buen trabajo en el registro y gestión de los estudiantes que ingresan, salen, suspenden y regresan a la escuela. Para los estudiantes que se transfieren, debemos comprender claramente los motivos y recibir una respuesta de la otra escuela o oficina de educación que acepte la transferencia. Solo entonces podremos realizar los procedimientos pertinentes, registrarnos a tiempo y controlar estrictamente la transferencia. para evitar procedimientos de transferencia incompletos. Para los estudiantes transferidos, primero se tomarán los exámenes de materias, se corregirán los trabajos y se registrarán las calificaciones. Solo después de la aprobación y la firma del director se completarán los procedimientos de transferencia pertinentes. Los estudiantes que no cumplan con los procedimientos nunca serán admitidos. sin autorización y el ingreso será estrictamente controlado. Revise periódicamente el "roll roll" con el maestro de la clase para garantizar la exactitud de los datos de los informes de la clase, la escuela y las bases.
2. En términos de cultivar estudiantes con talentos especiales
La educación innovadora es el alma de la educación de calidad. Llevar a cabo actividades de grupos de interés (actividades de club) para cultivar estudiantes con talentos especiales es. cultivar el espíritu innovador de los estudiantes e implementar una educación innovadora es un aspecto importante. En cierto sentido, el número y la calidad de los estudiantes con talentos especiales son un símbolo importante de las características educativas de la escuela.
Este semestre, se organizó a los estudiantes para participar en la XX Competencia por Invitación de la Olimpiada de Matemáticas de la Escuela Primaria Municipal. 4 personas, incluido Lin Xinyue, ganaron el primer premio, 8 personas, incluido Liu Jiedong, ganaron el segundo premio, 17 personas, incluido You Xinge, ganaron el tercer premio. 27 personas, incluido Wang Peikun, ganaron el tercer premio, ganaron el Premio a la Excelencia, 13 maestros, incluido el maestro Lin Heng, ganaron el Premio a la Orientación Sobresaliente y nuestra escuela ganó el Premio a la Organización Sobresaliente. Organizar a los estudiantes para que participen en la XX competencia de matemáticas "Copa Yingchun". Primero, seleccionamos a los mejores estudiantes de matemáticas en los grados superiores según los grupos de años, y se seleccionaron 104 concursantes mediante una prueba previa. Bajo el liderazgo personal del director Lin Binquan, los profesores de matemáticas de nuestra escuela formaron un grupo de entrenamiento previo al partido para brindar orientación clasificada a 104 concursantes. Determinamos los profesores de formación, el momento y el lugar de la formación, seleccionamos los materiales de formación adecuados, elaboramos planes de formación y llevamos a cabo actividades de manera sólida para explorar plenamente el potencial matemático de los estudiantes y cultivar estudiantes con talentos matemáticos. En octubre XX, los estudiantes Lin Yinghao y Huang Yue de nuestra escuela ganaron el tercer premio en el ** Concurso de Informática para Estudiantes de Escuela Primaria Municipal. El pasado 8 de diciembre del XX, nuestro colegio acogió el concurso de modelos de vehículos de los **Juegos Municipales de Educación Primaria y Secundaria. El equipo de nuestra escuela ganó el segundo lugar en la puntuación general del equipo, entre los cuales Lin Yinghao ganó el primer lugar individual. Nuestro equipo escolar también representó a ** City en la competencia de modelos de vehículos de los XX Juegos de Escuelas Primarias y Secundarias de la provincia de Fujian celebrados en la ciudad de Sanming del 22 al 23 de diciembre, y ganó el cuarto lugar en la contrarreloj y el ensamblaje de vagones. 7mo lugar, 6to lugar en la Competencia de Fútbol Big Wheel, 4to lugar en la Competencia de Captura de Bandera de Vehículos Eléctricos. Wu Zhuangyu ganó el tercer lugar en la competencia individual y el equipo de nuestra escuela ganó el cuarto lugar en la competencia por equipos provincial (solo se otorgaron 5 lugares en la provincia y solo nuestra escuela fue seleccionada en Fuzhou).
