¿Cómo se comunican los profesores con los padres? En la vida, a muchos padres les preocupa que sus métodos de crianza no sean lo suficientemente completos y trabajarán con los maestros para mejorar a sus hijos. Les mostraré cómo se comunican los maestros con los padres.
¿Cómo se comunican los profesores con los padres? Los padres son los primeros maestros de sus hijos. A medida que mejora la calidad de toda la nación, el nivel de los padres también mejora constantemente. Debemos aprovechar plenamente esta condición favorable y movilizar activamente a los padres para que cooperen con nuestra labor educativa y docente. Por eso, la forma de comunicarse con los padres es muy importante. Comunicarse con los padres es ciertamente un arte y una sabiduría que va más allá del conocimiento. En el proceso de comunicación con los padres, creo que los siguientes aspectos son muy importantes:
Primero, el respeto es el requisito previo para la comunicación entre profesores y padres
Aunque los profesores están en la relación entre Profesores y padres tienen un papel protagonista en el proceso, pero son completamente iguales en cuanto a personalidad, y no existe distinción entre antigüedad y antigüedad. Por lo tanto, debemos respetar la personalidad de los padres de los estudiantes, especialmente los padres de los llamados “estudiantes pobres” y niños “desobedientes”. Para los problemas que surgen en el proceso educativo, primero debemos encontrar las razones dentro de nosotros mismos y, al mismo tiempo, debemos analizar objetivamente el meollo del problema, evaluar de manera justa el desempeño educativo en el hogar de los estudiantes y los padres, y trabajar con los padres para estudiar. formas de resolver el problema.
Asegúrate de no "quejarte" fácilmente con tus padres y mucho menos culpar a tus hijos en público. Como maestro, no debes reprender ni culpar a tus padres, no debes decir nada que insulte la personalidad de tus padres y no debes hacer nada que insulte la personalidad de tus padres. De lo contrario, provocará distanciamiento o incluso oposición entre profesores y padres. También puede provocar que los estudiantes estén insatisfechos con los padres o los profesores, dañar la imagen de los profesores y reducir la eficacia de la educación. Respetar a los demás es una expresión de autoestima y un requisito previo para ganarse el respeto de los demás. Como dice el refrán: "Quien respeta a los demás siempre respetará a los demás".
En segundo lugar, las visitas domiciliarias son un medio importante de comunicación entre profesores y padres.
Cada vez que visito mi casa, hago un acuerdo con mis padres de antemano para no ser un "invitado no invitado", para no hacer que mis padres se sientan incómodos debido a mi visita repentina. Las visitas domiciliarias deben centrarse en el objetivo previsto y, en ocasiones, ir acompañadas de un profesor de matemáticas. Por un lado, demuestra que tenemos más sinceridad y atención, por otro lado, también puede fortalecer la relación entre profesores y alumnos. Durante la visita domiciliaria mostré bastante sinceridad y amor, prestando especial atención a mi forma de hablar. Alabé las fortalezas y el progreso del niño y expresé sus defectos con el mayor tacto posible. Si somos sinceros con nuestros padres y amamos a nuestros estudiantes, entonces nuestros padres definitivamente se convertirán en nuestros amigos. Recuerde, elogiar a los estudiantes es elogiar a los padres y criticar a los estudiantes es abofetear a los padres.
En tercer lugar, escuchar es el arte de la comunicación entre profesores y padres.
Ningún profesor, por muy rica que sea su experiencia práctica o cuán profunda sea su alfabetización teórica, puede completar un trabajo educativo complejo a la perfección y sin cometer errores. Además, con la mejora de la calidad de toda la nación, el nivel de los padres también mejora constantemente, y muchos de sus puntos de vista son dignos de aprendizaje y referencia por parte de los maestros. Además, a veces los padres tienen más probabilidades que nosotros de descubrir problemas en el proceso educativo. Por lo tanto, creo que debemos utilizar hábilmente las artes del lenguaje para comunicarnos con diferentes tipos de padres según la situación real. Por ejemplo:
Primero, para padres de alta calidad, informaré honestamente a los padres sobre el desempeño de sus hijos en la escuela, les pediré activamente que propongan medidas para educar a sus hijos, escucharé atentamente sus opiniones y propondré mis propias sugerencias de manera oportuna y haré un buen trabajo en la educación de los estudiantes;
En segundo lugar, para aquellos padres que adoran a sus hijos, primero afirmaré las ventajas de los niños, les daré un sincero reconocimiento y afirmación. y luego señalar sus deficiencias con tacto y sinceridad. Persuade pacientemente a los padres para que adopten mejores formas de educar a sus hijos.
