El concepto educativo tradicional cree que los profesores y los libros de texto son las únicas fuentes de conocimiento e información, y la relación profesor-alumno es la de “un balde de agua” y un “cuenco de agua”. Por lo tanto, "el profesor habla y los alumnos escuchan; el profesor escribe y los alumnos copian; el profesor examina y los alumnos recitan; se valora el conocimiento más que la capacidad; el fenómeno de centrarse en las puntuaciones pero no en la calidad es grave. La escuela mantiene a los alumnos en En un salón de clases pequeño, los estudiantes miran el rostro del maestro y escuchan sus enseñanzas. Se repite el modelo de enseñanza de "aprobar y aceptar", sacrificando el desarrollo de la mayoría de los estudiantes a cambio de la mejora de la capacidad para tomar exámenes.
Como resultado, el rendimiento académico se reduce, la carga es cada vez más pesada, el efecto de la enseñanza es cada vez menor, el número de "estudiantes pobres" es cada vez mayor y los estudiantes están aumentando. Siempre están insatisfechos con el agua en sus "cuencos". Esto no solo afecta la salud física y mental de los estudiantes, sino que también obstaculiza el desarrollo de la personalidad de los estudiantes. El modelo de enseñanza de "enseñar a un hombre a pescar" es realmente el culpable y debe cambiarse.
La "teoría triple", centrada en el docente, centrada en el aula y centrada en los libros de texto, sigue siendo el modelo de enseñanza más familiar y reconocido. Sin embargo, la teoría educativa moderna cree que los profesores y los estudiantes. son los dos elementos básicos en las actividades educativas.