2. Si un maestro no tiene entusiasmo por sus alumnos, nunca se convertirá en un buen maestro. Pero el amor del maestro por los alumnos es un amor exigente.
3. Cuanto más rico sea el conocimiento de una persona, mayores serán sus logros artísticos, mejor será su desarrollo intelectual y más profundo será su sentimiento y comprensión de la belleza.
4. Creo que no importa qué carrera seguirá un niño en el futuro, debe comenzar desde una edad temprana. No sé cuántos padres se dan cuenta de que la llamada “educación” que dan a sus hijos sólo los llevará a la mediocridad y los privará de cualquier oportunidad de crear cosas hermosas. ——(EE.UU.) Autobiografía de Duncan
5. El amor al trabajo, la dedicación y la dedicación son los tres niveles de la ética profesional, y el amor al trabajo es la base de la dedicación y la dedicación.
6. El ideal de la escuela es no dejar entrar en la vida a nadie que no haya recibido una formación intelectual. Las personas estúpidas son un peligro para la sociedad, sin importar el nivel de educación que tengan. ——(Antigua Unión Soviética) Suhomlinsky "Consejos para los profesores"
7. Incluso los niños comunes y corrientes pueden convertirse en personas extraordinarias siempre que reciban una educación adecuada. -(Francia) Helvetia
8. Trabaja duro, vive feliz, sé honesto y haz las cosas en serio.
9. Educar a las personas es formar su carácter. ——(Inglés) Owen La revolución del pensamiento y la práctica humanos
10. El trabajo de un maestro es enseñar y educar a las personas, no solo enseñar conocimientos a los estudiantes, sino también enseñarles cómo comportarse.
11. La meta de la vida reside en la búsqueda continua, y el valor de la vida reside en la dedicación.
12. Disfruta de clases de humanidades, clases dinámicas y clases inteligentes.
13. Los profesores deben ser dedicados y amar a sus alumnos. (Citas)
14. Utilice la sabiduría de los profesores para encender las chispas de la sabiduría de los estudiantes y esfuércese por permitir que los estudiantes aprendan reglas en el aula y se beneficien de las actividades extracurriculares.
15. La gente amable ama primero. Su devoción por la causa común surgió de este amor por la gente. Creemos que cultivar sentimientos de amor por el pueblo y una fuerte intención de cuidarlo es una de las tareas más importantes y nobles de las escuelas soviéticas. ——(Ex Unión Soviética) "Creer en los niños" de Suhomlinsky
16 Sólo la vida colorida y vigorosa de los niños es la condición para que el talento de cada estudiante florezca y dé frutos. Es un gran malentendido pensar que los estudiantes pueden desarrollarse en muchos aspectos siempre que realicen un trabajo individual. ——(Antigua Unión Soviética) La conversación de Zankov con los profesores
17 Llevar adelante el espíritu de revendedor y realizar un trabajo normal.
18. Un sistema de castigo razonable no sólo es legal, sino también necesario. Este sistema de castigo razonable ayuda a formar el carácter fuerte de los estudiantes, cultivar el sentido de responsabilidad de los estudiantes, ejercitar la voluntad y la personalidad de los estudiantes y cultivar la capacidad de los estudiantes para resistir y superar la tentación. ——(Ex Unión Soviética) Makarenko sobre la educación comunista
19. La educación viva enseña a las personas a estar vivas, y la educación sobre la muerte enseña a las personas a morir. ——"Obras completas de Tao Xingzhi: La primera transformación de los estudiantes normales"
20 Mientras haya analfabetos en nuestro país, será difícil hablar de educación política... Los analfabetos se quedan afuera. política y primero debemos enseñarles a leer. Sin alfabetización no puede haber política. Sin alfabetización sólo puede haber prejuicios basados en chismes y rumores, pero no hay política. ——(Ex Unión Soviética) Lenin, "Las tareas de la Oficina de Nueva Política Económica y Educación Política"
21 Para iluminar el camino a otros, hay que renunciar a la luz.
22. Los errores educativos son más graves que otros errores. Los errores en la educación son como la medicina equivocada. Se producen la primera vez y nunca se pueden remediar la segunda o tercera vez. Su influencia nunca podrá desaparecer en toda la vida. ——(Británico) Locke habla de educación
23 La educación digna de ese nombre es esencialmente educación del carácter. ——(Austria) La educación del carácter de Buber
24 Enseñar todos los conocimientos a todas las personas (ideas de vida).
Los profesores deben tener mucho cuidado y asumir toda la responsabilidad de lo que hacen.
