El tiempo vuela y traeremos nuevas alegrías y nuevos logros, por lo que debemos redactar un buen plan de trabajo. Pero, ¿cómo evitar un horario de trabajo autosatisfecho? A continuación se muestra un artículo de muestra que recopilé sobre ideas de trabajo y planes de trabajo de educación moral escolar en el nuevo semestre. Espero que les resulte útil.
Plan de trabajo de educación moral escolar para el nuevo semestre 1. Ideología rectora:
Dar pleno juego a la función de la educación moral y centrarse en la calidad de la enseñanza, la eficacia y la calidad de los estudiantes. En la enseñanza en el aula, no solo debemos centrarnos en mejorar la calidad de la enseñanza, sino también utilizar conceptos innovadores y métodos de enseñanza eficaces para estimular el interés de los estudiantes, guiar su pensamiento y permitirles dominar el conocimiento del curso. También es necesario integrar la teoría con la práctica, penetrar en la educación del carácter moral y el comportamiento ideológico de los estudiantes, prepararlos para que sean adultos avanzados y desempeñar verdaderamente el papel de la educación moral. Además, la educación moral también se lleva a cabo en diversas formas, como la mejora de la construcción de recursos temáticos, la consulta psicológica, las actividades extracurriculares de educación moral, etc. , Ayudar al director y a los profesores de diversas materias a hacer un buen trabajo en la educación moral de los estudiantes.
2. Análisis de la situación básica de esta asignatura:
La base original del grupo de asignaturas de educación moral era relativamente débil, los miembros del grupo de asignaturas eran relativamente móviles y no. Se realizó mucho trabajo. Debido a la influencia de los conceptos tradicionales, los estudiantes otorgan poca importancia a la educación moral, su entusiasmo es medio y la experiencia y los métodos de enseñanza de los miembros del grupo son insuficientes. No ha habido grandes avances en el trabajo de educación moral en el último año. Este semestre, el grupo de materias ha agregado dos nuevos maestros y la fuerza del grupo de materias se ha complementado enormemente. Creo que será de gran ayuda para el trabajo de este proyecto y para los jóvenes miembros del equipo de investigación.
La característica de la educación moral es que los estudiantes no sólo deben dominar el conocimiento del plan de estudios, sino que también deben desempeñar verdaderamente el papel de la educación moral. Estudiantes de 16 a 18 años A los estudiantes no les gusta la enseñanza teórica y prefieren clases animadas e interesantes. En comparación con los estudiantes de secundaria comunes, los estudiantes de secundaria técnica también tienen sus propias deficiencias, como poco entusiasmo por aprender, mala orientación a los objetivos, mala base de aprendizaje y capacidad de aprendizaje, falta de voluntad para usar su cerebro, poca conciencia de sí mismos y más malos hábitos de estudio. y hábitos ideológicos y de comportamiento, y falta de conceptos correctos, conocimientos limitados, etc. Sobre la base de estas circunstancias, el plan de trabajo en cuestión debe formular medidas específicas.
Tres. Objetivos de trabajo:
1. La calidad y la eficacia del aula mejoran enormemente. La tasa de aprobación de las materias de examen es relativamente alta.
2. Mejora de la alfabetización, la ética ideológica y las normas de comportamiento de los estudiantes. No se produjeron infracciones disciplinarias importantes ni incidentes de seguridad.
3. La educación moral tiene características propias. Construiremos una base de datos de recursos de educación moral, llevaremos a cabo actividades significativas relacionadas con la educación moral y brindaremos consultas psicológicas.
IV.Plan de implementación específico:
1. Fortalecer continuamente el nivel de los docentes de las materias.
(1) Fortalecer el aprendizaje político y mejorar la conciencia política y la ética profesional de los docentes.
(2) Fortalecer el estudio de la teoría educativa y esforzarse por mejorar la calidad profesional de los docentes en los grupos de materias.
