Análisis comparativo del modelo educativo japonés en Japón y Reino Unido
La cruel competencia en los colegios privados
Usa el vagón del tren como aula y juega con el lindo y generoso director... Muchos lectores que han leído la famosa literatura infantil japonesa "El pequeño Doudou junto a la ventana" pueden tener una impresión de las escuelas primarias japonesas con un modelo de enseñanza relajado como Ba Academy;
Pagar. atención al ejercicio, el almacenamiento y la etiqueta... A los ojos de muchos japoneses, China concede gran importancia a la educación de calidad de los niños, y los niños crecen en un ambiente de aprendizaje relajado. Pero en realidad, ¿están realmente tan relajados los niños japoneses?
Por motivos laborales, el hijo de un periodista de la revista "Global" también vino a una escuela primaria pública ordinaria en Tokio.
Después de un semestre, además de realizar dos reuniones de padres y maestros para transmitir el enfoque general de la enseñanza en esta etapa y mostrar el trabajo de los niños, parece que no hay muchas escuelas con las que comunicarse. El ambiente de la escuela es relajado y agradable.
Sin embargo, poco después de que la felicidad pasara, el reportero comenzó a sentirse un poco nervioso. ¿Es realmente posible estudiar tan fácilmente? ¿Es tan fácil para los niños japoneses ingresar a la universidad? Con todo tipo de preguntas, los periodistas comenzaron a indagar sobre la situación general de la educación primaria japonesa a través de varios canales.
En el Santuario Karashima en Tokio, Japón, la gente cuelga carteles de madera en la pared de los deseos para orar por los estudiantes que toman los exámenes.
De privada a de élite
La educación primaria en Japón se divide principalmente en pública y privada. Independientemente de si se trata de un distrito o una ciudad, las escuelas primarias públicas no requieren exámenes. Siempre que viva en el distrito escolar, puede ingresar sin examen. Sin embargo, las escuelas primarias privadas no sólo tienen tasas de matrícula varias veces más altas que las escuelas públicas, sino que también tienen que aprobar un examen de ingreso. Cuanto mejores son las escuelas primarias privadas, mayor es el umbral.
En términos de contenido curricular, las buenas escuelas primarias privadas generalmente enseñan inglés desde el primer grado y el contenido curricular es rico y práctico. La escuela primaria pública a la que asistía el hijo del reportero no ofrecía una clase de “intercambio internacional” hasta el tercer grado, y el contenido era muy simple. También existen enormes brechas entre lo que se enseña en las escuelas públicas y privadas en otras materias como mandarín, matemáticas, estudios sociales y ciencias.
La duración de las clases también es diferente. Las escuelas públicas suelen terminar a las 15:00, mientras que las escuelas primarias privadas llegan alrededor de las 17:00 y tienen todo tipo de tareas. Durante los seis años de escuela primaria, la competitividad general de los estudiantes de las escuelas primarias públicas y de las escuelas primarias privadas es muy diferente.
Además, desde 1995, Japón ha comenzado a implementar "educación uniforme para las escuelas secundarias y superiores", y muchas buenas escuelas secundarias están vinculadas a buenas escuelas secundarias. Por lo tanto, para poder ingresar a universidades prestigiosas, los niños japoneses tienen que trabajar duro desde la escuela secundaria. Porque si no ingresas a una buena escuela secundaria, significa que perderás una buena escuela secundaria y será difícil ingresar a una universidad prestigiosa.
Asistir a una escuela primaria privada, una escuela secundaria privada clave, una escuela secundaria privada clave, una universidad clave se ha convertido para muchos padres japoneses en una forma de cultivar la próxima generación de élites.
Pero las escuelas privadas siempre han exigido un aprendizaje completo, y las altas tasas de matrícula son difíciles de soportar para las familias comunes y corrientes. Por supuesto, los padres de niños que asisten a escuelas primarias públicas no dejarán de invertir en la educación de sus hijos sólo porque sus hijos no hayan seguido el camino privado. Pusieron sus miras en otra forma de fortalecerse: las escuelas privadas.
Gran Bretaña, Gran Bretaña
Los padres no tienen ningún "grupo" del que retirarse, pero eso no significa que lo dejen ir por completo.
El ambiente educativo general en el Reino Unido es relajado. Si bien fortalece la comunicación entre el hogar y la escuela, la mayoría de las escuelas también prestarán atención a mantener una distancia razonable para evitar transferir demasiada presión docente a los padres.
La comunicación se basa principalmente en el correo electrónico.
Los británicos están acostumbrados a escribir cartas y prefieren enviar primero un correo electrónico en lugar de llamar o enviar mensajes de texto. Lo mismo ocurre con las escuelas británicas, que se comunican principalmente con los padres a través de correos electrónicos en lugar de teléfonos móviles, y no eligen grupos de redes sociales.
Los colegios británicos también tienen "grupos de padres", pero como su nombre indica, el grupo lo forman voluntariamente los padres, y sus miembros se limitan a padres. Se utiliza básicamente para invitar a los niños a fiestas de cumpleaños y charlar. entre padres.
En el Reino Unido, el correo electrónico juega un papel muy importante como puente entre el hogar y la escuela. Si los padres tienen alguna pregunta sobre la escuela, pueden enviar un correo electrónico a la oficina de la escuela o al director durante el horario laboral y, por lo general, reciben una respuesta oportuna por correo electrónico o por teléfono el mismo día. Los correos electrónicos enviados por las escuelas a los padres a veces se imprimen para que los niños los lleven a casa. Esta es una forma importante para que los padres realicen un seguimiento del estado diario de sus estudiantes en la escuela.
Pero la cantidad de correos electrónicos que una escuela envía a los padres variará según el estilo de gestión del director. Los hijos del periodista de la revista Global asistieron a dos escuelas primarias públicas en el Reino Unido y tienen sentimientos evidentes al respecto.
Aunque hay muchos correos electrónicos de las escuelas, el contenido de los correos electrónicos de ninguna manera se centra en el rendimiento académico y el rendimiento académico de los niños, ni aparece en los correos electrónicos para asignar tareas a los estudiantes y exigir que los padres las corrijan. tarea.
Mantenga una distancia razonable
La comunicación entre padres y escuelas en el Reino Unido también se puede lograr a través de la Asociación de Maestros-Padres.
Esta es una organización que sirve a los maestros y estudiantes de la escuela, como ayudar a la escuela a recaudar fondos, ayudar a la escuela a organizar ventas benéficas de fin de semana, ensayar pequeñas representaciones teatrales y enriquecer los arreglos extraescolares de los estudiantes.
Después de que un estudiante se inscribe en la escuela, los padres automáticamente se convierten en miembros de esta organización. Los padres que estén dispuestos pueden elegir representantes cada año escolar para servir en sus respectivos grados o clases.
Debido a que el trabajo de la "Alianza de Maestros-Padres" está puramente orientado al servicio y requiere mucho tiempo, solo los padres que realmente tienen tiempo y están apasionados por los asuntos de bienestar público considerarán servir como representantes.
Mientras mantienen la comunicación con los padres, los colegios británicos suelen mantener una distancia razonable con los padres para evitar aumentar la carga de comunicación entre profesores y padres.