Análisis del material didáctico del plan de lección 1 del jardín de infantes de pesca:
Las gaviotas dando vueltas y volando añaden agilidad y belleza a la costa de Qingdao. Es muy feliz para los niños ir a la playa con sus padres a observar y alimentar a las gaviotas. En esta actividad se diseñó un juego de "remolino de salto" para guiar a los niños a imitar el proceso de pesca de las pequeñas gaviotas, y configurar diferentes situaciones de "remolino" para ayudar a los niños a practicar el salto a una determinada distancia y altura, y mejorar la sensibilidad de los movimientos de los niños. . y coordinación, alientan a los niños a aceptar desafíos y no tener miedo de las dificultades.
Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de correr y saltar más de 50 cm.
2. Dispuesto a jugar con compañeros y experimentar la alegría de los juegos en equipo.
Preparación de la actividad:
Anillos (que representan burbujas), dibujos de peces y cangrejos, marcaje de líneas y música de fondo.
Sugerencias de actividades:
1. Crea una situación de juego de "Se acerca el viento" y lleva a los niños a calentar.
Lleva a los niños a hacer el papel de pequeñas gaviotas y corre al campo para hacer ejercicios de calentamiento, recuérdales que si hay mucho viento, saltarán a las burbujas, y si hay viento; es pequeño, saltarán de las burbujas.
2. Cree una situación de juego de "vórtice saltador" para guiar a los niños a dominar los métodos de correr y saltar.
(1) Deje que los niños prueben diferentes formas de saltar un círculo.
Problema: Las burbujas se convirtieron en "pequeños remolinos" en el mar. ¿Cómo puedo omitirlo? ¿Quién lo intentará? Pida a dos niños que demuestren diferentes formas de saltar sobre el remolino.
(2) Deja que el niño intente saltar dos veces.
P: Dos pequeños remolinos se convirtieron en uno grande. ¿Todavía puedes omitirlo?
La maestra y los niños * * * discutieron cómo cruzar el gran vórtice. La maestra hizo una demostración, usando métodos de correr y saltar para alentar a los niños a saltar sobre el remolino, y les recordó que levantaran las piernas. y cruzar rápidamente.
Resumen: Primero prepárate, luego corre hacia el remolino. Cuando te acerques al remolino, dispara tus piernas hacia arriba y cruza lo más fuerte que puedas.
(3) Añade un pequeño círculo y aumenta el tamaño del vórtice a más de 50 cm para animar a los niños a probar el desafío.
Problema: El vórtice ha vuelto a crecer. ¿Podrás saltar sobre el súper vórtice? Recuerde a los niños que elijan su propia posición para saltar y no dejarse caer al remolino.
3. Organiza a los niños para que jueguen al juego de "pescar en el mar pequeño" para practicar más correr y saltar.
(1) Introducción: Los niños se dividieron en 6 grupos y se disfrazaron de Xiaohai para ir a pescar. Los niños de la primera fila saltan sobre dos burbujas.
Salta de nuevo el remolino, pesca un pez, vuelve a la derecha, pásalo al siguiente niño y vuelve al final de la fila. El siguiente niño entregó el pescado a los niños que estaban detrás de él por turno y luego se puso en marcha. Al final, los niños ponen el pez en la pequeña burbuja de atrás.
(2) Por favor guíe a los niños a realizar una manifestación colectiva.
(3) Los niños juegan juegos grupales de 2 a 3 veces y los maestros inspeccionan y brindan ayuda.
4. Utilice la música para guiar a los niños a relajarse, ajustar su respiración y concentrarse en relajar las piernas, los brazos y la cintura.
Plan 2 de la lección de pesca para jardín de infantes Objetivo del juego:
Muévete con rapidez, inteligencia y flexibilidad para desarrollar la resistencia. Cultivar el espíritu de cooperación de los estudiantes entre sí.
Cultivar la confianza en sí mismos de los niños, tratar correctamente las victorias y las pérdidas y tener una buena calidad psicológica.
Los niños pueden comunicarse en mandarín completo.
