Plan de Desarrollo Profesional Docente 1
1. Ideología rectora
Los docentes son el primer elemento del desarrollo escolar. Los nuevos conceptos curriculares, los nuevos materiales didácticos y los nuevos conceptos de evaluación curricular tienen un fuerte impacto en el sistema de formación docente existente y han planteado requisitos nuevos y más altos para docentes y educadores. Con el fin de mejorar eficazmente la calidad de la enseñanza y promover el desarrollo de la educación profesional a un nivel superior con el fin de establecer un equipo docente que se adapte a las necesidades y afronte el futuro, para el desarrollo sostenible de las escuelas y los docentes, y para Para lograr la profesionalización de los docentes, partiendo de mi propia realidad, se formuló un plan quinquenal de desarrollo docente.
2. Análisis de la situación actual:
Desde la perspectiva de las futuras necesidades de desarrollo de los docentes de la escuela, mis deficiencias se reflejan principalmente en:
1. concepto, la teoría educativa moderna y el conocimiento de la gestión son relativamente deficientes.
2. Dominio insuficiente de la educación y los métodos de enseñanza modernos.
3. Es necesario mejorar la capacidad de participar en la educación, la docencia y la investigación científica.
4. Falta de reservas integrales de conocimientos y habilidades profesionales, falta de habilidades profesionales básicas sólidas y necesidad urgente de mejorar la calidad profesional.
3. Principales medidas:
En el proceso de implementación del plan quinquenal, teniendo en cuenta las características propias del individuo y de acuerdo con los requisitos de la escuela para los docentes, la dirección de desarrollo profesional Los profesores de educación física pueden basarse en el original. Existen distintos grados de mejora según lo básico. Para llegar a ser un referente en esta disciplina se ha formulado el siguiente plan de estudios:
Modelo de desarrollo: “Autoconocimiento y reflexión-formulación de planes de desarrollo profesional-estudio y preparación teórica-práctica e investigación-acción -resumen y promoción”.
1. Aprende teoría y acumula activamente.
La reflexión es la escalera de la superación personal. Piénselo y vea qué hizo mal. Esto nos permite mantener una actitud positiva hacia la investigación y también nos permite observar y estudiar nuestra propia enseñanza y obtener una comprensión profunda de nuestros comportamientos y conceptos y los de los demás. Además, la reflexión es la forma principal de aprovechar al máximo sus propios recursos de desarrollo profesional, por lo que tomar notas de lectura y escribir reflexiones didácticas con regularidad puede llevar su nivel profesional a un nuevo nivel. Complete al menos 1000 palabras de notas de estudio de negocios y notas políticas cada semestre, y verifique la implementación usted mismo al final de cada semestre. Este también es uno de los objetivos del aprendizaje empresarial de los profesores para promover el aprendizaje en profundidad.
2. Hacer planes y hacer autoplanes.
Con base en el desarrollo personal, las metas se logran e implementan mediante la formulación de un "Plan de Desarrollo Profesional Personal Docente". Captar la dirección general del desarrollo de los docentes de acuerdo con sus propios objetivos y medidas. Determine los objetivos de la investigación en función de las materias que enseña y de su propia situación real, y esfuércese por realizar investigaciones científicas y de autoformación según lo planeado.
3. Ser bueno pensando y diligente al escribir.
Escribir al menos un artículo cada año escolar, redactar buenos planes docentes, redactar análisis de casos, participar activamente en las actividades del grupo de docencia e investigación y evaluar artículos y planes docentes organizados por varios departamentos de la ciudad. y condado.
4. Estudiar seriamente los métodos de enseñanza modernos.
A través de un estudio cuidadoso de "Educación física escolar", "Enseñanza de educación física", "Noticias de educación" y otras publicaciones, la sabiduría colectiva de los docentes se puede utilizar para inspirarse unos a otros y aprender de las fortalezas de cada uno en colectivo. preparación de lecciones, observación en el aula y comunicación grupal, mejoren juntos. Comprender los métodos adecuados para la enseñanza moderna y formar sus propias características de enseñanza.