3. Trabajo docente
Al inicio del año escolar, se plantearon requisitos específicos y claros para los docentes en términos de preparación de lecciones, asistencia a clases, corrección de tareas, calidad de la enseñanza, y actividades educativas. Todos los maestros están utilizando la preparación de lecciones electrónica este semestre, aprovechando al máximo las ventajas de recursos del mismo grupo de grado. Los maestros deben preparar y modificar los planes de lecciones de otras personas nuevamente después de estudiar completamente los materiales didácticos y realmente dedicar su tiempo a estudiar la enseñanza. materiales y estudiantes. Resumen del Trabajo de Asuntos Académicos 2
El trabajo del semestre está llegando a su fin. Bajo el liderazgo de la Oficina del Comité de Educación y los líderes escolares, y con el esfuerzo conjunto de todos los docentes, este semestre cumplió exitosamente las metas trazadas. al inicio del semestre. Tareas docentes y obtuve ciertos resultados. El resumen es el siguiente:
1. Gestión del estatus de los estudiantes
La gestión del estatus de los estudiantes es uno de los contenidos de la gestión de la matrícula de educación obligatoria y también es un requisito previo para mejorar integralmente la calidad de la educación. y permitir que todos los estudiantes se desarrollen activamente. Para fortalecer la gestión de la situación de los estudiantes, a principios de este semestre, la escuela formó un equipo específicamente responsable de la gestión de la situación de los estudiantes, exigiendo a los directores de cada clase que entreguen y registren la tarjeta de condición de estudiante y la tarjeta de educación obligatoria; Trabajo de creación de archivos; los directores de cada grado harán un buen trabajo en la recopilación de pruebas de las tarjetas de educación obligatoria; se esforzarán por institucionalizar y estandarizar aún más el trabajo de gestión del estatus de los estudiantes. Para hacer un buen trabajo en la inscripción de nuevos estudiantes, el trabajo de publicidad para la inscripción de estudiantes de primer año de primer año se llevó a cabo de manera oportuna de acuerdo con las regulaciones pertinentes del departamento superior, y la información de inscripción se publicó en cada puerta de la aldea y de la escuela en el área de servicio, para que los niños en edad escolar del distrito escolar puedan inscribirse sin problemas. Para controlar el número de estudiantes en la clase dentro del rango prescrito, este semestre dividiremos el período original de tres años y este período de cuatro años de las dos clases originales en tres clases para evitar que se produzcan clases de gran tamaño.
2. Prestar mucha atención a la implementación del plan curricular y optimizar la organización docente de los docentes
Este semestre, de acuerdo con el plan curricular nacional, todos los cursos serán abiertos y suficientes Se impartirán horas de clase. Implementar los estándares curriculares y completar las tareas docentes estipuladas en los estándares curriculares. Fortalecer el desarrollo del currículo escolar. Realizar deportes al sol, implementar actividades deportivas entre clases, asegurar que los estudiantes hagan ejercicio una hora todos los días, asegurar una clase de caligrafía por semana y estandarizar el tiempo de trabajo y descanso: los estudiantes no deben estar en la escuela más de 6 horas al día, y 26 clases por semana para estudiantes de primer y segundo grado Hay 30 clases por semana para los grados del tercero al sexto, cada clase dura 40 minutos. De acuerdo con la situación actual de la escuela, debemos hacer todo lo posible para aprovechar al máximo las ventajas de los recursos docentes y permitir que los docentes que se hayan graduado de las especialidades correspondientes enseñen las materias correspondientes. Cada docente no debe impartir más de tres cursos. Organizar profesores para que enseñen materias técnicas en su propia clase.
3. Realizar inspecciones docentes periódicas en el nuevo semestre y organizar actividades docentes periódicas.
1. La Oficina de Asuntos Académicos insiste en verificar el estado de las clases una o dos veces al día y mantener registros de inspección.
2. Hacer un buen trabajo en las inspecciones mensuales periódicas de la enseñanza. Los líderes escolares participan personalmente en las inspecciones periódicas, dan rienda suelta a la iniciativa de los líderes de los equipos de enseñanza e investigación en las inspecciones de enseñanza de las materias y permiten la enseñanza y la investigación. Líderes de equipo para participar en todos los aspectos de la enseñanza para identificar problemas. Comunicarse con el maestro de manera oportuna y proponer soluciones al problema.