Preparación del juego:
En un terreno llano, dibuja un rango determinado para hacer una "red".
Cómo jugar:
Elige entre 2 y 4 jugadores para formar una "red de pesca" (mano a mano) y otros jugadores para formar un "pastel de pescado".
A la orden del maestro, el banco de peces y la red de pesca se movían libremente, con la red de pesca intercalada en el medio. El pez que se captura se unirá a la red e irá a buscar otros peces hasta que se capture el pez.
Reglas del juego:
(1) Los bancos de peces y las redes de pesca solo pueden moverse libremente en la red.
(2) Los peces pueden atravesar la red y escapar. (Brazo de escape) Nuevo método: elija a dos personas para que hagan redes de pesca y las sostengan de la mano, mientras los niños restantes pescan (se ponen en fila tomados de la mano), leen canciones infantiles y se las pasan a los otros dos niños. . La canción infantil es: “Un día sin pescar, dos días secando la red, tres días pescando un pececito”. Hablando de tres días, comencé a pescar. El niño que estaba pescando le preguntó al niño atrapado: "¿Cómo te llamas? ¿Dónde vives? ¿A dónde voy al jardín de infantes? ¿Quién te gusta? Si la respuesta es correcta, déjalo ir". Si la respuesta es incorrecta, sal del juego y tómate un descanso. El juego continúa.
Reglas del juego:
(1) Los niños en la red de pesca deben levantar las manos por encima de la cabeza.
(2) Cuando eres hijo de un pez, debes cogerle la mano con fuerza y no soltarla.
Enciclopedia: Los peces son los vertebrados más antiguos. Habitan en casi todos los ambientes acuáticos de la Tierra.
Objetivos didácticos de la lección 3 de Pesca Infantil:
1. Aprender a dibujar peces sencillos y expresar las características básicas de los peces (escamas, cabeza, aletas, cola).
2. Usa tu imaginación y dibuja tu pez favorito.
3. Experimente la diversión de pintar en colaboración con sus compañeros de diferentes maneras.
4. Después de la actividad, guía a los niños a clasificar los materiales de pintura y desarrollar buenos hábitos.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza:
Puntos clave: Comprender la composición, forma y color de los peces.
Dificultad: Capaz de dibujar peces de diversas formas, decorarlos y colorearlos.
Proceso de enseñanza:
Preparación antes de la clase
Interacción profesor-alumno
Primero, la introducción de nuevos cursos
Contar historias conduce al tema, quieres ayudar al abuelo: pescar (tema de pizarra)
En segundo lugar, enseña nuevas lecciones
1. (cabeza, cuerpo, aletas, cola de pez)
2.
Cuando los alumnos responden, el profesor pega la misma forma en papel blanco y le añade una cola (triángulo, círculo, semicírculo, óvalo, cuadrilátero).
3. Utiliza las líneas aprendidas para decorar el pez y dibujar sobre papel blanco (líneas rectas, líneas diagonales, líneas onduladas, líneas quebradas, líneas en espiral).
4. ¿Qué color de peces has visto?
Dar la vuelta al papel blanco y exponer los peces pintados (rojo, amarillo, azul, colorido, colorido).
En tercer lugar, las tareas de los alumnos
Mira, la maestra trajo la red del abuelo. Ahora, dibuja tu pez favorito para el abuelo y mira quién puede moverse más rápido.
1. Primero dibuja un boceto a lápiz
2. Líneas de gancho decorativas
El tercer paso: pintar
Cuarto, muestra el trabajo.
Hoy se pescaron muchísimos peces. Cantemos una canción para celebrar.
Cantar la canción infantil "Catching Fish"
2 Identificación de tareas
Forma y color
Reflexión didáctica:
Durante el proceso de pesca, utilicé multimedia, rotafolios, canciones, etc. para estimular la comprensión y el interés de los estudiantes por los peces.
El enfoque didáctico de esta clase es muy claro. Tuve algunas interacciones con los estudiantes antes de la clase, lo que creó una atmósfera relajada y animada para la creación del aula y sentó las bases para la pesca.