5. Adherirse a la educación continua en las escuelas primarias y secundarias.
La implementación del nuevo plan de estudios requiere urgentemente que los docentes refuercen su estudio y formación continua y mejoren su nivel profesional lo antes posible. Los docentes no sólo necesitan tener una base académica sólida, una visión académica amplia, la conciencia de actualizar constantemente sus conocimientos y perseguir fronteras académicas, sino que también deben captar el verdadero significado de la educación, comprender las leyes del desarrollo juvenil y dominar la tecnología de la información educativa moderna. , y tener amor, cuidado y respeto por los estudiantes Calidad responsable. Si quieres seguir el ritmo de los tiempos y crecer con el nuevo plan de estudios, debes unirte a la ola de reforma curricular como maestro.
6.Aprende tecnología de la información y crea material didáctico a mano.
Las computadoras se han utilizado en todos los ámbitos de la vida. El uso de las computadoras ha promovido en gran medida el desarrollo de la sociedad y la mejora de la eficiencia. Los educadores del nuevo siglo deben tener los conceptos educativos más avanzados y la capacidad de controlar el aula, lo que requiere 40 minutos de calidad.
Por lo tanto, podemos producir material didáctico vívido para dispersar las dificultades de los materiales didácticos y resaltar los puntos clave, lo que sin duda tendrá el efecto de obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Por lo tanto, aprender tecnología de la información y producir material didáctico complejo es otro de mis planes de desarrollo.
Cuatro. Metas esperadas:
A través de la implementación gradual del plan quinquenal, se deben lograr los siguientes resultados esperados:
1. mejorado significativamente.
2. Puede generar un fuerte deseo de superación personal.
3. Crear un buen comienzo para el aprendizaje y el desarrollo permanente.
4. Esforzarse por convertirse en líder y columna vertebral de la materia.
5. Convertirse en un docente con alta calidad ideológica, fuerte sentido de reforma, estructura profesional razonable y alto nivel educativo y docente.
6. Conviértete en un docente capaz de adaptarse a las necesidades de la reforma educativa y el desarrollo escolar, y haz tu propia contribución al objetivo de nuestra escuela de convertirse en una escuela modelo provincial y municipal.
Plan de Desarrollo Profesional Docente 2
Este semestre siempre soy serio y responsable con mi trabajo; además me mantengo al día y leo y estudio activamente diversas publicaciones docentes. Para participar en actividades educativas y de investigación científica, lo más importante es hacer pleno uso de esta plataforma, pedir humildemente consejo a otros profesores, adherirse al principio de "largo plazo, práctico y proactivo" y esforzarse por mejorar la enseñanza en el aula. , forme su propio estilo de enseñanza único y avance hacia la relajación, la felicidad, la eficiencia y siga trabajando duro con metas sólidas y perfeccionando constantemente su nivel profesional y sus capacidades comerciales. Hazlo de verdad:
1. Estudia mucho y mejora tu nivel teórico profesional.
(1) Participó seriamente en la capacitación escolar organizada por la escuela y recopiló materiales didácticos escolares adecuados para esta materia.
(2) Utilice su tiempo libre para aprender el conocimiento del texto de la nueva reforma curricular y mejorar continuamente su educación y nivel de enseñanza en la educación y la práctica docente.
(3) Refinar activamente el conocimiento empresarial, escribir artículos educativos y docentes y resumir la experiencia. Lea al menos dos libros relacionados con las principales cada semestre, tome notas de lectura de 20.000 palabras y adquiera algo de experiencia.
2. Practicar seriamente y mejorar el nivel de educación y enseñanza.
(1) Asistir a clases: participar en las actividades de clase que realiza la escuela una vez al día, participar activamente en la evaluación de la clase y anotar opiniones sobre la asistencia a clase.
