En primer lugar, la educación es un fenómeno social exclusivo del ser humano. En otras palabras, las actividades educativas sólo existen en las actividades humanas, y no existen actividades educativas en el reino animal. Por ejemplo, una mamá pato enseña a sus patitos a nadar; un águila le enseña a volar a un águila. Esta no es una actividad educativa.
En segundo lugar, la educación es una actividad en la que los seres humanos cultivan personas educadas de manera decidida, consciente y consciente. Este punto enfatiza que las actividades educativas son conscientes y por lo tanto no equivalen a actividades instintivas. Por ejemplo: un bebé recién nacido aprende a succionar leche; un bebé recién nacido sabe nadar. Éstas son reacciones instintivas humanas y no pueden considerarse actividades educativas.
En tercer lugar, en las actividades educativas hay interacciones entre educadores, personas educadas y personas influyentes en la educación. Por tanto, el autoestudio de los estudiantes no es una actividad educativa, porque no existe interacción entre el educador y el educado en el autoestudio.
La educación debe educar a las personas con el pensamiento consciente más objetivo e imparcial, para que el pensamiento de las personas no sea demasiado sesgado y gradualmente maduro y racional debido a la riqueza del pensamiento, para que puedan avanzar hacia lo más Ser racional y tener las ideas más correctas. El pensamiento y la cognición son la base de la educación.
Materiales de referencia:
La red educativa - el atributo esencial de la educación