Utilizo el método de cuentos cortos con preguntas para introducir nuevas lecciones, de modo que los estudiantes puedan concentrarse en las preguntas a la vez.
Enseñar nuevas lecciones es la mejor parte de esta clase. En lugar de escribir directamente en la pizarra, preparé un cuerpo y una cola del pez dibujados. Cuando los estudiantes responden a la pregunta sobre la forma del pez, pegan en la pizarra la parte posterior del pez con la forma correspondiente, y luego dejan que los estudiantes decoren el pez con las líneas que han aprendido, lo que sirve como repaso. Mientras los estudiantes hablaban sobre el color del pez, le di la vuelta al papel blanco en la pizarra de peces. Cuando los peces de colores se exhibieron frente a todos, los estudiantes exclamaron y aplaudieron al unísono.
En la visualización de la tarea, para hacer eco de principio a fin, pedí a los estudiantes que arrancaran la tarea de pescado y la pegaran en la red de pesca, lo que cultivó la capacidad práctica de los estudiantes.
De acuerdo con el principio de estar abierto a todos los niños y tomar a los estudiantes como centro, completé con éxito las tareas docentes de esta clase de arte durante el proceso de enseñanza.
Este curso tiene sus aciertos y sus defectos. Estaré nervioso en las clases públicas y mi capacidad para improvisar no es lo suficientemente buena. Sería incluso mejor si los estudiantes agregaran algo de música a sus dibujos. Trabajaré duro para enriquecer mi experiencia docente y lograr un mayor progreso en cada clase en el futuro.
Plan de lección de jardín de infantes de pesca 4 Objetivos del juego
1. Practicar la capacidad de esquivar y correr dentro de un rango determinado y mejorar la coordinación de movimientos.
2. Siente la alegría de jugar con profesores y compañeros.
3. Capaz de realizar las acciones correspondientes según las instrucciones.
4. Cultivar el concepto de unidad y cooperación de los niños.
Preparación del juego
Red de pesca; dibuje un círculo grande que pueda acomodar a todos los niños en el campo como un estanque, y dibuje un círculo pequeño como una canasta de pescado; aprenda la canción de los niños; "Pequeño pez nadando" antes de clase.
Proceso del juego
Primero, ejercicio de calentamiento.
En segundo lugar, aprenda a nadar con peces pequeños para allanar el camino a las actividades de juego.
1. ¿Cómo nadan los peces pequeños? (Anima a los niños a intentar aprender varios movimientos de natación de peces pequeños)
2. El maestro lleva a los niños a leer canciones infantiles en todas partes y aprender cómo los peces nadan libremente.
El tercero, el primer juego.
1. El pececito aprendió a nadar. Ahora quiero invitarte a nadar en el pequeño estanque. ¡Los pescadores vienen a pescar!
2. Juegos maestro-niño.
El profesor presenta el juego y aclara las reglas del juego: el profesor desempeña el papel de un pescador que sostiene un sitio de pesca junto al estanque, y los niños desempeñan el papel de pequeños peces, de pie dispersos en el estanque. Al comienzo del juego, los niños recitaron la canción infantil "Pequeños peces nadando, moviendo la cola y asintiendo, nadando alegremente arriba y abajo". Después de leerlo, la maestra dijo "pescar" y corrió de un lado a otro del estanque para pescar con una red de pesca. El "pececito" corrió alrededor del estanque y lo esquivó. El "pececito" que fue capturado o salió corriendo del estanque abandonó el estanque y se paró en la canasta de pescado. Después de pescar tres o cuatro "peces pequeños", el juego se detiene, todos cuentan juntos algunos "peces pequeños" y el juego comienza de nuevo.
3. Comparte la experiencia del juego y evalúa los resultados del juego.
¿Por qué los pescadores capturaron estos pequeños peces hace un momento? Comente los comportamientos individuales de los niños en el juego y guíelos para que respeten las reglas del juego diciendo: "Los peces pequeños no pueden salir nadando del estanque, de lo contrario morirán de sed". )
¿Cómo se protegen los peces pequeños de los pescadores? Cuando el niño estaba a punto de ser atrapado, su capacidad para agacharse significó que nadó hasta aguas profundas y escapó.