(2) Asistir a clases: Aproveche al máximo esta plataforma y ofrezca al menos una clase abierta o invite a los profesores a asistir a clases y conferencias especiales al menos dos veces por semestre. Hubo reflexión después de clase, se mejoraron los planes de lecciones y se perdieron muchas lecciones.
(3) Llevar a cabo debates sobre temas, recopilar información de manera oportuna, resumir el modelo de enseñanza adecuado para esta materia, organizar a los maestros de este grupo para que estudien seriamente e implementar verdaderamente la capacitación de aprender primero y enseñar después. .
(4) Ser capaz de utilizar las modernas tecnologías de la información al servicio de la enseñanza de forma flexible y eficaz. Mejorar la capacidad de crear situaciones. Las emergencias en el aula se pueden resolver rápidamente y se puede mejorar la adaptabilidad de los docentes en el aula.
Mejora tus habilidades profesionales para hablar y comentar.
En definitiva, este semestre he adquirido una experiencia sin precedentes en el desarrollo de habilidades profesionales y mis habilidades han mejorado. Continuaré trabajando duro, manteniéndome al día y convirtiéndome en un maestro de los tiempos.
Plan de Desarrollo Profesional Docente 3
El tiempo vuela y en un abrir y cerrar de ojos ya soy docente con 21 años de experiencia docente. Como docente, para comprender con mayor precisión las reglas básicas de la enseñanza en el aula, mejorar mi capacidad para estudiar libros de texto y esforzarme por convertirme en un docente reflexivo, he formulado un plan de desarrollo personal.
1. Autoanálisis
(1) Tener muchos años de experiencia práctica en la enseñanza en el aula y ser competente en la enseñanza de matemáticas en todos los grados. Ser fácil de aceptar cosas nuevas e ideas nuevas, poder participar en investigaciones especiales y tener ciertas capacidades de investigación educativa y científica.
(2) Esforzarse continuamente por mejorar su educación y sus estándares de enseñanza. Centrándome también en dar lo mejor de mí, sacar lo mejor de mí e intercambiar experiencias con otros profesores.
(3) Capacidad para manejar correctamente las relaciones con compañeros, padres y alumnos.
Segundo, problemas personales
(1) Mis arreglos laborales no son buenos. Una vez que ocurre un accidente, afectará el plan de enseñanza.
(2) No hay muchos libros sobre educación y enseñanza, y se han escrito muy pocos artículos.
(3) La enseñanza en el aula aún no ha formado su propio estilo y es necesario mejorar aún más la confianza y la tecnología. En la enseñanza en el aula, aunque domino algunos conceptos y métodos de la nueva reforma curricular, no puedo aplicarlos fácilmente.
3. Los objetivos generales del plan de desarrollo:
1. Se ha actualizado el concepto educativo y se puede contemplar a los estudiantes y la enseñanza desde una perspectiva de desarrollo, con cierto espíritu de solidaridad. innovación y sensibilización docente e investigadora.
2. Estudiar más a fondo las teorías y técnicas educativas modernas, dominar las reglas básicas de enseñanza y esforzarse por mejorar la calidad profesional y las capacidades de enseñanza.
3. Tome tantas clases de alta eficiencia como sea posible cada semestre para mejorar aún más la eficacia de la enseñanza en el aula y esfuércese por hacer de su aula el reino matemático que los niños anhelan.
4. A través de una serie de estudios e investigaciones, me convertiré en un nuevo tipo de docente "ambicioso, dedicado, un docente con el ejemplo, que enseña, educa y avanza con los tiempos".
Cuatro. Medidas específicas para lograr el objetivo
1. Utilice su tiempo libre para adquirir conocimientos sobre teoría educativa, arte de la gestión y tecnología de la información.
2. Participar activamente en la formación continua y otras actividades educativas y docentes diversas organizadas por el departamento de educación. No llegues tarde, no faltes a clase, memorízalo con atención y consolidalo más.
3. Participar activamente en estudios especiales organizados por el colegio y promover la superación personal a través de estudios especiales.