3. Estandarizar los exámenes de evaluación: implementar el método de evaluación de calificaciones más comentarios, implementar dos exámenes parciales y finales de materias, realizar análisis oportunos de la calidad de los exámenes, proponer nuevos requisitos para los problemas existentes y promover la mayor mejora de la calidad de la enseñanza Mejorar y organizar a los docentes para que carguen rápidamente las calificaciones intermedias y finales en los "Resultados de Asuntos Académicos" en el "Nuevo Sistema de Gestión Curricular de las Escuelas Primarias de la Provincia de Fujian".
4. Estandarizar la gestión de libros didácticos: Seleccionar libros didácticos y material didáctico según el catálogo de libros de texto proporcionado por la Oficina de la Comisión de Educación. Este semestre, la escuela ha designado al maestro Yan Chunlan como administrador de la sala dedicada a la gestión de libros de texto. Organice y archive los libros de los profesores de la escuela, los materiales didácticos reciclados y diversos materiales didácticos en archivos electrónicos para facilitar su gestión.
En cuarto lugar, hacer un buen trabajo en enseñanza e investigación, reforma educativa y formación laboral.
1. Actividades de emparejamiento maestro-discípulo; Lin Zhenmei - Yan Wanyi, Chen Danni, Bao Meizhu - Yan Bingbing, Shen Yan - Gao Sijuan,
2. Organizó un nuevo informe de maestros. Presentación de la clase. Siete profesores, incluidos Chen Ronghui, Wang Liya, Su Yuefen, Yan Wanyi, Chen Danni, Yan Bingbing y Gao Sijuan, dieron informes. Todos estuvieron de acuerdo en que bajo el amable cuidado de los líderes escolares y los antiguos maestros, después de un semestre de práctica docente, a través de actividades de tutoría y actividades de emparejamiento entre maestros nuevos y antiguos, los nuevos maestros han crecido rápidamente y el nivel de enseñanza en el aula ha mejorado enormemente. .
3. Continuar realizando actividades de investigación.
Este semestre, las actividades de investigación conjunta de ocho escuelas, incluidas Zhuangtou, Wushan, Nanlin, Anqian, Qihui, Xindian, Longshan y Wenfeng, dirigidas por nuestra escuela, celebraron una reunión de enseñanza escolar colaborativa al comienzo del semestre, determinó el tema del seminario de matemáticas como: "Cómo crear situaciones de enseñanza efectivas en la enseñanza de matemáticas en la escuela primaria", el tema del seminario de ciencias de habilidades como "Investigación sobre el arte de la enseñanza en el aula de la escuela primaria" y el tema del seminario de ciencias del idioma chino como "Uso de caracteres chinos para diversificar científicamente la alfabetización para una lectura eficaz" y celebró tres seminarios en las escuelas primarias de Zhuangtou y Anqian.
Participa activamente en el proyecto municipal de Quanzhou "Investigación continua sobre estilos de aprendizaje en el contexto de las diferencias estudiantiles" liderado por la Escuela Primaria N°2 de Jinjiang. Ha participado muchas veces en las actividades de investigación conjunta de la escuela colaborativa dirigidas por la escuela primaria Shi No. 2 de Jinjiang, y el 23 de octubre de 20xx, llevó a cabo las actividades de investigación conjunta entre escuelas de "la misma clase heterogénea" para 13 escuelas cooperativas, incluida Jinjiang. Escuela primaria Shi n.º 2.
Hacer un trabajo sólido en el proyecto municipal de Jinjiang "Evaluación integral de la calidad bajo los antecedentes del nuevo plan de estudios: investigación sobre la optimización e integración de la competencia de las águilas jóvenes por capítulos y evaluación de materias" solicitado por nuestra escuela. Para hacer un mejor trabajo en este tema este semestre, el "Manual de crecimiento y evaluación de Colorful Key Sunshine" se incluyó en el contenido de la inspección mensual, y el consejero del equipo Chen Tingting es responsable de la inspección. Este tema fue calificado como tema clave en el 12º Plan Quinquenal de la ciudad de Jinjiang (primer lote).