Juega de nuevo
Cuarto, segundo juego.
Juega 1. Los niños imitaron al pez pequeño y recitaron la canción infantil “El pez grande nada…”. Cuando la maestra dijo "X personas vienen a nadar con peces", los niños rápidamente los combinaron según los números correspondientes. En ese momento, el pescador dijo "pescar" y empezó a pescar. Cuando la cabeza y el cuerpo del pez se separaron, el pez también fue capturado cuando fue expulsado del mar.
Juega 2. Cada niño llevaba un tocado de peces rojos, amarillos y azules de diferentes colores e imitaba la canción infantil "Pequeño pez nada..." mientras nadaba. Cuando el maestro dice "nadar en un pez grande", el niño rápidamente se convierte en un pez grande según la misma combinación de colores del tocado. En ese momento, el pescador dijo "pescar" y empezó a pescar. Los peces que son expulsados del mar cuando sus cabezas y cuerpos se separan se cuentan como capturados. (O puedes usar redes de pesca rojas, amarillas y azules para pescar peces de diferentes colores).
Enciclopedia: Pescador, generalmente se refiere a las personas que pescan, incluidos los pescadores, y es una ocupación industrial primaria. Cada vez que los pescadores pescan, utilizan algunas herramientas y luego las venden en el mercado.
Objetivos de la actividad del plan de lección 5 de Pesca para jardín de infantes:
1. Experimentar la alegría de pescar a través de juegos.
2. Practica rápidamente correr y esquivar para mejorar la agilidad de tu hijo.
3. Conciencia de cooperación mutua.
4. Favorecer la coordinación y flexibilidad de los movimientos de manos, pies y cuerpo de los niños.
5. Discuta las reglas del juego y experimente la alegría de los juegos cooperativos.
Preparación de la actividad: Los niños se toman de la mano para formar un "estanque" (círculo) y una red de pesca (en su lugar, una bufanda de nailon).
Proceso de la actividad:
1. Prepárate para calentar antes de la actividad.
2. Observa el estanque y di: ¿alguna vez has visto una escena de pesca? ¿Cómo pescas? ¿Cómo quieres jugar este juego?
3. ¿Entiendes las reglas del juego y juegas?
Deje que dos tercios de los niños formen un "estanque" en círculo. Dos niños cada uno sostienen un extremo de una bufanda para ser un "pescador" y los otros niños se paran alrededor del estanque para ser un "pescador". "pez grande".
Cuando comienza el juego, hay peces grandes nadando en el estanque. Cuando el maestro dio la señal de "pescar un pez grande", el "pescador" inmediatamente corrió al estanque y usó su red para "pescar". Si una "red de pesca" encuentra un "pez", incluso si es capturado, debe abandonar el estanque y bajar a tierra. Los "peces" capturados serán reemplazados por niños que formarán un "estanque" en círculo. El "pescador" se puede cambiar según el tiempo y los roles se pueden invertir para que todos los niños puedan entrar al "estanque".
Reglas del juego:
(1) Si la "red de pesca" toca cualquier parte del cuerpo del "pez", el "pez" será arrestado. Los "pescadores" deben actuar al unísono y cooperar bien. Deberían usar redes para pescar, no sus manos.
(2) Los niños que juegan al "pez grande" tienen que esquivar en el estanque y no pueden escapar del círculo. Si salen corriendo del círculo, serán arrestados.
4. Se repite el juego. La maestra presta atención a dejar que los niños se turnen para ser "pescadores" y "pececitos", y los anima a cumplir las reglas.
