El proceso del plan de lección es el siguiente:
1. Nombre del capítulo: indique a qué capítulo y sección del libro de texto corresponde el plan de lección y el título del capítulo.
2. Horas previstas: Organizar las horas a utilizar según el plan docente real.
3. Objetivos docentes: De acuerdo con los requisitos de los estándares del curso (programa de estudios) de este curso, estudiar detenidamente el contenido docente y analizar las características de los objetos didácticos, y proponer los objetivos docentes de esta sección ( lección).
4. Enfoque y dificultad de la enseñanza: además de explicar de manera concisa el contenido clave y difícil, es más importante considerar cómo resaltar y fortalecer el enfoque de la enseñanza, superar y resolver las dificultades de la enseñanza.
5. Proceso de enseñanza: En el proceso de redacción de planes de lecciones, el proceso de enseñanza es la clave. Incluye los siguientes pasos: presentar nuevas lecciones, enseñar nuevas lecciones, consolidar ejercicios y resumir.
6. Procesamiento de tareas: Conjunto de ejercicios compilados según los objetivos de enseñanza para evaluar el dominio de los estudiantes de los conocimientos y conceptos básicos de esta lección (o esta unidad de conocimiento).
7. Diseño de escritura en pizarra: la escritura en pizarra se refiere al texto, símbolos de fórmulas y gráficos dibujados por los profesores en la pizarra (pizarra blanca) durante las conferencias. Es la concentración de todas las ideas y contenidos de la enseñanza y una parte importante de la enseñanza en el aula.
8. Medios didácticos: Explicar las herramientas utilizadas como ayuda a los métodos de enseñanza.
Introducción relacionada:
La redacción de planes de lecciones debe basarse en el programa de enseñanza y los libros de texto. Está cuidadosamente diseñado en función de la situación real de los estudiantes. En general, se deben cumplir los siguientes requisitos: formular claramente los propósitos de la enseñanza, especificar las tareas de impartir conocimientos básicos, cultivar habilidades básicas, desarrollar habilidades y educación ideológica y política, organizar razonablemente los materiales didácticos, resaltar puntos clave y resolver dificultades, de modo que los estudiantes pueden comprender y dominar el conocimiento sistemático.
Seleccionar y utilizar adecuadamente métodos de enseñanza para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje, dirigirse a la mayoría de los estudiantes y prestar atención a cultivar estudiantes sobresalientes y mejorar a los de bajo rendimiento para que todos los estudiantes puedan desarrollarse. Al escribir planes de lecciones, los profesores experimentados generalmente escriben más brevemente, mientras que los nuevos profesores escriben planes más detallados.
El diseño de los planes de lección para el mismo tema utilizado en clases paralelas debe ser diferente según las diferencias reales de los estudiantes en la clase. El plan de lección original se puede ajustar de manera adecuada y necesaria según la situación específica durante. Después de la clase Registrar los efectos de la enseñanza en cualquier momento y realizar un breve autoanálisis ayudará a acumular experiencia docente y mejorar continuamente la calidad de la enseñanza.
En las actividades docentes reales, los planes de lecciones juegan un papel muy importante. Escribir planes de lecciones ayuda a los profesores a comprender el contenido de los materiales didácticos, comprender con precisión los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos y luego elegir métodos de enseñanza científicos y apropiados. Ayuda a los profesores a gestionar el tiempo de clase de forma científica y racional, organizar mejor las actividades docentes y mejorar la calidad de la enseñanza. y recopilar resultados para lograr el efecto de enseñanza esperado.