4. Cada grupo docente e investigador realiza activamente actividades docentes e investigadoras. Este semestre hemos fortalecido la gestión de la situación docente de los cursos abiertos de enseñanza e investigación en las escuelas. Este semestre continuaremos siguiendo el modelo de enseñanza e investigación en las escuelas del semestre anterior para llevar a cabo la enseñanza y la investigación en las escuelas. Insistir en el desarrollo de actividades de la jornada docente e investigadora de los jueves, y realizar diversas modalidades de cursos abiertos este semestre Impartió más de 30 sesiones. Enfatizar la tasa de participación de los docentes y vincular la participación de los docentes con las bonificaciones finales.
En el fuerte ambiente de enseñanza e investigación, los profesores también han logrado excelentes resultados en diversos concursos de enseñanza e investigación. Entre ellos, los profesores Wang Liya y Shen Yan participaron en el Concurso de Evaluación de Profesores de Arte de la Escuela Primaria de la ciudad de Anhai. El profesor Wang Liya ganó el primer premio en la materia de arte y Shen Yan ganó el tercer premio en la materia de música. Los profesores Cai Liping y Yan Nasha participaron en el Concurso de Evaluación de Profesores de Tecnología de la Información de la Escuela Primaria de la ciudad de Anhai 20xx y ganaron el segundo y tercer premio respectivamente.
5. Capacitación en el trabajo y estudios en el extranjero: este semestre, el estudio de los "Estándares Curriculares de la Edición 20xx" será el foco del aprendizaje y la capacitación de los docentes, y los docentes deben tener notas de estudio. , experiencias de aprendizaje, etc. La escuela todavía alienta y apoya a los maestros de escuela para que reciban capacitación y estudien para mejorar sus estándares profesionales.
Este semestre, la escuela envió al maestro Zhou Weihua a participar en el entrenamiento de aeróbicos de Wuzuquan para estudiantes de primaria y secundaria en la ciudad de Quanzhou. El maestro Lin Zhenmei participó en la clase de capacitación para mejorar la capacidad de gestión y educación de directores de la segunda escuela primaria rural de la ciudad de Jinjiang y en actividades de recuperación de verano para ellos. Maestros destacados El maestro Xu Yue participó en la segunda clase de capacitación para mejorar la capacidad de los maestros de la 13.a escuela primaria rural (china) de la ciudad de Quanzhou, el maestro Xu Junying participó en la interpretación estándar del nuevo plan de estudios de matemáticas de la escuela primaria 20xx y la observación del aula de alta calidad de maestros famosos. demostraciones de enseñanza Los maestros Yan Chunlan, Gao Sijuan, Cai Liping, Chen Ronghui y Zhou Weihua participaron en la "Capacitación nacional de habilidades en tecnología educativa para maestros de escuelas primarias y secundarias" organizada por la Escuela de Educación Continua de Jinjiang y participaron en la "Tecnología educativa nacional". Examen de Capacidad para Profesores de Educación Primaria y Secundaria." Se anima a los profesores a participar en la "Capacitación de Consejeros Jóvenes Pioneros" que se registra en línea y a participar activamente en la capacitación remota para maestros que aprenden en línea.
La maestra Wang Liya participó en el concurso de discursos sobre ética entre maestros organizado por la Comisión de Educación de Anhai y ganó el tercer premio. Participó en la Selección de trabajos de enseñanza de arte de la escuela primaria de Jinjiang 20xx y ganó el tercer premio. Lin Zhenmei y Li Mingyu participaron en la 20xx Reunión Anual de la ciudad de Anhai. Los estudiantes ganaron el segundo y el tercer premio respectivamente en el concurso de escritura in situ sobre clásicos de la educación en lectura. "La felicidad del maestro = Responsabilidad del amor" de Xu Qinglei ganó el tercer premio de la discusión de valores "Promoción del crecimiento profesional y convertirse en un maestro feliz" en el V Foro de Educación Moral celebrado por la Comisión de Educación de la ciudad de Anhai. Yao Pingping ganó el tercer premio del concurso. El documento sobre enseñanza de inglés de la escuela primaria de la ciudad de Anhai 20xx "Los treinta y dos años: recordando la enseñanza de Li Lina de la escuela primaria Zhuangtou" escrito por el maestro Xu Yue fue seleccionado en "Mi historia de educación en 20xx" organizado por la Comisión de Educación de Anhai