En tercer lugar, para aquellos padres que no se preocupan por sus hijos y ponen la responsabilidad en la escuela y los maestros, les informaré más preocupaciones y menos buenas noticias, atrayéndolos así a participar activamente en la educación de sus hijos y comenzar a tomar la iniciativa para cuidar a los niños, comunicarse con los niños y las escuelas para crear un buen ambiente familiar para los estudiantes.
En cuarto lugar, los padres de bajo rendimiento o que piensan que no pueden manejar bien a sus hijos, deben hacer todo lo posible para explorar los puntos brillantes y las fortalezas de sus hijos, dejar que los padres vean las fortalezas y el progreso de sus hijos y hablar sobre sus hijos. las deficiencias poco a poco. Proponer medidas para corregir las deficiencias de los niños, reavivando así la esperanza de los padres para sus hijos y haciendo que los padres confíen en sus hijos. Sólo así los padres tomarán la iniciativa de comunicarse conmigo sobre sus hijos y cooperar conmigo para educar bien a sus hijos.
En quinto lugar, los padres que no son razonables o no comprenden algunas de las disposiciones laborales de la escuela. Cuando esto sucede, simplemente mantengo la compostura y dejo que mis padres terminen para demostrarles que entiendo cómo se sienten.
Luego utilicé un tono tranquilo para explicar y analizar pacientemente los pros y los contras, los aciertos y los errores del asunto a mis padres, con el fin de persuadir a los demás, mostrar mi tolerancia, ganarme el favor de mis padres y obtener su comprensión y apoyo. educación escolar.
De hecho, en mi carrera docente, he sentido profundamente que los métodos de comunicación entre profesores y padres son omnipresentes, y el contenido involucrado es aún más extenso. Sin embargo, debemos prestar atención a "informar buenas noticias pero no malas" a los padres. Más importante aún, se debe demostrar plenamente a los padres el amor, la paciencia y el sentido de responsabilidad de los maestros hacia los estudiantes, para que los padres puedan sentir profundamente la sinceridad de los maestros. cuidado y amor por sus hijos Lo que hacen los maestros Todo es para que el niño se convierta en uno.
¿Cómo se comunican los profesores con los padres? 2 Soy la madre de xx en la Clase 2 (5). La lectura entre padres e hijos es el puente entre mis hijos y yo y puede infectar nuestros corazones. Leer juntos de una manera relajada y feliz nos brinda conmoción y diversión, y aumenta la sabiduría, el amor, la confianza y el coraje de los niños. Por lo tanto, la lectura entre padres e hijos es una "llave de oro" para que mis hijos y yo nos beneficiemos y crezcamos juntos.
Al darnos cuenta de la importancia de leerle a un niño entre padres e hijos, hemos insistido en la lectura entre padres e hijos: cuentos antes de dormir desde la infancia. Normalmente leía solo, pero para él era diferente antes de acostarse. Se acuerda que antes de las 8:30 todas las noches, disfrutaré de un rato breve y relajante con mi hijo en su habitación. Si el niño necesita leer con nosotros así antes de acostarse, seguiré haciéndolo y estaré feliz de continuar. De hecho, a lo largo de los años, el momento dulce durante este período ha sido indispensable y no puedo esperar a disfrutarlo cuando llegue el momento. Leer juntos, es decir, a veces le cuento, a veces él me cuenta, intentad leer con emoción según la trama del cuento, y aprended mucho de él... Cada niño tendrá sus libros favoritos, y así ¿Hu Mingji? La primera vez que vaya a la biblioteca, elegirá el cómic "Ultraman". Aunque no nos gustan este tipo de libros, no nos oponemos a ellos, así que déjele elegir el libro que le guste y le ayudaremos a elegir algunos buenos.
De esta forma respetamos su elección y estará dispuesto a aceptar los libros que seleccionemos para él. Con el paso del tiempo, fue comprendiendo que había muchos libros buenos, no tan pocos como imaginaba. Disfrutará del placer de la lectura y no se cansará de leer muchas veces sus libros favoritos. Recuerdo un libro, El primer viaje de Little Pish. A Hu Mingji le gustaba y admiraba el carácter inteligente, capaz y valiente de Little Pish también jugó un gran papel al guiarlo. Literalmente duerme solo, hace lo que puede y, a menudo, ayuda a la familia con algunas tareas del hogar... Adivina cuánto te amo, Tim y Shallan son sus favoritos. También aprendí a cuidar y amar a mi familia y amigos, lo que a menudo se refleja en mi vida diaria... Poco a poco, su rango de lectura se amplía y probará diferentes tipos de libros, como Cien mil porqués, los cuentos de hadas de Andersen. , mapas del mundo, historias contadas por Gubby...y estará encantado de comunicarse con nosotros.