26. La educación de una persona comienza desde el nacimiento, antes de que pueda hablar y escuchar a los demás. ——(Francia) "Emile" de Rousseau
27. Aprecia las ventajas de los demás, sé amable con sus defectos, respeta su privacidad y tu vida debe ser feliz.
28. El estilo moral de un buen profesor debe tener "en mente a los estudiantes" y "el punto de vista de los estudiantes".
29. La reputación no es el verdadero principio y norma de la virtud... pero es lo más cercano al verdadero principio y norma de la virtud... Ésta es la forma correcta de guiar y animar a los niños. ——(Británico) Locke habla de educación
30. El método educativo más importante es siempre animar a los estudiantes a realizar acciones prácticas. - (EE.UU.) Einstein
31, se deben plantear dos preceptos educativos: primero, "No enseñes demasiadas materias"; segundo, "Enseña bien todo lo que enseñas". “El Propósito de la Educación”
32. El arte de enseñar no reside en la capacidad de enseñar, sino en inspirar, despertar y animar.
33. La comprensión más simple de la ética docente es "llena de amor por los estudiantes".
34. Me gustaría ser la escalera para que la gente de la dinastía Qin subiera a la cima científica sobre mis hombros.
Desde el primer día de colegio los niños deben ser buenos viendo y consolidando y desarrollando constantemente todo lo bueno que hay en sí mismos. ——(Antigua Unión Soviética) Suhomlinsky "Creer en los niños"
36. Un maestro con altos estándares morales debe enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y tratar a cada estudiante de manera justa y equitativa.
37. Determinar el camino, confiar en la virtud, confiar en la benevolencia y nadar en el arte.
38. Un "maestro" debe ser una persona de alto carácter moral, cautelosa, considerada y afable. Al mismo tiempo, debe tener la capacidad de hablar solemne, cómoda y cordialmente con los alumnos. de forma regular.
39. El desarrollo de la naturaleza humana es imposible en la soledad y el aislamiento. Sólo es posible en el rico contenido colectivo y las diversas formas de vida de los niños; la vida colectiva debe tener la debida orientación ideológica, que también debe reflejar la de los estudiantes. motivaciones, deseos e intenciones. ——(Ex Unión Soviética) Enseñanza y desarrollo de Zankov
40 Un maestro debe amar la excelente cultura y el idioma de la patria, de lo contrario no podrá permanecer en ellos y adquirir conocimientos reales.
41. Me gustaría aconsejar a los profesores jóvenes y a los consejeros de los Jóvenes Pioneros: no se apresuren a castigar a los estudiantes, sino piensen en lo que los impulsó a cometer tales errores. Si te pones en el lugar de los niños, puedes confiar en que ellos corregirán sus errores con su propio esfuerzo. ——(Antigua Unión Soviética) Suhomlinsky "Cree en los niños"
42 Un maestro es un amigo, como una guía para los estudiantes, una guía dual de alma y sabiduría.
43. La responsabilidad de un maestro es enseñar y educar a las personas, cultivar plántulas para convertirlas en árboles imponentes y cultivar talentos para el futuro de la humanidad.
44. Sería un error subestimar los conocimientos que deben tener los docentes en pedagogía y psicología. Con este conocimiento, los profesores pueden convertir los materiales didácticos en una verdadera riqueza para los estudiantes. ——(Ex Unión Soviética) Conversación de Zhankov con los profesores
45 Lo más importante en educación es la palabra “armonía”, y la palabra más importante es “pequeño”, incluso si partimos de cosas pequeñas. cada día.
46. Los profesores deben, por supuesto, enseñar, y es especialmente adecuado dedicarse a "orientar". Guíe, pruebe todos los medios para que los estudiantes encuentren gradualmente los suyos y mueran sin esperar a que el maestro enseñe.
47. El corazón de los niños es sensible y abierto para aceptar todo lo bueno. Si los maestros guían a los niños para que aprendan buenos ejemplos y los alientan a imitar todos los buenos comportamientos, entonces todas las deficiencias de los niños desaparecerán gradualmente y no habrá dolor, trauma ni malestar. ——(Antigua Unión Soviética) Suhomlinsky "Cree en los niños"
48. Los verdaderos maestros harán todo lo posible para evitar que sus malos hábitos se transmitan a los estudiantes.
49. El castigo corporal es un remanente del sistema autoritario y se ha convertido en algo sin vida en el sentido de los tiempos, no basta con dejar que los niños mejoren su comportamiento, sino que los empuja a hacerlo; el abismo de la oscuridad. ——"Borrador del esquema educativo de la escuela Yucai" de Tao Xingzhi
50 Si estás cerca de tu maestro, crees en sus enseñanzas, odias a sus maestros e ignoras sus enseñanzas.
51. Sostener un corazón sin pajita.
52. Si quieres que tu hijo sea obediente y obediente, utiliza la educación forzada y si quieres que tu hijo piense de forma crítica e imaginativa, debes tomar medidas para fortalecer estas cualidades intelectuales.