(3) Enriquecer y mejorar la estructura del conocimiento. Es necesario no sólo enriquecer nuevos conocimientos en ética, salud mental, derecho, economía, política, filosofía, cultura, etc., sino también absorber información teórica y social relacionada con los contenidos docentes e introducirla en la enseñanza; También es necesario mejorar la observación de la vida real de los estudiantes y la capacidad de pensar dinámicamente, organizar la enseñanza en el aula y las actividades de práctica social, evaluar y reflexionar sobre la enseñanza y utilizar y desarrollar recursos curriculares.
2. Realizar un buen trabajo en la docencia habitual y en la investigación docente.
(1) Estudiar seriamente la orientación laboral del grupo de asignaturas escolares.
(2)Convocar una reunión de trabajo del grupo profesional cada dos semanas.
(3) De acuerdo con los arreglos pertinentes de la escuela, organizar e implementar el trabajo relacionado con la enseñanza, como planes de enseñanza, redacción de planes de lecciones, tareas, preguntas de exámenes y otros trabajos relacionados.
(4) Los miembros del grupo de investigación discuten los métodos de enseñanza de la educación moral (como la enseñanza de casos, la enseñanza de actividades, etc.). ). A partir de los estudiantes, sobre la base de estimular el interés de los estudiantes y mejorar la eficacia de la educación moral, mejorar los métodos, prestar atención y estudiar el aula, mejorar continuamente la eficacia de la enseñanza en el aula y promover el desarrollo de los estudiantes. Y realizó investigaciones sobre cómo infiltrar la educación moral en el aula.
(5) Explorar métodos que puedan ayudar a los estudiantes a formar conceptos correctos y desarrollar buenos hábitos ideológicos, morales y de comportamiento, como actividades, publicidad, etc.
(6) Organizar conferencias grupales temáticas para aprender unos de otros, ampliar horizontes, activar el pensamiento, compartir experiencias y habilidades docentes, llevar a cabo reflexiones docentes y ayudar a los profesores jóvenes a mejorar sus habilidades profesionales. Los profesores experimentados se centran en la innovación y la formación de teorías de enseñanza.
(7) A través de debates y conferencias, comprender rápidamente los problemas existentes en la enseñanza de los docentes y discutirlos y resolverlos.
(8) Preste atención a las materias académicas, especialmente a las materias de examen. Garantizar un alto índice de aprobación del examen.
(9) Organizar a los docentes para diagnosticar la enseñanza mediante el análisis de la calidad de los exámenes, descubrir rápidamente problemas en la enseñanza, verificar omisiones y cubrir vacantes, y mejorar la calidad de la enseñanza.
3. Hacer un buen trabajo en la creación de recursos de educación moral.
Recopilar y desarrollar diversos recursos relacionados con la educación moral, establecer una biblioteca de recursos y ayudar a los profesores de clase y de materias a realizar el trabajo de educación moral. Al mismo tiempo, también podemos utilizar estos recursos para fortalecer la construcción de la cultura en el campus, como periódicos de pizarra escolar, estaciones de radio, revistas escolares y revistas grupales, etc.
4.Organizar una actividad extraescolar moral.
Organizar a los estudiantes para que salgan a realizar actividades. Por ejemplo, ver películas educativas patrióticas. y reproducir algunos vídeos educativos.
5. Proporcionar asesoramiento psicológico para ayudar a los estudiantes a crecer y desarrollarse física y mentalmente.
Las ideas y plan de trabajo para la educación moral escolar en el nuevo semestre. Ideología rectora
De acuerdo con los requisitos de los superiores, implementar concienzudamente primero los conceptos de educación moral y orientada a las personas, resaltar el trabajo rutinario como la formación de hábitos, los cursos de educación moral y la educación de los estudiantes problemáticos, y de manera efectiva mejorar la eficacia de la educación moral; innovar el modelo educativo cooperativo hogar-escuela; lograr la modernización de la educación familiar y construir un patrón educativo abierto; fortalecer la investigación y la práctica de la educación positiva en salud mental y promover el desarrollo armonioso, integral y activo de los docentes; y estudiantes.
