2. El propósito de la educación es permitir que los jóvenes aprendan por sí mismos durante toda su vida. -Hutchins
3. Sólo el alumno de una estudiante puede ser el marido de una estudiante. ——Ye Shengtao
4. - Durant
5. Sólo el amor es el mejor maestro, que supera con creces el sentido de responsabilidad. - Einstein
6. Los profesores no enseñan, sino educan a los estudiantes. ——Ye Shengtao
7. Que todos los estudiantes caminen por la escuela con la cabeza en alto. -Suhomlinsky
8. - Popper
9. Si los buenos hábitos son una especie de capital moral, entonces, en la misma medida, los malos hábitos son deudas morales que no se pueden pagar. -Ushinsky
10. El éxito frecuente en el aprendizaje puede conducir a un mayor interés en el aprendizaje y mejorar el autoconcepto de los estudiantes sobre el aprendizaje. Bloom
11. La educación es la base principal para la innovación, difusión y aplicación del conocimiento, y también es la cuna para cultivar el espíritu innovador y los talentos innovadores. Jiang Zemin
12. Respeta a tus hijos y no te apresures a juzgar su calidad. -Rousseau
13. La educación moral se centra en el trabajo duro, no en la elocuencia. ——Ye Shengtao
14. Debemos liberar las mentes de los niños, liberar las manos y los pies de los niños, liberar el espacio y el tiempo de los niños, para que los niños puedan vivir plenamente una vida libre y obtener una educación real. ——Tao Xingzhi
15. El propósito de crear educación es utilizar ambas manos y el cerebro. La respuesta a la revolución educativa de China es combinar manos y cerebros. ——Tao Xingzhi
16. El prestigio de los profesores se establece primero en su sentido de responsabilidad. Makarenko
17. Hemos descubierto que los niños son creativos. Sabemos que los niños son creativos, por eso debemos liberar aún más la creatividad de los niños. ——Tao Xingzhi
18. El deseo de conocimiento y la curiosidad son las características eternas del ser humano. Donde no hay curiosidad intelectual no hay escuela. -Suhomlinsky
19. Para lograr los resultados deseados en la enseñanza, no basta con orientar las actividades mentales de los estudiantes, sino también establecer en ellos la ambición de dominar el conocimiento. aprendiendo. Zankov
20. Las personas, como los árboles, se esfuerzan por hacerlos crecer lo más alto posible, en lugar de verse obligadas a crecer a la misma altura. En lugar de ello, deberían luchar por la igualdad sobre el terreno y la libertad en primera línea. ——Tao Xingzhi
21. La educación debe fomentar al máximo el proceso de desarrollo personal. Se debe guiar a los niños para que exploren e infieran por sí mismos. Cuéntales lo menos posible y guíalos para que descubran tanto como sea posible. Spencer
22. El método de memorizar conocimientos de memoria a menudo hace que las personas odien los libros; de esta manera, las personas no podrán obtener la capacidad de autoaprendizaje cultivada por una educación razonable, sino que la debilitarán. capacidad. Sigue cayendo. Spencer