La curiosidad es algo que todo niño tiene. Es sólo que cada niño tiene intereses diferentes en el aprendizaje. Como padres no debemos desanimarlo, sino animarlo y responderle con seriedad. Esto puede ser para animarlo a hacer más preguntas desde una edad temprana y para averiguarlo y decirle si no lo sabe. Las principales herramientas de búsqueda son los libros e Internet, lo que le permite convertir poco a poco la curiosidad en aprendizaje y disfrutar del proceso de adquisición de conocimientos. También hay en casa un "Manual de peligros para niños". De hecho, le gusta mucho, pero necesita leer y aprender poco a poco con la ayuda de los adultos. Por lo tanto, sólo nosotros, los adultos, debemos leerlo primero y luego contárselo. De hecho, la lectura entre padres e hijos no puede limitarse a leer un libro con su hijo al mismo tiempo. También puede ser una familia leyendo un libro, discutiéndolo lentamente y disfrutando de la trama.
Muchas veces decimos que los niños han hecho algo mal o han hecho algo mal. De hecho, los adultos suelen cometer errores y dicen que a veces soy impaciente y tengo mal tono y actitud cuando enseño a los niños. Por lo tanto, a menudo me recuerdo de mis palabras y hechos, hago lo mejor que puedo para enseñar por mí mismo y también me comunico con el maestro con frecuencia para comprender el desempeño del niño en la escuela. Comprenda los requisitos del maestro para el niño, comuníquese con el maestro sobre el desempeño del niño en casa y trabaje con el maestro para educar al niño. La educación de los niños es responsabilidad de los docentes, pero más importante aún, de la correcta orientación y cuidado brindado por los padres y familias.
¿Cómo se comunican los profesores con los padres? 3 El trabajo de los padres es un trabajo importante en los jardines de infancia. La forma en que los maestros se comunican con los padres es un arte. Como maestro nuevo que ha trabajado durante mucho tiempo, es un gran desafío. El artículo 48 del "Reglamento de trabajo de los jardines de infancia" establece: "Los jardines de infancia deben cooperar activamente con las familias de niños pequeños, ayudar a los padres a crear un buen entorno educativo familiar, dar a conocer a los padres los conocimientos científicos sobre el cuidado y la educación infantil y asumir la tarea de educar a los jóvenes". niños.
"Los maestros deben establecer una asociación igualitaria y cooperativa con los padres para crear una educación adecuada que promueva el máximo desarrollo de cada niño.
Como un jardín de infantes nuevo que se construye recientemente para un año, es un desafío para En particular, la dirección de desarrollo futuro de nuestro jardín de infancia es "brindar una educación que satisfaga a la gente y esforzarse por convertir nuestro jardín de infancia en un paraíso, un jardín y un parque cultural". padres? Recopilé información relevante y la organicé en los siguientes puntos.
Primero, las habilidades de comunicación entre los maestros de preescolar y los padres
(1) El objetivo es el método de comunicación de una sola oración. En aquellos que no tienen problemas obvios en el desarrollo de diversos objetivos, los padres rara vez preguntan por los niños y los padres son los más cómodos. Si nos relajamos, no podremos comunicarnos con esos padres. que los padres no quieren saber qué hacen sus hijos en el parque. Por el contrario, se reprimen solo porque tienen poco tiempo o no quieren causar problemas al maestro. Método de comunicación de oraciones con dichos padres, que consiste en utilizar el enlace de recogida para reflejar la situación a los padres en una o dos oraciones, por ejemplo: Hoy, XXX aprendió... cuántos tazones de arroz comió XXX hoy. , etc. Cuando termines, a menudo verás las sonrisas de complicidad de tus padres.
(2) Método de atención. Este método está dirigido a niños que tienen problemas en una o más áreas. No atraer la atención de sus padres porque sus padres no entienden el concepto de educación infantil y están cegados por sus familias. Para aquellos padres que piensan que sus hijos son los mejores y son arrogantes incluso si tienen algunos defectos, adoptamos lo siguiente. método:
(3) El método de los sentimientos verdaderos. Este método está dirigido a aquellos niños que no tienen problemas con su propio desarrollo en todos los aspectos, pero cuyos padres tienen muchas preocupaciones. Para esos padres, utilizamos los verdaderos. El enfoque práctico es informar rápidamente a los padres sobre el desarrollo de sus hijos en diversos campos, especialmente los temas que preocupan especialmente a los padres. Debemos observar y guiar cuidadosamente en el trabajo diario, e informar la situación a los padres con paciencia y meticulosidad. que los padres puedan sentir que el maestro comprende y presta atención a los niños. Sus hijos ocupan una posición muy importante en el corazón del maestro. El maestro estará feliz por el progreso del niño y triste por el fracaso del niño. los padres y hacerles creer en nosotros. ¡Apoyenos! Dejemos que la educación familiar trabaje en conjunto para promover un desarrollo más rápido y mejor de los niños.