2. Análisis de la situación actual de los estudiantes y el enfoque del trabajo este semestre.
La mayoría de los 60 estudiantes de mi clase tienen un fuerte sentido de honor colectivo y son relativamente sensatos. Sin embargo, algunos estudiantes tienen poco autocontrol y necesitan una supervisión integral por parte de los profesores. Además, la capacidad de los estudiantes para ser innovadores e innovadores no es alta, por lo que el enfoque del trabajo de clase este semestre debe ser guiar gradualmente a los estudiantes para que se familiaricen con la vida de estudio y se adapten a ella, entrenen estrictamente las rutinas diarias y desarrollen buenas normas de comportamiento. Cultivar el sentido colectivo del honor de los estudiantes a través de diversas actividades, utilizar su cerebro sobre la base de captar las cualidades ideológicas y morales de los estudiantes, estimular la sed de conocimiento de los estudiantes y cultivar la confianza en sí mismos a través de diversas formas de elogios y competencias.
En tercer lugar, el trabajo ideológico
1. Ser un modelo a seguir y un modelo a seguir para los estudiantes.
En primer lugar, el trabajo del profesor de clase debe ser ejemplar. Las características del trabajo del profesor de clase son complejas, ordinarias, triviales y difíciles, lo que requiere que el profesor de clase tenga profesionalismo. No solo se refleja en su voluntad de enseñar, la diligencia en la enseñanza, el dominio de las materias y los estudios profesionales también se refleja en su amor por los estudiantes y el trabajo. Debe establecer una actitud correcta sobre los estudiantes y profesores de clase, y dedicarse al trabajo de un. Profesora de clase con espíritu diligente y dedicado. Con un comportamiento concienzudo y profesional, tendrás un gran modelo a seguir en la mente de los estudiantes. En segundo lugar, el trabajo del director debe ser persuasivo e influyente.
2. Utilizar el “amor” para contagiar y educar a los estudiantes.
En el aula, utilice la palabra "amor" como llave para abrir la puerta al corazón de los estudiantes, utilice "amor" como vínculo para comunicarse con los corazones de los estudiantes y establezca una relación armoniosa entre profesor y alumno. relación. Contagiaré de amor a mis alumnos, ya sean buenos estudiantes con excelente rendimiento académico o estudiantes traviesos, los trataré por igual. Cuando los estudiantes encuentren dificultades en el estudio o en la vida, se les debe consolar con amor y enseñarles sutilmente a preocuparse por los demás. Que los estudiantes comprendan que todos viven en grupos y deben preocuparse por los demás y resolver sus problemas. A través de reuniones de clase, reuniones de equipo y otras formas, damos ejemplo para que los estudiantes puedan verdaderamente tener "amor" en sus corazones y "amor" en sus acciones.
Cuarto, actividades de clase
Los niños de grado medio todavía son muy curiosos y siempre están interesados en actividades coloridas, por lo que nuestra clase está lista para movilizar el entusiasmo de los estudiantes a través de actividades y dejar que la clase siempre lleno de vida y vitalidad. Este semestre planeo realizar las siguientes actividades en la clase:
1. Implementar el cuadro de clase de estudiantes y el sistema de autogestión para mejorar las habilidades de autogestión de los estudiantes.
La gestión de clases adopta un espíritu innovador, crea una atmósfera democrática y relajada, construye un escenario de práctica "Yo soy el maestro" para los estudiantes e implementa un cuadro de clase y un sistema de autogestión. Esto no sólo mejora las capacidades de autogestión de los estudiantes y desarrolla sus capacidades de autoconciencia y autocrítica, sino que también hace que el trabajo en clase sea centrípeto y regenerativo. Deje que cada niño entre al aula con una sensación de confianza todos los días y se ejercite en las actividades, la vida y el aprendizaje. .
2. Desarrollar e implementar un sistema de responsabilidad laboral diaria en clase.
Todos deben ser responsables de la higiene de clase, la disciplina, el almacenamiento de bienes públicos, las actividades culturales y deportivas, etc., para que todos tengan algo que hacer y alguien se encargue de todo. Debe haber una comparación. vea quién es el trabajo más creativo y puede agregar color a la clase. Mejorar el sentido de propiedad de los estudiantes. Establecer un sistema de recompensas y castigos. Para que los estudiantes tengan leyes que seguir y evidencia que seguir.
