En primer lugar, el primer cambio debe darse en el profesorado. Los profesores de todas las materias deben adaptar sus planes docentes e integrar eficazmente su enseñanza con el trabajo en el aula. Por un lado, deben garantizar la eficacia del aula y, al mismo tiempo, deben proporcionar una cantidad adecuada de tareas para satisfacer las necesidades de los estudiantes en todo el aula de la escuela primaria. Debido a que no abandonan la escuela, al mismo tiempo deben lograr el efecto docente establecido. Entonces, en primer lugar, plantearon requisitos más altos para los docentes como grupo y para la actualización e iteración de todo el sistema de enseñanza.
El segundo aspecto es el impacto en los propios niños. Pensemos en ello. La tarea ya no es después de la escuela, lo que significa que tienes que completarla en clase, lo que significa que tenemos requisitos más altos para la eficiencia de todo nuestro aprendizaje, porque la densidad de tu aprendizaje ese día está integrada en tu tarea. Si no abandonas la escuela, todo el estudio aumentará, por lo que como estudiante debes mejorar tu concentración en clase. En particular, es necesario distribuir bien este tipo de tiempo de atención. Cuando asignamos atención, diferentes personas en realidad tienen diferentes opciones en el aula. Algunos estudiantes, como los estudiantes de secundaria y preparatoria en la escuela primaria, algunos estudiantes recordarán algo cuando escuchen. Escuchar y escuchar significa comprenderlo. Grabar simplemente significa mantenerlo primero, lo que se ha formado en el hábito de muchos estudiantes, y algunos estudiantes recuerdan muchas cosas. Sin embargo, el nivel de firmas y comprensión en el sitio fue bajo, y algunos estudiantes solo escucharon pero no recordaron. De hecho, ambos extremos no son buenos. Deben centrarse en escuchar y comprender, y una grabación adecuada puede permitir que su atención se distribuya de la manera más científica y razonable. Esta es una buena manera de comenzar la clase gradualmente, para que puedas maximizar tu eficiencia auditiva y completar bien la tarea correspondiente.
El tercer aspecto es que las tareas no pueden salir de la escuela, lo que en realidad deja a los estudiantes más tiempo en casa. Piénsalo. Después de que los estudiantes de primaria regresan a casa, todavía tienen que empezar a hacer los deberes. Ahora que las tareas no pueden salir de la escuela, tendremos más tiempo libre e independiente después de regresar a China, lo que también nos impone algunos requisitos a los padres. ¿Qué deben hacer los niños durante este tiempo? Sabemos que habrá algunas diferencias entre los niños. En el proceso de aprendizaje, las diferencias pueden volverse cada vez mayores con el tiempo. De hecho, las crecientes diferencias simplemente crean diferencias mayores en el aula, y esas diferencias tienden a ocurrir después de clase. En otras palabras, después de dejar la escuela, ¿cómo organizamos razonablemente nuestro tiempo de estudio y actividad, etc.? , que puede ser el factor que causa la mayor diferencia. Por tanto, mantener los deberes de primaria fuera del colegio supone darnos más tiempo en casa. De hecho, todos deberían considerar cómo los niños pueden organizar mejor su tiempo de estudio, tiempo de actividad, tiempo de ejercicio y tiempo de sueño, y debería haber un muy buen plan en ello. De hecho, lo más importante en esta etapa de la escuela primaria es sentar unas bases sólidas y desarrollar buenos hábitos de estudio. De hecho, si pasamos todo nuestro tiempo extracurricular, es decir, en casa, acumulando todo tipo de conocimientos, incluido algún aprendizaje avanzado, es posible que los niños se cansen de aprender y, al mismo tiempo, también se cansarán de aprender. Falta de energía, etc. Por lo tanto, el aumento de este período de tiempo es en realidad una prueba para nuestros padres para ver cómo pueden hacer arreglos mejores y más razonables para que sus hijos puedan crecer mejor.