5. Relájate y resume, finaliza el juego.
Actividad de reflexión
Los juegos deportivos de esta sección se dividen en tres etapas: etapa de preparación, etapa de desarrollo del juego y etapa de relajación. Los maestros crean una atmósfera de juego interesante de "pescadores tirando de redes para pescar" y guían a los niños para que pasen gradualmente de la exploración de los "elementos básicos de la acción" y los "elementos esenciales de la acción cooperativa" al "juego cooperativo". Los profesores pueden controlar mejor la proporción y el ritmo de los tres elementos: deportes, juegos y orientación educativa, para que los niños no sólo puedan hacer ejercicio, sino también experimentar la diversión de los juegos y la satisfacción de explorar con éxito formas de cooperación. Las actividades son claras, específicas y progresivas, lo que refleja mejor el principio de espiral ascendente y dificultad creciente gradual.
Objetivos de la actividad del plan de lección 6 de Pesca para jardín de infantes:
1. Ser capaz de nadar con peces al ritmo de la música y sentir el placer que brindan los juegos musicales.
2. Disposición a jugar con el profesor.
3. Desarrollo inicial de la capacidad de sentir y expresar la música.
4. Aprende a cantar y experimenta la atmósfera de la canción.
5. Cultivar las habilidades innovadoras y cooperativas de los estudiantes a través de escuchar, cantar, jugar y bailar.
Actividades destacadas:
Puedes nadar con peces al ritmo de la música y sentir el placer que te brinda el juego musical.
Dificultad de la actividad:
A partir de nuestra comprensión de la música, podemos desarrollar nuestra capacidad de sentir y expresar la música junto con el ritmo de la misma.
Proceso de la actividad:
1. Introducción: Hoy la maestra llevará a los bebés a pescar al mar. Vayamos a pescar juntos ahora, ¿vale?
2. El profesor demuestra los movimientos de natación de los peces y los niños hacen lo mismo.
3. La maestra pidió a un niño que hicieran juntos una red de pesca de la mano, y pidió a varios niños que hicieran peces pequeños, cantaran canciones y jugaran. Cuando la captura fuera rápida, bajaran las manos. , agarra el pez y atrapa a los niños. Vuelve a colocarlo en su lugar.
4. Deje que dos niños hagan redes de pesca y los niños restantes hagan peces pequeños y jueguen.
5. Se repite el juego.
Actividad de reflexión:
Se trata de una canción infantil en forma de juego. Las canciones son pegadizas y fáciles de aceptar y recordar para los niños. Entonces los niños están muy comprometidos. A través de esta actividad, los niños pueden sentir el ritmo de la música mientras la escuchan, lo que estimula sus ganas de cantar y moviliza su entusiasmo.
Después de aprender a cantar, puede dejar que sus hijos jueguen juegos musicales, que realicen las acciones correspondientes junto con la música y que participen en el juego en un ambiente feliz.
También hay algunos problemas en el juego: al perforar la red de pesca, los niños no jugaban en un orden determinado y el fenómeno de hacinamiento era grave, lo que hacía que algunos niños jugaran con menos frecuencia. No cuidar a todos los niños.
Enciclopedia: La pesca es una actividad productiva que utiliza herramientas de pesca para capturar animales acuáticos de carácter económico. Es el eslabón más importante de la acuicultura.
En general, existen tres métodos de pesca: pesca con red, pesca con anzuelo y pesca manual.
Objetivos de la actividad del plan de lección 7 de Pesca para jardín de infantes
1. Intentar colaborar en la composición de música basada en canciones conocidas.
2. Siente la alegría de cantar y actuar a través de la alegría de los pescadores pescando.
Actividades importantes y difíciles
Puntos clave: intenta crear movimientos de baile para la canción de pesca.
Dificultad: El coreógrafo debe hacer todo lo posible para cooperar.
Actividades para preparar
Música de canciones, papel de grabación, rotuladores y listas de canciones.
Proceso de la actividad
Primero revise la canción "Fishermen's Song" (para despertar el interés de los niños e introducir el tema).
1. un lugar hoy. ¿Qué sonido? (Mar), por cierto, hoy vamos a pescar. A los pescadores les encanta cantar las "canciones de pesca" que aprendimos cuando salíamos al mar a pescar. Escuchemos nuevamente esta hermosa canción con oídos tranquilos. (Primera vez)
2. (Segunda vez) Esta vez, cante junto con la música con una voz agradable.
Por tercera vez, cante rítmicamente con ambas manos junto con la música.