Según el desempeño de los estudiantes, se dan elogios y recompensas respectivamente y se publican en la pared. Los comportamientos que violan las disciplinas también se critican resueltamente. Esta actividad debería estar vinculada a evaluaciones anuales.
3. Fortalecer las conexiones hogar-escuela.
Utilice plataformas de información educativa y reuniones de padres y maestros para que los padres comprendan el desempeño de los estudiantes en la escuela y la educación y enseñanza escolar, y obtengan la comprensión y el apoyo de los padres. Aproveche la oportunidad que tienen los padres para recoger y dejar a sus hijos, realizar visitas domiciliarias y coordinar el trabajo con los padres. Deje que cada estudiante actúe como cartero y transmita los elogios del maestro a los padres a través de la boca de los estudiantes, permitiendo que los niños experimenten el sabor del éxito y generen confianza en que pueden lograrlo.
Las medidas anteriores son sólo mis planes preliminares y trabajaré más duro. Yo lo creo.
1. Situación básica de la clase
Composición del personal:
Hay 43 personas en esta clase, entre ellos 26 niños y 17 niñas.
2. Ideología rectora
Implementar de manera integral el plan de trabajo de educación moral de la escuela, adherirse a una gestión estricta y una gestión estandarizada de acuerdo con la filosofía escolar de “herencia, integración, innovación, y desarrollo”. Al mismo tiempo, nos enfocamos en tomar las necesidades de educación moral de la sociedad y de los estudiantes como punto de partida para el trabajo de educación moral en clase, y utilizar actividades de educación moral específicas, prácticas y factibles como medio para mejorar integralmente la calidad y la calidad de la educación moral de los estudiantes. promover la realización de diversos objetivos educativos en la clase.
En tercer lugar, el espíritu de clase
La civilización, la cooperación, el pragmatismo y el avance son el espíritu de nuestra clase.
Civismo: Todos los estudiantes son educados.
Cooperación: La clase es una gran familia. Los estudiantes deben vivir en armonía, participar activamente en los asuntos de clase, fortalecer la cooperación y darse cuenta de la importancia de la fuerza y la unidad colectivas.
Pragmático: con los pies en la tierra, paso a paso; no frívolo, no complaciente, no engañarse a uno mismo ni a los demás.
Esfuerzo: Apunta alto y ten ideales duraderos; sé emprendedor y diligente; esfuérzate e inspira a otros.
4. El enfoque de la educación moral este semestre es hacer los siguientes tres aspectos:
1. El núcleo de la educación moral este año escolar: el desarrollo de hábitos de comportamiento. Tomando como punto de partida la "regulación de la apariencia", regulamos integralmente el comportamiento de los estudiantes e instamos a todos los estudiantes a desarrollar gradualmente buenos hábitos de comportamiento como "obedecer las leyes y reglamentos, ser civilizados y corteses, puntuales, la apariencia, la higiene, la seguridad y el trabajo".
2. El enfoque de la educación moral este año escolar es guiar a los estudiantes a llevar a cabo la autoeducación. El éxito de la educación moral reside en la autoeducación y la autodisciplina de los estudiantes. Guíe a los cuadros de estudiantes para que lleven a cabo con valentía la gestión de clases, realicen diversas actividades útiles e inste a los estudiantes a autogestionarse, autoeducarse y autodisciplinarse.
3. Los contenidos de la educación moral en este curso escolar: educación ideal y responsable. Los ideales nobles son la motivación del comportamiento de los estudiantes y la base para que los estudiantes tengan un alto sentido de responsabilidad social. El cultivo y la formación de "confianza, profesionalismo, amor y responsabilidad" son contenidos importantes de la educación moral. Nuestra clase se centrará en cultivar las buenas cualidades de los estudiantes, como "amor por aprender, emprendedores, confiados, amigables, responsables y trabajadores".
