1. Iluminar la conciencia educativa de los profesionales de la educación y permitirles comprender continuamente el verdadero significado de la educación. Los profesores son diferentes de los trabajadores. En circunstancias normales, los trabajadores solo completan un proceso en la línea de producción, y el proceso es fijo, por lo que los trabajadores pueden alcanzar el nivel de "automatización" o "competencia" después de cierta capacitación o práctica, lo que enfrentan los maestros es todo el estado mental de los estudiantes; El mundo, este mundo espiritual es único y cambia con los cambios en el mundo exterior. Los profesores deben tener un alto grado de conciencia, comprender y captar el mundo espiritual de los estudiantes en cada momento y tomar las medidas correspondientes para promover su crecimiento saludable. Sin esta conciencia de la educación, los docentes y su labor educativa caerán en estereotipos y no habrá educación real. El educador soviético Suhomlinsky dijo que los niños que viven vidas miserables se deben en un 100% a que los educadores carecen de conocimientos educativos. Si los resultados son buenos, los jóvenes serán mantenidos en la escuela y eliminados; si los resultados no son buenos, los niños serán enviados a la reeducación mediante el trabajo durante varios años. En la vida escolar real, podemos ver que muchos maestros no comprenden ni respetan los sentimientos de los niños, lo que hace que los estudiantes alienen a los maestros y al colectivo, haciendo que los personajes de los niños sean retraídos y tercos, y algunos maestros se sorprenden por la terquedad de sus hijos. Las actitudes y métodos injustos hacia los estudiantes a menudo conducen al fracaso educativo. Por lo tanto, en nuestra sociedad, tanto los profesores como los padres necesitan comprender la pedagogía, la ciencia y los métodos; de lo contrario, no podrán completar la tarea extremadamente detallada y compleja de educar a las personas. (Descarga eléctrica) Cuando los maestros no están preparados para la educación, cuando no son buenos para comprender el complejo proceso del desarrollo psicológico de los niños y cuando carecen de una comprensión clara de sus responsabilidades sociales, existen factores ocultos que conducen a errores educativos, fracasos y incluso desastres. Los docentes deben considerar el establecimiento de principios humanitarios en el trabajo educativo como la cualidad más importante de la alfabetización educativa. ("Believe in Children" P3)
2. Sentar las bases para convertirse en un docente basado en la investigación.
Durante mucho tiempo, bajo la guía del racionalismo técnico, la educación y la enseñanza han sido consideradas cuestiones puramente "técnicas". Los docentes asumen básicamente el papel de técnicos, impartidores de conocimientos que utilizan cursos diseñados por otros para alcanzar metas diseñadas por otros y mediadores entre medios y fines. Lo único que puede y debe importarle es utilizar varias formas posibles para confirmar cuáles son relativamente más efectivas para determinados propósitos y contenidos educativos, de modo que puedan seleccionarse y utilizarse en la práctica. Desde la década de 1980, los profesores se han convertido en investigadores y la profesión docente se ha convertido en un nuevo eslogan que ha circulado ampliamente en los círculos educativos europeos y estadounidenses. En la actualidad, con la continua profundización de la reforma educativa, los requisitos de calidad de los docentes también mejoran constantemente y el papel de los docentes también ha experimentado grandes cambios, el más importante de los cuales es la transformación de un docente calificado a un docente orientado a la investigación. . La "Encuesta de noticias sobre educación" muestra que la proporción de personas que consideran la docencia como una profesión, una carrera y una profesión es del 49,4%, 46% y 4,6% respectivamente. Casi la mitad de los docentes consideran su trabajo sólo como un medio para mantener a sus familias y como una profesión. Si los maestros consideran su trabajo como una profesión, fácilmente pueden convertirse en "artesanos" como una profesión, usted amará el trabajo de los maestros y estará lleno de amor por los estudiantes, y puede convertirse en un excelente maestro tradicional pero en el estado más elevado; un maestro debe considerarlo como una profesión. Sólo convirtiéndose en investigadores podrán los profesores adaptarse mejor a los desafíos de la reforma educativa.
3. Cultivar actitudes educativas correctas y creencias educativas firmes. (Establecer una perspectiva correcta de la educación) Una actitud educativa positiva y saludable es el poder espiritual de la educación, mientras que una actitud educativa negativa y poco saludable es la causa principal de los defectos inherentes a la educación. Entre las diversas actitudes educativas, la creencia educativa se ha convertido en la fuerza espiritual más valiosa por su firmeza e intensidad. Tener una firme creencia en la educación es un rasgo de personalidad común de todos los grandes educadores, que en sí mismo tiene un fuerte significado educativo y una gran cohesión. Sin embargo, las actitudes y creencias educativas no se forman en el vacío ni son producto de la estrecha experiencia sensorial del educador. Están directamente relacionados con la adquisición de conocimientos educativos, especialmente conocimientos teóricos educativos. El estudio y la investigación de la pedagogía es la entrada y la base para formar actitudes educativas correctas y cultivar creencias educativas firmes.
4. Adquirir ciertos conocimientos teóricos, formar capacidades preliminares de trabajo educativo y mejorar las capacidades de autorreflexión y desarrollo. La autorreflexión significa ser capaz de cuestionar constantemente la racionalidad y la legalidad de lo que se hace en el campo ideológico; ser capaz de desarrollarse significa ser capaz de superar constantemente el ámbito educativo alcanzado;
Ni la autorreflexión ni la autotrascendencia pueden lograrse en el campo de la experiencia, porque la experiencia forma fácilmente hábitos, y el poder de los hábitos es generalmente conservador, no cerrado ni abierto; Sólo la teoría educativa puede ayudar a trascender las limitaciones de la experiencia y deshacerse de las cadenas de los hábitos. En constante autorreflexión, continúa desarrollándote, mejorándote y realizándote.
Materiales de referencia:
Baidu Wenku