4. Mejore su colección personal y registre sus experiencias de aprendizaje en educación e investigación científica, enseñanza en el aula, aprendizaje empresarial, conocimientos personales, etc.
5. Participar periódicamente en evaluaciones de trabajos de investigación científica relevantes. Piensa más y escribe más.
6. Desarrolla el hábito de leer todos los días y asegúrate de tener más de 2 horas de lectura todos los días.
En resumen, en el futuro, continuaré llevando adelante las características del trabajo serio y la voluntad de aprender, usaré el amor sincero, el corazón sincero y crearé un estilo de enseñanza personalizado en el aula para atraer a los estudiantes e impresionar a los padres. . Frente a la nueva reforma del plan de estudios educativo, siempre me recuerdo a mí mismo que debo buscar la excelencia, defender la primera clase, rechazar la mediocridad y centrarme en el desarrollo de mi propio espíritu innovador y mi capacidad práctica, emociones, actitudes y valores, para poder crecer verdaderamente. Conviértase en un maestro con sentido de misión y responsabilidad histórica. Conviértase en un maestro sobresaliente y conviértase en un maestro amado por los estudiantes y en el que los padres confíen. Estoy dispuesto a dedicar todos mis conocimientos, talentos y amor a los estudiantes y la educación. Creo que éste es también el ámbito ideológico que persigue todo profesor.
Plan de Desarrollo Profesional Docente 4
1. Objetivos de la Capacitación
A través de la capacitación, ayudar a los docentes a comprender el sistema básico y el contenido de la ética profesional docente en la nueva era. y comprender profundamente la nueva era la connotación, características, funciones y requisitos básicos de la ética profesional docente en la nueva era, pensar en profundidad qué tipo de ética profesional debemos defender en la nueva era, una correcta comprensión de la urgencia. y la importancia práctica del desarrollo profesional de los docentes desde la perspectiva del desarrollo profesional de los docentes, y la actualización oportuna de los conceptos educativos, mejorar la confianza y la motivación para el desarrollo y mejorar significativamente la ética profesional de los docentes.
2. Objetos de formación
Todos los profesores de primaria en servicio de nuestra ciudad (los profesores que han participado en capacitaciones clave a nivel municipal y superior ya no pueden participar en cursos teóricos centralizados locales). formación, pero debe participar en la formación escolar y tomar la iniciativa).
3. Contenidos de la formación
1. “La ética profesional docente en la nueva era”
2. 3. Biblioteca de casos morales de la profesión docente
4. Educación psicológica de calidad de los docentes
5. Iluminación de la ética docente
4. >
Adoptar formación centralizada combinada con formación en la escuela.
La formación intensiva tiene una duración de un día y la imparte la escuela de formación de profesores del distrito. La capacitación centralizada se esfuerza por lograr una organización cuidadosa, participación plena, asistencia estricta y esforzarse por mejorar la pertinencia y eficacia de la capacitación. Es necesario combinar materiales de aprendizaje para ayudar a los profesores a aclarar los puntos clave y las dificultades del aprendizaje, fortalecer la orientación del aprendizaje, instar a los profesores a tomar notas de lectura y mejorar continuamente la eficiencia del aprendizaje. Basado en la práctica educativa de los docentes, enfatiza el aprendizaje independiente de los docentes, presta atención a la reflexión práctica de los docentes y organiza cuidadosamente actividades de capacitación en la escuela con sus propias características, de modo que los docentes puedan formar gradualmente nuevos conceptos educativos y comportamientos educativos en las actividades. , y pasar de la percepción a la acción en acción. Comprender, pasar de la comprensión a la búsqueda.
Disposiciones de formación verbal (abreviatura de verbo)
1. Etapa de preparación (-8-6 meses 65438+10 meses).
Tareas principales:
1) Investigar y comprender, determinar el contenido y el formato de la formación sobre esta base y formular un plan de formación de "ética y estilo docente".
2) Desarrollar un formulario de evaluación de la capacitación para “Ética y Estilo Docente”.