Principales medidas del verbo (abreviatura de verbo)
1. Educación moral planificada y diaria. La educación moral es un trabajo diario y de largo plazo, y siempre debemos captar la frescura. Este semestre, nuestra clase implementará aún más el plan de trabajo de educación moral de la escuela secundaria, organizará diversas actividades estudiantiles y llevará a cabo la autoevaluación, la autoeducación y la autodisciplina del comportamiento moral y los hábitos civilizados.
2. El carácter holístico y local de la educación moral. Todos los profesores están obligados a realizar educación moral. Los profesores de cada materia deben infiltrarse en la educación moral y la educación de normas de comportamiento de acuerdo con las características de la materia. Los cursos ideológicos y políticos y los cursos de chino deben aprovechar plenamente sus funciones de educación moral. Deben gestionar estricta y audazmente a los estudiantes, enseñar y educar, y esforzarse por crear gradualmente una atmósfera educativa que eduque a todos.
3. La concreción y practicidad de la educación moral. Para implementar la educación moral de clase, primero debemos fortalecer la construcción del equipo de cuadros de clase, cultivar cuidadosamente y utilizar con audacia cuadros de clase sobresalientes, y establecer un equipo permanente de cuadros de clase con gran capacidad de trabajo y suficiente experiencia práctica, para que puedan consciente y Realizar proactivamente diversas tareas. Brindar orientación, estímulo y apoyo oportuno a los cuadros estudiantiles para promover la mejora continua de la autogestión y la autoeducación de los estudiantes. Llevar a cabo con seriedad actividades de evaluación democrática entre los miembros de la liga para que todos los miembros jóvenes puedan realmente desempeñar un papel ejemplar.
4. Ampliación y continuación de la educación moral. Preste atención a la extensión de la educación moral fuera de la escuela. Primero, aprovechar plenamente el papel de los padres, comunicarse con las escuelas y las familias, esforzarse por lograr el apoyo y la cooperación de los padres y garantizar la continuidad de la educación moral. El segundo es prestar atención al papel de la propaganda de la opinión pública, elogiar y publicitar enérgicamente los buenos modelos a seguir y los buenos comportamientos de los estudiantes, y promover el desarrollo de comportamientos civilizados de los estudiantes.
5. La normatividad y operatividad de la educación moral.
De acuerdo con las "Medidas para la gestión y evaluación de los objetivos de clase de la escuela secundaria afiliada a Zhuzhou de la Universidad Normal de Beijing", se intensificará la evaluación de la educación moral y los estudiantes serán evaluados de manera integral. La evaluación cuantitativa de los estudiantes adopta el método de "inspección diaria, anuncio semanal, evaluación mensual y resumen del semestre" y elogia al 30% superior de los estudiantes con puntajes semanales para promover la competencia sana entre los estudiantes y la formación de buenos estilos de clase y estudio. . Los estudiantes que obtengan puntajes en el 30% superior de la evaluación mensual y no cometan violaciones disciplinarias graves pueden ser calificados como "Estrellas Civilizadas" para ese mes, y los estudiantes que tengan puntajes más bajos en la evaluación mensual durante mucho tiempo. Nunca han recibido una "Estrella de Civilización" y no están incluidos en la evaluación final de estudiantes destacados.
6. Intuición y emoción en la educación moral. Fortalecer aún más la construcción de la cultura de clase y crear de manera integral una atmósfera de educación moral. Esta clase fortalece la educación patriótica y la educación ideológica y moral de los estudiantes. Controlar estrictamente la publicidad y garantizar que el contenido de los informes de pizarra del aula sea saludable y positivo. De acuerdo con las características de la clase, lleve a cabo creativamente la construcción de la cultura de la clase, esfuércese por construir clases culturales y guíe activamente a todos los estudiantes para que luchen por "clases civilizadas".
Ideas de trabajo de educación moral escolar y planes de trabajo para el nuevo semestre. Infiltrar la educación moral en la vida diaria
La educación moral en el jardín de infancia no es una predicación separada, sino que penetra en todos los aspectos de la vida diaria de los niños. Los hemos estado educando.
Actividades de la mañana: Requerimos que los estudiantes de turno vengan al jardín con anticipación, arreglen las mesas y sillas para los niños, rieguen las plantas en el rincón natural y luego saluden a los niños. Deje que los niños aprendan un lenguaje cortés y mejoren su conciencia de la civilización.