5. Proporcionar orientación para las competencias estudiantiles.
En las inspecciones rutinarias se incluye orientación sobre la competición estudiantil. Nuestra escuela tiene grupos de interés permanentes para composición de último año, composición de tercer año, inglés y caligrafía. El semestre pasado, agregamos grupos de interés de acertijos con linternas y caligrafía con bolígrafo suave. El grupo de interés en bolígrafos blandos contrató a expertos en caligrafía externos a la escuela, el abuelo de seis (2) Li Weiqing, para enseñar. El instructor del grupo de interés en acertijos de linternas es el maestro Cai Yali, quien ganó el primer premio en Anhai Town Lantern. Concurso de Acertijos durante dos años consecutivos. Los profesores preparan cuidadosamente las lecciones, seleccionan ejercicios y brindan una cuidadosa orientación. Los estudiantes están muy interesados en aprender y las clases suelen estar llenas. Gracias al esfuerzo de los tutores, se han logrado buenos resultados.
Este semestre, lograron buenos resultados en el ensayo sobre el mismo tema en "Jinjiang Economic News" Chen Yawen de la clase de quinto grado (2) y Li Xiaoxiao de la clase de sexto grado (3). respectivamente, ganaron el mismo título en "Jinjiang Economic News" en septiembre, el segundo premio y el premio a la excelencia por el ensayo sobre el mismo título, Li Xiaoxiao de la clase de sexto grado (3) ganó el primer premio por el ensayo de "Octubre". con el mismo título en Jinjiang Economic News con "Really Extraordinary"; Li Junjie ganó el "Jinjiang Economic News" con "The Transformation of East Street" "Premio a la excelencia por ensayos sobre el mismo título" en diciembre. Además, Chen Yawen de la Clase 5 (2) ganó el segundo premio en el arte estudiantil de escuela primaria “Etiqueta civilizada y Jinjiang feliz” de la ciudad de Jinjiang por su clase “Etiqueta civilizada que me acompaña”, y Pan Shenyang de la Clase 6 (1) participó en La primera Copa “New Cambridge” Jinjiang Youth English ganó el Premio a la Excelencia en la competencia.
6. Problemas existentes e ideas de trabajo para el próximo semestre
1. La enseñanza y la investigación en la escuela son la principal prioridad de la escuela, pero algunos profesores no están entusiasmados con la enseñanza. reforma de la investigación y la docencia y sólo satisfacen las necesidades de la docencia y la investigación. Buenos cursos, falta de automotivación y conciencia de participación. Aunque el trabajo del grupo de docencia e investigación ha comenzado a tomar forma, su efectividad aún no es alta. , en el próximo semestre, se deben fortalecer aún más las actividades de enseñanza e investigación en las escuelas y se deben implementar actividades colectivas de preparación de lecciones.
2. El maestro Zhenmei es adscrito para preparar la construcción de la escuela primaria Huatai y es necesario ajustar la tarea para el próximo semestre.
3. Continuar realizando actividades de seminarios interescolares.
4. Hoy en día, las escuelas llevan a cabo muchas actividades, como organizar actividades de práctica social de los estudiantes y granjas felices en el campus. Sin embargo, la participación de los estudiantes en estas actividades no es grande y muchas actividades son en su mayoría temporales. y tener actividades continuas son pocas, lo que ayuda poco a cultivar las buenas cualidades y hábitos de los estudiantes. En el futuro, las actividades realizadas a nivel estudiantil deben considerar la continuidad y tratar de ampliar el alcance de la participación de los estudiantes. Por ejemplo, los concursos de caligrafía, oratoria, narración de cuentos, lectura, pintura y karaoke se organizan razonablemente y se llevan a cabo regularmente cada año escolar para formar un hábito, de modo que los maestros y estudiantes exploren, cultiven y estudien conscientemente. Resumen del Trabajo de Asuntos Académicos Parte 3
“El tiempo va pasando, cuánto vale la vida.