3) De acuerdo con las "Opiniones orientativas del distrito de Zhenhai sobre la realización de capacitación para todo el personal para el proyecto de mejora de la calidad de los maestros de escuelas primarias y secundarias rurales" y el "Plan de capacitación en ética y valores docentes" del distrito de Zhenhai, el "Plan de formación en ética y ética de los profesores" se formuló en función de la situación real de la escuela. 》El plan de formación en la escuela se presentará a la Oficina de Investigación y Educación Moral de la Escuela de Formación de Profesores de Zhenhai para su revisión y confirmación antes del 17 de septiembre. .
4) Recomendar consejeros de capacitación en la escuela para el curso "Moralidad y estilo de los maestros" e informar a la Oficina de Investigación de Educación Moral de la Escuela Continua de Maestros de Zhenhai para su revisión y confirmación - Hace 65438 años + Octubre 65438 + Marzo.
2. Etapa de implementación (-65438+octubre-abril).
Trabajo principal: organizar la formación centralizada.
Hora: 8:00 horas.
Cargo:
Objetivos de la formación:
Profesor: Miembro del equipo de profesores de formación en ética docente
Requisito: Registrar cuidadosamente el contenido de la conferencia .
Patrocinador: Escuela de Formación de Profesores
3) Organizar la formación en las escuelas.
De febrero a abril implementamos concienzudamente el plan de formación escolar del curso "Ética y Profesión Docente", organizamos y llevamos a cabo al menos 6 actividades de formación escolar, centrándonos en la organización de los docentes para centrarse en "El cultivo de la ética profesional de los docentes en la nueva era" Estudio teórico, realizar intercambios y debates basados en la propia situación real, explorar casos típicos para una investigación en profundidad, llevar a cabo debates específicos sobre la ética de los docentes, combinarlos con la escuela actividades de enseñanza e investigación y actividades de aprendizaje político docente, y se centran en la gestión de procesos de formación en la escuela sobre ética docente. Cada maestro debe enviar al menos tres tareas de capacitación (el contenido es personalizado), registrar la asistencia y el estado de las tareas del maestro en capacitación en el formulario de evaluación de la capacitación de manera oportuna y enviar el formulario de evaluación de la capacitación según sea necesario.
3. Etapa de evaluación (finales de septiembre a febrero).
Tareas principales:
1) Prueba escrita. A finales de abril se organizará un examen unificado a libro cerrado para examinar el dominio de los conocimientos teóricos del curso por parte de los profesores. La provincia unificó la propuesta y la escuela de educación continua del distrito organizó exámenes y calificaciones. Los profesores que no aprueben el examen (menos de 60 puntos) pueden recuperar el examen, pero deben volver a realizarlo antes de poder participar. El profesor que hizo trampa en el examen suspendió la evaluación general del curso y quedó registrado.
2) Evaluación de procesos. Principalmente al observar y registrar la actitud de aprendizaje, la calidad de las tareas y la tasa de asistencia de los maestros participantes durante el período de capacitación, se brindará una evaluación integral adecuada del proceso de capacitación. A finales de abril, se completó y envió oportunamente al Departamento de Educación Moral de la escuela de formación de docentes del distrito el formulario de evaluación de la formación "Ética y estilo de los docentes".
3) Registro de crédito. Luego de aprobar el examen de procedimiento y el examen escrito, la escuela de educación continua emitirá un certificado de materia única y registrará los créditos correspondientes en el manual de registro de educación continua. "Ética y estilo docente" tendrá una duración de 36 créditos. Quienes no aprueben el examen no podrán registrarse para obtener créditos de educación continua.
4) Resumen y evaluación. -A finales de febrero de 65438 se estableció el expediente de formación "Ética y estilo docente" (que incluye plan de formación escolar, formulario de evaluación, resumen de formación, notas de estudio de cada docente, tres tareas, etc.), y el expediente de formación "Ética y estilo docente". Resumen de capacitación "Estilo" Informe de inmediato a la Oficina de Investigación y Educación Moral de la Escuela de Formación de Maestros del Distrito.