Actividades de recreo: En este momento educamos a los niños para que se cuiden unos de otros, cuiden a los más pequeños y les ayudemos a repasar lo aprendido en clase;
Comida: A la hora de comer cultivamos buenos hábitos alimentarios en nuestros hijos. No dejes caer ningún grano de arroz al comer y no dejes arroz detrás. Después de comer podemos guardar la vajilla conscientemente y dejar que los niños superen el mal hábito de "abrir la boca con la comida y la ropa".
Siesta: Enseñe a los niños a doblar cuidadosamente la ropa antes de acostarse y a conciliar el sueño rápidamente.
Actividades extraescolares: Se pide a los niños que no persigan ni peleen, sino que empaquen sus pertenencias y esperen a que sus padres las recojan.
En segundo lugar, profundizar en la educación moral en las actividades temáticas.
En la actividad temática "Soy de China" realizada por nuestra clase, los niños aprendieron a respetar a los maestros, respetar a los mayores y amar a la patria al comprender los orígenes y costumbres de las fiestas tradicionales chinas como la de los Maestros. ' Día, Fiesta de la Doble Novena y Día Nacional del buen carácter moral. En las actividades con el tema "Soy un niño de primera clase", a través de cuentos, juegos e historias, los niños aprendieron a llevarse bien con sus compañeros, ayudarse unos a otros, jugar juntos y no ganar dinero. , no robes ni golpees a los demás, cuida a tus amigos. También organizamos actividades con niños grandes y pequeños. En el proceso de criar a los niños, se cultivan las habilidades comunicativas de los niños y los niños de la clase aprenden gradualmente a preocuparse por sus hermanos menores y a ser humildes. Al mismo tiempo, los niños pueden participar activamente en diversas actividades, empezar y terminar cosas y tener cierto grado de perseverancia.
En tercer lugar, hacer un buen trabajo como padres para construir hogares y promover la educación.
La educación moral de los niños pequeños no puede depender únicamente de los esfuerzos de los jardines de infancia, sino que debe mantener la coherencia de la educación. Por lo tanto, las familias, los jardines de infancia y todos los aspectos de la sociedad deben fortalecer la educación moral de los niños pequeños y promover su crecimiento saludable. Educamos a través de libros sobre el desarrollo del bebé, jardines para padres y actividades. Hay muchos niños hoy en día que son egoístas, obstinados y autoritarios. Por lo tanto, a través del "Manual de evaluación del bebé" y el "Puente entre padres e hijos", exigimos a los padres que establezcan conceptos educativos correctos, brinden a los niños más oportunidades de práctica, fortalezcan el concepto colectivo y el concepto laboral de los niños y cultiven a los niños para que se unan y se ayuden unos a otros. respetar a los mayores y amar a los jóvenes, amar al colectivo, ser diligente y sencillo, tener buenos pensamientos y hábitos de trabajo preliminares. Los padres y profesores deben comportarse bien y dar ejemplo a sus hijos. Los padres y maestros deben fortalecer constantemente su autocultivo, exigirse estrictamente y predicar con el ejemplo. Primero deben hacer lo que les piden a sus hijos y rechazar resueltamente lo que no se les permite hacer. Deben utilizar sus palabras y hechos para crear un entorno civilizado y saludable para los niños a fin de garantizar su sano desarrollo físico y mental.
En resumen, aprovecharemos todas las oportunidades favorables para brindar educación ideológica y moral a los niños pequeños, a fin de prepararlos plenamente para su fácil ingreso a la escuela primaria y a la sociedad.
Las ideas y planes para la educación moral escolar en el nuevo semestre. Fortalecer la construcción de equipos de educación moral.
1. Mejorar el concepto de educación moral del profesorado y el personal.
Debemos establecer firmemente el concepto de educación moral integral, integral y de proceso completo, actualizar aún más el concepto de educación y dejar en claro que todos son educadores morales y que cada facultad El miembro debe dar pleno juego a la función educativa de su cargo. Emprender conscientemente la educación ideológica y moral y la educación para el desarrollo de los estudiantes. Todos los profesores deben establecer el concepto de "primero la educación moral, educar a las personas primero" e integrar estrechamente las tareas de enseñar y educar a las personas.