El cometa arrastra su larga cola y el arco iris construye el puente. Mientras te guste aprender, hacer preguntas y usar tu cerebro, comprenderás todas las preguntas maravillosas del mundo. "Cuando esta maravillosa melodía resuena en nuestros oídos, ha pasado otro semestre en nuestras prisas. Para que el trabajo futuro tenga menos desvíos y avance hacia un camino más científico y atajo. Ahora El plan de trabajo educativo y docente de la enseñanza y el aprendizaje de Sipin El grupo de investigación de nuestra escuela este semestre es el siguiente:
1. Descripción general de la situación básica:
Nuestra escuela es una escuela primaria completa a nivel de aldea, ubicada en la autopista Yundan en Por un lado, el transporte es conveniente y la información se comprende rápidamente. El liderazgo y la gestión son buenos, y la escuela de nivel superior se ha desarrollado rápidamente. Ahora es una escuela modelo designada a nivel de aldea en la provincia de Hubei y una educación y capacitación continua. base para docentes de primaria y secundaria, cada vez más líderes y personal social relevante vienen a nuestro colegio a visitar, comunicarse y estudiar, lo que ha impulsado enormemente el desarrollo del equipo docente de nuestro colegio, especialmente del Maestro Sipin, quien es el responsable de guiar al equipo. Guías del camino de vida de los estudiantes. Nuestra escuela cuenta con un grupo de maestros con excelente enseñanza, ideas correctas, trabajo sólido, métodos flexibles y capacidad innovadora. Nuestra escuela tiene más de 500 estudiantes, y estos estudiantes provienen de Juyu, Qianwan, Huaishu, Xiaogou, Zhongjiahe, Leijia, etc. fueron favorecidos por sus padres en casa y desarrollaron algunos malos hábitos. No tenían ciertos ideales ni metas, no tenían una actitud correcta y no tenían ambiciones ni ambiciones. Hay 10 maestros de Sipin y 11. impartiendo clases. Creo que a través de nuestros esfuerzos conjuntos este semestre, definitivamente levantaremos otro cielo para nuestra escuela
2. Logros y experiencia
p>1. , fortalezca su comprensión, establezca nuevos conceptos educativos, establezca una relación armoniosa entre profesores y estudiantes, innove el proceso de enseñanza, optimice la estructura del aula y mejore la calidad de la enseñanza
2. Los "Estándares Curriculares" como criterio y los materiales didácticos vigentes como base para completar las tareas docentes y los contenidos didácticos de cada grado.
3. Cultivar los buenos hábitos de conducta de los estudiantes y estandarizarlos con ejemplos y principios. los materiales didácticos.
4. Contactar con el entorno para mejorar la conciencia moral de los estudiantes
5. Cooperar con la secretaría de la escuela y otras labores docentes y de investigación para hacer un bien. puesto de trabajo en el grupo de docencia e investigación
6. Potenciar la calidad profesional y la formación para la mejora de capacidades del profesorado
3. Métodos y medidas adoptadas
1.
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2. Estimular el interés de docentes y estudiantes y movilizar su entusiasmo a través de diversas formas.
3. la gestión de los estudiantes y unificar sus pensamientos y comportamientos.