Plan de Desarrollo Profesional Docente 5
La gestión es garantía del desarrollo escolar. El maestro de clase es la fuerza principal en la gestión Para garantizar la enseñanza normal de la escuela y mejorar la calidad de los trabajadores de la educación moral, el Departamento de Educación Política de nuestra escuela ha elaborado planes relevantes para el maestro de clase desde la formación, la comunicación, Orientación para la evaluación de acuerdo con los requisitos de los líderes superiores, dando pleno juego a la Su función es esforzarse por llevar la gestión de nuestra escuela a un nuevo nivel.
En primer lugar, fortalecer la formación y mejorar la calidad del profesorado de clase.
Con los cambios en la forma de educación, la mejora de los conceptos y los estándares de trabajo de los profesores de clase se ha convertido en nuestra principal prioridad. Con este fin, primero organizaremos a los maestros destacados de nuestra escuela (incluidos algunos líderes escolares) para que realicen capacitaciones periódicas para todos los maestros de la clase. En segundo lugar, las reuniones de intercambio de experiencias de los profesores y las clases abiertas de actividades de educación moral deben realizarse al menos una vez al mes y al menos una vez por semestre. Al mismo tiempo, la Oficina de Asuntos Políticos y Religiosos es responsable de recopilar información pertinente y publicarla periódicamente. Cuando las condiciones lo permitan, también invitaremos a directores destacados y expertos relevantes de otras escuelas a enseñar en nuestra escuela. Promover la mejora del nivel general de nuestro docente de clase.
En segundo lugar, aprovechar plenamente el papel de las reuniones de clase y aumentar la intensidad educativa.
Las reuniones de clase son un lugar importante para la educación moral. Si desempeña un buen papel, desempeñará un papel importante en la formación de hábitos de los estudiantes, la mejora de su calidad y la formación de su visión del mundo y de la vida. Para mejorar las habilidades de los estudiantes y desempeñar el papel de autoeducación, hemos establecido la idea principal de la reunión de clase, que está dirigida por los maestros, centrada en los estudiantes y diseñada cuidadosamente por los maestros, lo que permite a los estudiantes organizarse. y completarlos por sí mismos, y hacer todo lo posible para brindar a cada estudiante oportunidades para expresarse y cultivar la capacidad de los estudiantes para expresar y pensar en problemas.
En tercer lugar, fortalecer la evaluación e institucionalizar el trabajo de los docentes de clase.
Para fortalecer el trabajo de los maestros de clase, nuestra escuela ha establecido una red de gestión de tres niveles: escuela, oficina política y educativa y año escolar, que cubre 43 clases de enseñanza en la escuela "Reglas detalladas". ", "Reglas detalladas para la evaluación docente de la escuela secundaria n.° 16". Se estipulan el alcance y los métodos de la gestión de tres niveles y se insta a las redes de gestión de todos los niveles a implementar estrictamente las regulaciones. Las reuniones de clase, los ejercicios de recreo, los ejercicios oculares, la higiene y la disciplina son inspeccionados y supervisados todos los días, y los resultados de las inspecciones están vinculados a bonificaciones. En el proceso de gestión se implementan inspecciones diarias, resúmenes semanales e informes mensuales, lo que promueve efectivamente el desarrollo científico e institucional de la labor del director de la escuela.
En cuarto lugar, fortalecer la investigación educativa y científica y mejorar el nivel de trabajo de los profesores.
Rejuvenecer el país a través de escuelas de ciencia y tecnología; Este año, nuestra escuela seguirá participando en el experimento de reforma del proyecto clave "Noveno Plan Quinquenal" del Plan Nacional de Ciencias de la Educación "Personalidad, desarrollo moral y educación de los estudiantes de primaria en el período de transformación social y económica". presidido por el profesor Chen Huichang del Instituto de Psicología del Desarrollo de la Universidad Normal de Beijing, y adoptar medidas adecuadas para nuestra escuela Intervenciones prácticas en educación moral para implementar una educación que respete la igualdad. También propuso el propósito educativo de "tratar a todos los alumnos por igual y respetar la personalidad de cada alumno", dar a conocer los resultados de la reforma educativa (tesis del profesor de clase y cambios de clase) a todos los profesores de clase, y animar a más profesores de clase a participar. en la reforma educativa y dedicarse a la causa de la reforma educativa Capacítese y mejore su nivel laboral.