Este semestre fortaleceremos el estudio político y mejoraremos la calidad moral de cada docente. Organizar a los docentes para que estudien concienzudamente las leyes y reglamentos educativos como la Ley de Educación, la Ley del Docente, el Código de Ética Profesional para los Docentes de Primaria y Secundaria, la Ley de Protección de Menores, la Ley de Prevención de la Delincuencia Juvenil, etc., mejorar su conciencia de respetar la ley, enseñar de conformidad con la ley y mejorar el nivel de educación científica de los docentes. Establecer firmemente la idea de "enseñar y educar a las personas, servir y educar a las personas, y gestionar y educar a las personas". Fortalecer la ética profesional y la autodisciplina, estandarizar el comportamiento docente, mejorar la conciencia de los estudiantes sobre el amor por los estudiantes, preocuparse por el desarrollo saludable del carácter de los estudiantes, comprender y dominar las leyes de la educación, adherirse a la combinación de educación paciente y gestión estricta. para que los docentes tengan una ética profesional noble y buenos modelos a seguir, cuiden integralmente a los estudiantes, pongan fin al castigo corporal y al castigo corporal disfrazado, empuñan el arma de la alabanza y el elogio y construyan una relación docente-alumno igualitaria, democrática y armoniosa .
2. Continuar fortaleciendo la gestión y orientación del trabajo docente de clase.
Este semestre, fortaleceremos aún más la capacitación de los maestros de clase y nos esforzaremos por formar un equipo de maestros de clase con buena conducta, gran capacidad, trabajo duro y dedicación. Es necesario perfeccionar y mejorar las normas de gestión y evaluación relacionadas con el trabajo de los profesores de clase. Sobre la base del seminario de formación de profesores de clase avanzada de enero de 2006, formulamos un plan detallado de formación de profesores de clase, organizamos cuidadosamente la formación y el estudio de los profesores de clase, continuamos organizando a los profesores de clase para que participaran en actividades de formación organizadas por los superiores, guiamos la gestión de clase con teoría experta, y se esforzó por La creación de clases verdes durante el semestre ha logrado resultados.
3. Promover la reforma del plan de estudios de educación moral y mejorar la función de la educación moral.
Realizar actividades de educación moral en las materias, aprovechar al máximo las características de cada materia, lograr la unidad de impartir conocimientos científicos y culturales y fortalecer el cultivo ideológico de los estudiantes, llevar a cabo la educación ideológica de manera flexible y aleatoria, y orientar que los estudiantes establezcan una actitud científica de defender la ciencia y buscar la verdad, mejorar la capacidad de identificar la verdad, la bondad y la belleza, formar ideales y creencias, y luego transformarlos en la motivación interna para estudiar mucho y ser positivos.
4. Hacer un buen trabajo en la educación de "tres combinaciones" para promover el desarrollo de los estudiantes.
Dar importancia a la cooperación entre familia, sociedad y educación escolar. Se deben hacer esfuerzos para administrar una buena escuela para padres, aprovechar al máximo los recursos beneficiosos del comité de padres, celebrar reuniones periódicas y llevar a cabo actividades básicas de educación moral fuera del campus a través de diversos canales y formas para formar aún más una sinergia para la educación moral. .
Las reuniones de padres y maestros deben realizarse con regularidad. El maestro de la clase debe hacer un buen trabajo en las visitas domiciliarias, establecer tarjetas de contacto entre el hogar y la escuela, comunicar sobre la situación escolar y familiar de los estudiantes y presentar los requisitos para los estudiantes. Rutinas de aprendizaje en casa y en la escuela, y permitir que los niños sigan la guía de los padres. Desarrollar la rutina de aceleración. Todos los profesores deben realizar visitas periódicas a los hogares de los estudiantes y realizar un trabajo ideológico profundo y detallado con los padres. Es necesario aprovechar plenamente el papel de "contacto entre el hogar y la escuela" y orientar los contenidos y métodos de la educación familiar a través del intercambio de experiencias de educación familiar, cartas a los padres y semanas de puertas abiertas de enseñanza en el aula.