4. Investigar de vez en cuando diversos malos hábitos de los estudiantes
5. Realizar algunas actividades, pequeñas pruebas y supervisarlos.
6. Según las características de la edad de los estudiantes, organizarlos para su experiencia en la sociedad y la vida.
Cuarto: Insuficiencias y orientaciones para esfuerzos futuros en el trabajo docente e investigador de este semestre. son las siguientes deficiencias:
El trabajo no se toma con la suficiente seriedad y cuidado, y los requisitos no son demasiado altos; la supervisión de los profesores en la enseñanza ideológica no es suficiente;
En el futuro trabajo de enseñanza e investigación, debemos ser pragmáticos, elevar los estándares, los requisitos estrictos y fortalecer la intensidad. Úsate a ti mismo como gobernante para regular a otros profesores. Realizar amplias actividades educativas entre los estudiantes para mejorar sus cualidades ideológicas y morales. Resumen del trabajo de asuntos académicos, parte 4
A los ojos de la gente común, el trabajo de asuntos académicos escolares no es más que recopilar y organizar materiales, administrar archivos y luego organizar clases, organizar conferencias y evaluar clases, etc. . Aparte de eso, parece que no hay nada más. Pero, de hecho, el decano no es solo un maestro que trabaja en primera línea, sino también un asistente del director. No solo es un administrador de la escuela, debe hacer un buen trabajo de "administración", sino que también debe prestar atención. al desarrollo de los docentes y hacer un buen trabajo de "orientación".
1. El decano es ante todo un maestro y debe desempeñar bien el papel de "enseñar".
El "maestro" es un modelo a seguir para los demás. Un maestro es un espejo. las mentes de los estudiantes. Todos en la industria son responsables de los estudiantes. Los estudiantes tienen más miedo de que sus maestros los miren a través de lentes de colores y los clasifiquen en tres, seis o nueve grados. Muchas veces nos quejamos de que la educación de los niños es "5 2 = 0". Hay muchas razones objetivas y casi ninguna subjetiva. Esto es digno de nuestra reflexión. Años de enseñanza nos han hecho comprender profundamente que debemos tener "tres corazones" para los estudiantes: amor, paciencia y responsabilidad, y debemos anteponer el amor a los estudiantes. Si un profesor quiere atraer a los estudiantes con tanta firmeza como un imán, debe dejar de darse aires, "agacharse y hablar con los estudiantes, y bajar del podio para dar conferencias a los estudiantes". Como profesor, debes aprender a ser tolerante y tolerar los errores y errores de los estudiantes. Cuando nos enfrentamos a aquellos estudiantes que parecen estar llenos de deficiencias, debemos usar una "lupa" para encontrar los "puntos brillantes" de los estudiantes, crear las condiciones tanto como sea posible para darles a los estudiantes la oportunidad de mostrarse y apreciar sinceramente a cada uno. El pequeño progreso de los estudiantes inspirará esperanza y confianza en lo más profundo de sus corazones y los alentará a trabajar duro. Suhomlinsky dijo: A veces el shock moral causado por la tolerancia es más fuerte que el castigo.
2. El director docente debe hacer un buen trabajo de "guiar"
El trabajo del director docente no es simplemente brindar orientación, no solo debe influir en otros maestros con su encanto de personalidad. , pero también ser un buen maestro para persuadir a las personas con virtud, es necesario tener una profunda formación cultural, excelente capacidad de trabajo, espíritu trabajador y un sentimiento noble indiferente a la fama y la fortuna. Cuando comencé a enseñar, tenía poca experiencia y ningún método, a menudo organizaba clases equivocadas y encontré muchos problemas. Estuve confundido y deprimido por un tiempo, posicionándome como una "rata en el fuelle, sufriendo por ambos lados". A pesar de esto, aún quedaba trabajo por hacer, así que aprendí a pensar diferente, ajusté mi mentalidad y mi trabajo mejoró. Empecé a "cruzar el río palpando las piedras". El decano era a la vez el que tomaba las decisiones y el ejecutor de la decisión. Lo que se les pide a los profesores, lo hago primero. Cuando un profesor se retrasa en su trabajo, tiene problemas para preparar las lecciones, organiza la enseñanza sin características y castiga corporalmente a los alumnos, nunca lo critico cara a cara, sino primero lo elogio y luego. reprimir, señalar seriamente y luego ayudarlo, animarlo, dejar que me acepte y comprenda desde el fondo de su corazón y mejore su forma de trabajar. Resumen del Trabajo de Asuntos Académicos 5