En resumen, formar un equipo de directores cualificados es un principio rector importante para nuestra escuela. Continuaremos avanzando en el camino de la gestión y la enseñanza y haremos esfuerzos incansables para cultivar talentos modernos más útiles para el país y la nación.
Plan de desarrollo profesional docente 6
1. Situación básica
Se graduó de la Universidad Normal de Zhejiang en junio de 2010 y vino a nuestra escuela para participar en las tareas en agosto. del mismo año. Como profesora, me siento afortunada y maravillosa. Para emprender la noble tarea de ser docente, primero debe asumir el desarrollo de los estudiantes como su propia responsabilidad, establecer el amor por los estudiantes y desarrollar su propia experiencia a pasos agigantados, mejorando así la calidad de la educación y permitiendo que cada estudiante para aprender y crecer con orgullo y éxito. Permítales aprender a comportarse, aprender a cooperar, respetar a los maestros y a los demás, tener buen carácter moral, estar física y mentalmente sanos, estar dispuestos a ayudar a los demás y estar dotados de espíritu de equipo. Y todo ello requiere que nuestros profesores sigan aprendiendo y progresando. Sólo así el crecimiento de los estudiantes podrá ser seguro, útil y armonioso.
En segundo lugar, análisis de la situación actual del desarrollo profesional personal
1. Ventajas: El aprendizaje continuo y el progreso continuo son mis objetivos de toda la vida. Con el apoyo y la orientación de mis colegas y líderes, he logrado grandes avances tanto en la educación como en las tareas. Los principios de mi tarea son "amar aprender, pensar profundamente e innovar"; los principios de mi vida son "ser amable contigo mismo, ser amable con los demás y ser optimista"; , distinguir entre asuntos públicos y privados, y adherirse a los principios." En el proceso de implementación de la nueva reforma curricular, continuamos explorando el camino de la innovación, tomamos la iniciativa en dar ejemplo y luego completamos las tareas educativas con alta calidad.
2. Tipo a favor del viento: a veces poco orgulloso, obsesionado con las deficiencias, incapaz de ajustar las ideas a tiempo, falta de experiencia educativa.
3. Política general quinquenal de desarrollo profesional personal
1. Asumir como responsabilidad propia "asentarse y encontrar trabajo", y "mejorar continuamente la ética docente, actualizándose". conceptos educativos, cambiar métodos educativos y mejorar la educación". "Potencial" es la política operativa para los próximos cinco años. Mientras el campus continúa desarrollándose, nos esforzaremos por superarnos a nosotros mismos. "Haga más", "piense más" y "escuche más" y continúe mejorando su educación en el aula en los próximos cinco años, mejore sus malos hábitos, conviértase en un estudiante activo y conviértase en un amigo cercano en la mente; de los alumnos. Un profesor armonioso, sencillo, alegre y divertido. Trabaje duro para aprender teorías relevantes, como gestión de información, bases de datos, vb, java, etc. , armar la mente con teoría y guiar la práctica educativa.
2. Como profesor de clase, explore formas útiles para mejorar de manera integral la calidad general de los estudiantes en esta clase, comprender profundamente a los estudiantes, especialmente el cultivo de los mejores estudiantes y ayudar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje, encontrar buenas estrategias. y hacer las cosas correctas.