El segundo es fortalecer la conciencia del objetivo de "educar a las personas", resaltar los puntos clave de la educación de las personas y fortalecer efectivamente la construcción ideológica y moral de los estudiantes.
El tema de la educación para el desarrollo de este semestre es "Aprovechar la educación para el desarrollo y construir un campus armonioso": Semana de capacitación en comportamiento ecológico para estudiantes. Llevar a cabo e implementar activamente una serie de proyectos de educación para el desarrollo para fortalecer eficazmente la educación y el cultivo de la ética ideológica y moral básica y los comportamientos civilizados de los estudiantes, promover la formación de un buen ambiente escolar y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza. Investigar y explorar activamente nuevas estrategias, nuevos métodos y nuevos enfoques para la construcción ideológica y moral de los estudiantes, esforzarse por educar a las personas con una cultura universitaria rica y colorida, educar a las personas con animadas actividades grupales y guiar a las personas con normas de comportamiento prácticas.
1. Educar a las personas con "estándares". En el "Código de Escuela Primaria", "Normas de Comportamiento Diario para Estudiantes de Escuela Primaria", "Reglas de Evaluación para Clases Civilizadas en Escuelas Infantiles de Universidades Agrícolas", "Plan Semanal de Capacitación en Comportamiento Verde para Estudiantes de Escuelas Infantiles de Universidades Agrícolas", "Reglas de Inspección Regular para escuelas infantiles de universidades agrícolas", "Clases de estudiantes en escuelas infantiles de universidades agrícolas" Sobre la base de las "Reglas detalladas de gestión de actividades internacionales", insistimos en partir de los detalles, fortalecer la observación, supervisión y orientación, descubrir y encontrar problemas. Debemos comenzar con cosas pequeñas, cultivar los buenos hábitos de civilización, etiqueta e higiene de los estudiantes y continuar realizando actividades como "Seleccionar clases civilizadas", "Esforzarse por ser una bandera roja móvil", "Estrellas de lectura" y "Juventud Verde" y formar gradualmente un sistema educativo regular con características escolares.
2. Educar a las personas a través de “actividades”.
La escuela insiste en llevar a cabo una variedad de actividades de práctica moral para mejorar los estándares ideológicos y morales y las cualidades civilizadas de los estudiantes. Continuar estandarizando la ceremonia de izamiento de la bandera y potenciando el contenido educativo de los discursos bajo la bandera nacional. Utilizando la reunión de clase como plataforma, aproveche al máximo el tiempo de la reunión de clase semanal para llevar a cabo una variedad de actividades educativas temáticas de la reunión de clase. Este semestre, las actividades de educación moral de nuestra escuela utilizarán el tema "! Gratitud - Regreso", diseñarán planes de actividades específicos y detallados, llevarán a cabo una educación de gratitud profunda y detallada entre los estudiantes, educarán a los estudiantes para que aprendan a ser humanos, aprendan a cooperar. y aprender a vivir El tema de la educación propagandística está estrechamente integrado con la educación del espíritu nacional de la escuela, la educación de las virtudes tradicionales, la educación de la tradición revolucionaria, la educación de las normas de comportamiento y otras actividades educativas. A través de la publicidad y la educación del tema, la escuela se convierte en una ventana de publicidad y demostración. para la creación de la civilización, permitiendo a los estudiantes convertirse en la vanguardia de las acciones de etiqueta civilizada. Utilice los aniversarios y días festivos para llevar a cabo actividades prácticas de gratitud y profundice los efectos educativos a través de actividades benéficas de la comunidad estudiantil. Al mismo tiempo, se organiza a los estudiantes para participar en diversas actividades culturales, artísticas, tecnológicas, deportivas y de otro tipo para estimular su interés en el aprendizaje, desarrollar su personalidad y experiencia, y promover el sano desarrollo de la salud física y mental de los estudiantes.
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