2. >
(1) Debemos respetar a nuestros padres. Tratar a los padres con una actitud igualitaria, respetar su personalidad y opiniones, escuchar con paciencia, humildad y sinceridad algunas sugerencias razonables y útiles de los padres y esforzarnos por crear una relación armoniosa y relajada.
(2) Tener confianza en sus hijos Un cumplido trivial de un maestro hará que los padres se sientan felices hasta que afecte su actitud hacia sus hijos, como por ejemplo “. ¡Usted es maravilloso! Le gustas al profesor. "Y este tipo de comportamiento y lenguaje gratificantes fortalece la psicología del niño para continuar trabajando duro hasta cierto punto. Al mismo tiempo, este tipo de afirmación también puede permitir que los padres se enfrenten al maestro con facilidad, confianza y felicidad, y mencionen de manera proactiva algunos de las deficiencias del niño o la confusión de los padres, con la esperanza de obtener orientación y ayuda de los maestros. De esta manera, el tema de la comunicación se ampliará y se convertirá en una comunicación real.
(3) Los maestros deben guiar pacientemente a los padres. Debido a las características de su edad, no saben cómo educar a sus hijos y los complacen o incluso los complacen. Los maestros deben inspirar y guiar a los padres a través de varios métodos para que puedan comprender las características físicas y mentales de sus hijos y actualizarlos. sus conceptos educativos y dominar los métodos correctos de crianza.
(4) Los padres deben ser tratados por igual. Las diferencias entre los padres existen objetivamente, sin importar las diferencias que existan entre los padres, los maestros deben aprender a comunicarse con cada padre. que cada padre pueda ser tratado por igual. Todos los padres pueden sentir la preocupación o atención del maestro. Esto requiere que el maestro comprenda a los padres en profundidad para poder comunicarse con ellos de manera específica. El profesor debe utilizar el método de "transposición" para comunicarse con los padres. Comunicación con los padres Muchos de nuestros profesores son todavía jóvenes y no tienen experiencia en el papel de padres, aunque sean madres, a menudo encuentran dificultades para comunicarse con los padres. Esto requiere que los docentes comprendan el rol de los padres y comprendan sus sentimientos y emociones desde la necesidad del rol.
(6) Aprovechar al máximo el encanto de las artes del lenguaje. En la comunicación familiar, ambas partes inevitablemente hablarán sobre las deficiencias de los niños. Como maestro, debe informar objetivamente a los padres sobre la situación de su hijo en el jardín de infantes sin agregar colores ni emociones subjetivas. Los profesores deben comunicarse con los padres desde un punto de vista dividido. Al comunicarse con los padres, los maestros deben preocuparse por sus hijos desde la perspectiva de los padres y comprender sus sentimientos. Si la maestra trata a cada niño con sinceridad, la conversación entre ella y los padres se desarrollará sin problemas, y los padres sentirán que el cuidado de la maestra por los niños es sincero, por lo que será más probable que los padres acepten las opiniones y sugerencias del maestro, y así Enseñe firmemente a los niños la confianza.
(7) El amor por los niños es la base de la comunicación. La comunicación entre profesores y padres tiene el mismo objetivo, que es educar bien a los niños. La comunicación es bidireccional y la participación activa de los padres es una condición necesaria para la comunicación. Debido a diversas razones, como el trabajo ocupado o la vergüenza de causar problemas a los maestros, muchos padres rara vez toman la iniciativa de comunicarse con los maestros, lo que es muy perjudicial para la educación en el hogar. Por lo tanto, nuestros profesores deben fomentar diversas formas de comunicación entre padres y profesores.
3. Los profesores deben seguir los siguientes principios al hablar con los padres:
(A) Evite conversaciones "contadas". Esto hará que los padres piensen erróneamente que al maestro no le agradan o incluso odia a sus hijos, haciéndoles sentir que sus hijos serán tratados injustamente en el aula y crearán resistencia.