"El tiempo pasa, ¿cuánto vale la vida? El cometa arrastra su larga cola y los arcoíris vienen a tender puentes. Mientras te guste aprender, hacer preguntas y utilizar tu cerebro, comprenderás todos los maravillosos problemas del mundo ". Cuando esta hermosa melodía resonó en nuestros oídos, pasó otro semestre en nuestras prisas. Para evitar desvíos en trabajos futuros y avanzar hacia un camino más científico y atajo. El plan de trabajo de educación y enseñanza del grupo de investigación y enseñanza del pensamiento de nuestra escuela este semestre es ahora el siguiente:
1. Descripción general de la situación básica: nuestra escuela es una escuela primaria completa a nivel de aldea, ubicada en una lado de la autopista Yundan, con transporte conveniente, obtenga información rápidamente. Con buen liderazgo y gestión, la escuela de nivel superior se ha desarrollado con relativa rapidez. Ahora es una escuela modelo designada a nivel de aldea en la provincia de Hubei y una base de educación y formación continua para profesores de primaria y secundaria. A medida que la escuela continúa desarrollándose, cada vez más líderes y personal social relevante vienen a nuestra escuela para visitar, comunicarse y estudiar, lo que ha promovido en gran medida el desarrollo del personal docente de nuestra escuela, especialmente el Maestro Sipin, quien es responsable de los estudiantes. luz guía en el camino de la vida, la guía. Nuestra escuela cuenta con un equipo de profesores con excelente enseñanza, ideas correctas, trabajo sólido, métodos flexibles y capacidad innovadora. Nuestra escuela tiene más de 500 estudiantes, y estos estudiantes provienen de Juyu, Qianwan, Huaishu, Xiaogou, Zhongjiahe, Leijia; , etc. Al ser mimado por mis padres en casa, desarrollé algunos malos hábitos, no tenía ideales ni metas determinadas, tenía una actitud inadecuada y no tenía ambiciones ni ambiciones. Nuestra escuela cuenta actualmente con 10 maestros de Sipin y 11 clases de enseñanza. Creo que a través de nuestros esfuerzos conjuntos este semestre, definitivamente levantaremos otro cielo para nuestra escuela.
2. Logros y experiencias
1. Corregir ideas, fortalecer la comprensión, establecer nuevos conceptos educativos, establecer relaciones armoniosas profesor-alumno, innovar procesos de enseñanza, optimizar la estructura del aula, mejorar la calidad de enseñanza.
2.Todos los docentes deben utilizar los “Estándares Curriculares” como criterio y los materiales didácticos vigentes como base para completar las tareas docentes y los contenidos didácticos de cada grado.
3. Cultivar los buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes y regularlos con ejemplos y principios en los libros de texto.
4. Contacta con quienes te rodean para mejorar la conciencia moral de los estudiantes.
5. Cooperar con el gabinete docente de la escuela y otras labores docentes e investigadoras para realizar un buen trabajo en el trabajo de este grupo docente e investigador.
6. Fortalecer la calidad profesional y la formación para la mejora de capacidades.
3. Métodos y medidas adoptadas
1. Fortalecer la gestión de la enseñanza regular y realizar la estandarización de la enseñanza regular.
2. Estimular el interés de profesores y estudiantes y movilizar su entusiasmo a través de diversas formas.
3. Fortalecer la gestión de los estudiantes y unificar sus pensamientos y conductas.
4. Realizar investigaciones sobre los diversos malos hábitos de los estudiantes de vez en cuando.
5. Realizar algunas actividades, pequeñas pruebas y supervisarlas.
6. Según las características de edad de los estudiantes, organizarlos para entrar en la sociedad y experimentar la vida.
Cuarto: Insuficiencias y orientaciones para esfuerzos futuros En el trabajo docente e investigador de este semestre se presentan las siguientes falencias:
El trabajo no se toma con la suficiente seriedad y cuidado, y el los requisitos no son demasiado altos; la supervisión de los profesores en la enseñanza ideológica no es suficiente; En el futuro trabajo de enseñanza e investigación, debemos ser verdaderos y pragmáticos, elevar los estándares, los requisitos estrictos y fortalecer los esfuerzos. Úsate a ti mismo como gobernante para regular a otros profesores. Realizar amplias actividades educativas entre los estudiantes para mejorar sus cualidades ideológicas y morales.