53. Clase - es la primera chispa que enciende la antorcha de la curiosidad y la fe moral. Estoy dispuesto a "encontrarlo entre la multitud" persistentemente
54. es Hacer que los estudiantes disfruten de lo que enseñas. ——(Francia) "Emile" de Rousseau
55 Aprender de la sabiduría, la excelencia y el éxito.
56. Sólo trabajando duro por la felicidad de los demás podrás alcanzar tu propia perfección.
57. Tao es armonioso y fácil de ser fuerte y comedido. Abre tu mente al pensamiento.
58. Un buen profesor es alguien que entiende de psicología y educación.
59. La barbarie engendra barbarie, y la bondad engendra bondad. Esto es cierto. Los niños que son antipáticos se vuelven antipáticos; tratarlos con la amistad que merecen es una forma de cultivar su amistad. ——(Reino Unido) Spencer sobre la educación
60. Los docentes son la profesión más especial del mundo. Los estándares morales de los docentes de hoy son la cualidad de los ciudadanos del mañana.
61. Transmite virtudes y buenas obras a tus hijos en lugar de dejar riquezas. Sólo así podrás brindarles felicidad: esta es mi experiencia. ——(Alemania) El lenguaje de Beethoven
62. En términos de educación moral, solo hay una cosa, que no solo es adecuada para los niños, sino que es la más importante para personas de todas las edades, y es que es: nunca dañar a los demás. ——(Francia) "Emile" de Rousseau
63.
64. Sólo la vergüenza interior y el miedo de no querer ver el mal en los demás son las verdaderas limitaciones. ——(Británico) Locke habla de educación
65. La gente siempre debería tener dos cosas: una luz que nunca se apaga, una luz de esperanza, una ventana larga de aceptación;
66. Cultivar a una persona es cultivar su esperanza para el futuro. -(Ex Unión Soviética) Makarenko
67. Cultivar a las personas es la manera de cultivar a las personas para que tengan un futuro feliz.
68. La educación es una carrera, y el éxito profesional reside en la dedicación; la educación es ciencia, y la exploración científica reside en la búsqueda de la verdad; y la vida del arte reside en la innovación.
69. El gran objetivo de la educación no es sólo la decoración, sino entrenar la mente para dotarla de habilidades útiles en lugar de abarrotar experiencias pasadas. -(EE.UU.) Edward
70. No podemos castigar a los niños por castigarlos. Deberíamos hacerles sentir que estos castigos son consecuencias naturales de su mal comportamiento. ——(Francia) "Emile" de Rousseau
71. Siempre mira a los estudiantes con aprecio y siempre enfréntate a ellos con una actitud tolerante.
72. Si un profesor no puede conseguir el respeto y el cariño de sus alumnos, es mejor que deje el puesto docente.
Las personas que cometen errores deben ser castigadas. Pero deberían ser castigados, no porque hayan cometido un error... sino para que no lo vuelvan a hacer en el futuro. ——(República Checa) "La gran enseñanza" de Comenius
74. El estímulo positivo es mejor que la estimulación negativa, pero no utilice demasiados métodos de estímulo por temor a perder eficacia si se utilizan métodos de estimulación. apropiado y bueno, pero sólo ocasionalmente. ——La educación familiar de Chen Heqin
75. Esta escuela es un laboratorio de psicología aplicada. ——(EE.UU.) Escuela y sociedad de Dewey
76 Estoy dispuesto a cabalgar sobre el viento y las olas durante diez años. ()
77. El mayor secreto de la educación es dejar que el ejercicio físico y el ejercicio mental se regulen mutuamente. ——(Francia) "Emile" de Rousseau
78. El sentido moral de los niños debe ser causado primero por sus emociones vivas y puras, luego deben practicar el autocontrol y enseñarles a preocuparse por todo y formar A; concepción correcta de los derechos y obligaciones morales respecto del propio estatus y circunstancias. -(Suiza) Cómo educa Pestalozzigordo a sus hijos
79 Lo más importante de la ética docente es contagiar a los estudiantes de sentimientos nobles y dejar que se bañen al sol.