(2) Al comunicarse con los padres, preste atención a la naturaleza estratégica y artística de la conversación. Los padres deben confiar en nosotros, respetar y escuchar nuestras opiniones, sentir que los maestros están prestando atención al crecimiento y progreso de sus hijos y sentir que los maestros conocen a sus hijos mejor que ellos mismos. Al mismo tiempo, debemos aprovechar la oportunidad para aprender de los padres sobre la situación de los niños y escuchar pacientemente sus opiniones de manera consultiva, para que los padres tengan un sentido de confianza y estén dispuestos a comunicarse plenamente con los maestros para lograr el objetivo. objetivos esperados.
4. Los profesores deben comunicarse con los padres a través de múltiples canales y métodos.
1. Comité de Padres. Los profesores deberían aprovechar plenamente el papel de los comités de padres. Para las actividades de educación familiar a gran escala en los jardines de infancia, se puede invitar a los representantes del comité de padres a participar en la formulación de planes y a organizarlos y ejecutarlos conjuntamente. También puede comprender verdaderamente las voces de los padres a través del Comité de Padres.
2. El debate de los padres. La profesora puso varios ejemplos de los niños más representativos de la clase, principalmente padres, y pidió a los padres que analizaran, discutieran y expresaran sus opiniones. En el intenso debate, los padres actualizaron sus conceptos educativos, reflexionaron sobre sus propios comportamientos educativos a través de ejemplos comparativos y se interesaron por aprender y participar en diversas actividades educativas. Una vez que los padres hayan terminado de hablar, los profesores expresarán sus opiniones de manera específica, mostrarán sus propias opiniones y presentarán sus propias experiencias. Esto obtendrá el doble de resultado con la mitad del esfuerzo.
3.Jardín de los padres. La guardería para padres es una ventana importante para la comunicación entre las guarderías y los padres. Los profesores parecen haberse acostumbrado a pensar más en el diseño de columnas y en la búsqueda de contenido, ignorando la profundidad y amplitud de la participación de los padres. ¿Qué tal si preparamos un mundo pequeño e invitamos a los padres al hogar? Por ejemplo, en la columna "Elogios para el bebé", puede escribir sobre el desempeño del niño en el hogar; "Mi experiencia como padre" permite a los padres hablar libremente; "Mis problemas" puede escribir sobre la confusión de los padres, etc. La guardería para padres no debería ser sólo un "espectáculo individual" para los profesores, sino que también debería estimular el interés de los padres en la participación activa y construir un puente colorido para la comunicación entre profesores y padres.
4. * *Paquete en casa. Podemos preparar un pack familiar para cada niño. Cada semana guardamos en sus mochilas los contenidos y trabajos que los niños han aprendido. Debido a que la mochila contiene los pequeños logros de los niños, los padres estarán felices de llevarse la mochila a casa todos los fines de semana y llevarla al jardín de infantes el lunes. Además, las opiniones y requisitos de los padres sobre el trabajo del profesor también se pueden anotar y guardar en la bolsa para ayudar al profesor a mejorar su trabajo. Inicio * * * Education Pack permite a los padres ocupados aprender más sobre el desarrollo de los niños pequeños, y la comunicación silenciosa promueve la comunicación entre maestros y padres.
5. Comunicación familiar personalizada. Debido a que la personalidad de cada niño es diferente, el ambiente familiar es diferente y la calidad cultural de los padres es diferente, muchas comunicaciones diarias son personalizadas. Los métodos personalizados de comunicación familiar incluyen visitas domiciliarias, entrevistas, agendas de contactos familiares, llamadas telefónicas, notas, conversaciones al recoger a los niños, etc. La comunicación personalizada debe estar dirigida a los diferentes problemas de cada niño y a las cuestiones educativas de los diferentes padres, con el fin de promover el desarrollo físico y mental de cada niño.
Tanto los profesores como los padres tienen la responsabilidad de comunicarse, pero los profesores deberían ser más proactivos e intentar crear condiciones para los canales de comunicación. Los maestros de preescolar deben ser plenamente conscientes de que el objetivo final del trabajo de los padres es lograr la cooperación en el hogar y sentar una base de buena calidad para los niños.
En resumen, la comunicación entre profesores y padres se basa principalmente en el esfuerzo de los profesores de jardín de infancia. Los profesores a menudo tienen que ponerse en su lugar y ser buenos para llevarse bien con diferentes tipos de padres. Los profesores deben mantener la calma y tener buen autocontrol cuando los padres no los comprendan. Cuando se encuentren conflictos, los profesores deben tomar la iniciativa de denunciarlos y trabajar duro para despejar los canales.