Acabamos de escuchar en la canción que los pescadores tienen que pasar por cuatro procesos a la hora de pescar: tejer, planificar, esparcir y recolectar.
2. Estimule las asociaciones y anime a los niños a crear y editar (a través de discusiones grupales y colectivas, anime a los niños a crear y editar con valentía).
(1) Discusión y creación en grupo
1. Hoy la maestra quisiera pedirte que uses movimientos elegantes y sigas estos cuatro pasos para componer movimientos de baile para esta hermosa canción. Acuerde que un niño será responsable de registrar y los otros niños serán responsables de pensar en las acciones.
Tejer.
Panel
Desbordamiento
Recibir
2.
3. Compartir, intercambiar y aprender.
(2) Discusión y creación grupal
1 Además de estas letras, hay dos letras idénticas en esta canción. ¿Dónde aparecen?
2. ¿Realizan las mismas acciones? ¿Por qué?
3. Los niños participan en un aprendizaje creativo colectivo.
(3) Actuación completa
A continuación, llevemos alegría a cada profesor presente con música. Puedes usar cualquier acción que quieras.
3. Juegos situacionales para experimentar la alegría del trabajo (A través de los juegos, deje que los niños experimenten la alegría del trabajo).
Maestro: Hemos ganado mucho hoy. No solo coreografió tantos movimientos de baile para las canciones de los pescadores, sino que también sintió la alegría de la cosecha de los pescadores. Ahora vayamos a pescar juntos.
Plan de lección de jardín de infantes de 8 objetivos de pesca:
1. Siente la música y aprende a hacer hermosos movimientos en el tiempo.
2. Cultiva previamente tu capacidad para sentir y expresar la música;
Preparación: música de pequeños peces nadando;
Decora la sala de actividades en forma de "río". ";
Los niños están familiarizados con la canción "Little Goldfish".
Proceso:
1. Siguiendo la música de "Little Fish Swim", los niños imitan los movimientos de los pequeños peces y se acercan al río;
Instrucciones: “¡Pececito, nademos hasta el río y juguemos!”
2. Practique “Hello Song”, los niños practican el canto íntimo y natural.
Instrucción: “Vamos Hazlo juntos. ¡Saluda a Xiaohei! "
3. Repase la canción "Little Goldfish" y anime a los niños a actuar libremente mientras cantan;
Instrucción: "Xiao Hei preguntó en voz baja: '¿Quién es tan educado? ’ El pececito cantaba y bailaba en la puerta, diciéndole al río, ¿vale? "
4. Canta, practica natación, come y juega.
Explicación: "El pequeño pez dorado baila maravillosamente. ¿Cómo se comen los insectos? "¿Cómo juegan juntos?" "Cuando actúes, debes comportarte con gracia y mostrar una expresión feliz".
5. Escucha música y realiza diferentes acciones.
(1) Distingue entre nadar, comer y pescar. La música del pez.
Explicación: "La música del pez nadando es hermosa, como un pececito de colores nadando, moviendo libremente la cola." "El pececito come la comida poco a poco, la música." El ritmo es un poco más largo.
"Al escuchar la urgente historia de la música, ¿parece que algo pasó?" "Por cierto, el pescador viene a pescar". "
(2) Cambie los movimientos según la música diferente.
Instrucción: "El pececito debe escuchar la música, escuchar la música de los peces nadando y hacer los movimientos de los peces pequeños nadando; si escuchas música con un ritmo largo, comerás; si escuchas música urgente, significa que el pescador ha llegado y volverás a 'casa' inmediatamente. "
6. Jueguen juegos musicales para despertar las emociones de los niños y jueguen alegremente.
Explicación: "Los peces pequeños son muy inteligentes y ágiles. Competiremos con los pescadores para ver quién es el más capaz. "
7. Finaliza el juego, canta la "Canción de despedida" e imita libremente al pequeño pez nadando hasta casa.
Instrucción: "Está oscuro. Xiaoyu jugó por un día y llegó el momento de irse a casa. ¡Digamos adiós a Xiao Hei! ””