3. Convertirse en un investigador educativo y un aprendiz permanente, continuar llevando a cabo la práctica educativa en el aula bajo la guía de la teoría y esforzarse por transformarse de un maestro basado en la experiencia a un maestro basado en la investigación. Reflexiona constantemente sobre tu propio comportamiento educativo, trasciende tu propio pensamiento, reflexiona sobre tus propias acciones y mejora tus talentos en la práctica a través del diálogo entre la práctica y la teoría. Al mismo tiempo, consultamos humildemente a otros maestros, eruditos y expertos para lograr avances en los métodos educativos, los medios educativos y el arte educativo, formando así nuestro propio estilo educativo único y creando nuestras propias características educativas.
4. Política del año de desarrollo profesional personal
Política del primer año:
1. Participar en actividades de capacitación en la escuela en el campus, participar seriamente en varias actividades docentes. capacitaciones y mejorar el conocimiento profesional, conceptos educativos actualizados y avanzar con los tiempos.
2. Lea 4 libros profesionales, tome notas de lectura y escriba sus comentarios, que se publicarán en el sitio web del campus.
3. Participar activamente en las actividades del equipo del proyecto del campus, explorar métodos de educación en el aula, acumular materiales, mejorar aún más el poder de la educación en el aula y escribir una reflexión sobre la educación de calidad.
4. Aproveche al máximo la plataforma de comunicación de la red del campus e insista en escribir notas de lectura y ensayos educativos en blogs de educación personal.
Medidas específicas para el verbo (abreviatura de verbo)
1. Preparar lecciones desde tres aspectos: preparar materiales didácticos, preparar a los estudiantes y prepararse usted mismo. Formule razonablemente la política educativa para cada lección. y anticipar tanto como sea posible, basándose en la reflexión de los estudiantes, refinar los puntos clave y las dificultades de la educación, y prestarles atención constantemente en la educación, reflexionar en el tiempo después de la clase, resumir la experiencia y la comprensión e implementar la preparación de la segunda lección;
2. Con la ayuda de recursos de video en línea, vea el historial educativo de un excelente maestro cada semana para ampliar sus horizontes y sus ideas educativas, mejore sus propias capacidades de análisis y evaluación educativa, e intente aprender de los modelos; en sus observaciones y evaluaciones en el aula. Se mejora el nivel hasta el nivel de aprendizaje ventajoso.
3. Participe activamente en las actividades del equipo del proyecto, abra dos clases abiertas cada semestre y escuche las valiosas opiniones de expertos y pares a través de plataformas de aprendizaje como conferencias, evaluaciones de clases y seminarios educativos. mejorar el nivel de educación en el aula.
4. Participar activamente en diversas actividades formativas dentro y fuera del centro escolar, mejorar sus capacidades prácticas y reflexivas, y aplicarlas a la educación presencial.
5. Leer 4 libros profesionales y escribir notas de lectura.
6. Discuta cuidadosamente los materiales didácticos, domine las características de los diferentes tipos de cursos, estandarice las horas de clase de cada tipo de clase y esfuércese por utilizar los materiales didácticos de manera creativa sobre esta base.
7. De acuerdo a las características de los materiales didácticos, los estudiantes se capacitan de diversas formas cada semestre. Preste atención a recopilar y organizar los materiales de crecimiento de las tareas de los estudiantes y escriba reflexiones educativas de manera oportuna.
Seis artículos relacionados sobre la planificación del desarrollo profesional docente:
★Plan de desarrollo profesional docente: 5 ejemplos completos
★Plan de desarrollo profesional docente versión general 10 artículos
★Cinco ensayos de muestra sobre los planes de desarrollo profesional de los docentes
★ Plan de desarrollo profesional de los docentes de primaria y secundaria 2017
★Plan de desarrollo profesional personal de los docentes
★3 ensayos sobre planes personales anuales de desarrollo profesional para profesores de chino.
★Cinco planes de desarrollo profesional personal para profesores de primaria
★Cinco ejemplos clásicos seleccionados de planes de desarrollo profesional personal para profesores.
★Plan de crecimiento personal docente 2022: cinco enciclopedias
★Plan de carrera docente: 600 palabras, 5 artículos