Para resumir los tipos de preguntas de la parte de lectura de chino clásico del examen de ingreso a la escuela secundaria en los últimos años, los puntos de prueba comunes incluyen principalmente los siguientes aspectos:
Punto de prueba 1: palabras clave
Este tipo Las preguntas se centran principalmente en palabras clave de contenido y palabras funcionales en textos chinos clásicos, lo que requiere que los candidatos expliquen con precisión.
Punto de prueba 2: Patrones de oraciones en chino clásico
Este tipo de preguntas giran principalmente en torno al diseño de patrones de oraciones en chino clásico comunes, ya sea completando los espacios en blanco, emitiendo juicios o traduciendo.
Punto de prueba 3: Traducción de oraciones
Este tipo de preguntas requieren la traducción de oraciones chinas clásicas.
Punto de prueba 4: comprender el contenido del artículo
Resumir el centro del artículo
Este tipo de pregunta requiere que los candidatos comprendan el contenido y resuman el Significado principal del artículo basado en la lectura del chino clásico. Generalmente en forma de pregunta y respuesta.
Punto de prueba 5: Analizar personajes.
Este tipo de preguntas giran principalmente en torno a los personajes del texto, por lo que los candidatos deben analizar sus rasgos de personalidad.
Punto de prueba 6: Siente las emociones del autor
Prueba la filosofía del artículo.
Este tipo de preguntas aparecen principalmente en forma de preguntas de discusión, pero en ocasiones también aparecen en preguntas de opción múltiple.
2. La propuesta del idioma chino del examen de ingreso a la universidad evalúa la capacidad de los estudiantes 1. Los dos módulos de prueba estipulados en el programa de estudios de enseñanza del idioma chino actual del examen de ingreso a la universidad son "lectura de textos literarios". y "lectura práctica de textos", que requieren que los estudiantes elijan 1 de las dos preguntas.
En el programa de exámenes de 2017, los módulos opcionales “Lectura de textos literarios” y “Lectura práctica de textos” son exámenes obligatorios. En la sección "Lectura de poemas antiguos", se agregó el contenido de la prueba "Comprensión y dominio del conocimiento común de la cultura antigua".
2. Los cambios en el programa de estudios del idioma chino incluyen principalmente los siguientes puntos: primero, fortalecer el examen de la excelente cultura tradicional de China, enfatizar la herencia, la promoción y la innovación de la excelente cultura tradicional y resaltar la comprensión de el espíritu humanista y la cultura nacional; en segundo lugar, los dos módulos optativos tradicionales "Lectura de textos literarios" y "Lectura práctica de textos" del programa de exámenes actual se han convertido en módulos obligatorios; en tercer lugar, la cantidad de lectura puede aumentar, lo que examina a los estudiantes; ' capacidad de lectura, filtrado y procesamiento rápido de la información, además, se fortalecerá el examen de la capacidad de pensamiento de los estudiantes y se integrarán elementos como las competencias básicas y la educación moral en los materiales didácticos.
3. ¿Cuál es el enfoque del chino clásico en el examen de ingreso a la escuela secundaria?
1. Percibir el texto como un todo y comprender la actitud y los sentimientos del autor.
2. Ser capaz de ordenar las ideas del artículo, comprender el contenido principal y apreciar y profundizar en el significado y el papel de palabras importantes en el entorno lingüístico.
3. Leer textos chinos clásicos sencillos y ser capaz de comprender los contenidos básicos con la ayuda de notas y libros de referencia. Recitar 50 poemas excelentes.
Compruebe los puntos destacados
1. Comprender el significado de las palabras de contenido y las palabras funcionales en chino clásico.
2. Traducir correctamente algunas frases importantes del chino clásico.
3. Comprender el contenido básico del chino clásico y captar los pensamientos y sentimientos del artículo.
4. Filtrar y extraer información del texto.
5. Analizar las opiniones y actitudes del autor.
Análisis de tipos de preguntas
La primera pregunta examina generalmente la fuente del artículo y la introducción del autor. La clave para responder a estas preguntas es centrarse en las notas del libro de texto y prestar atención a la acumulación diaria.
La segunda pregunta examina generalmente el significado de palabras chinas clásicas comunes en textos chinos clásicos. La clave para resolver estos problemas reside en la acumulación diaria. Durante el examen, debes combinar el contexto, distinguir los distintos significados de la palabra y escribir el significado específico de la palabra.
La tercera pregunta generalmente evalúa la comprensión de las pausas de las oraciones por parte de los estudiantes. Para dividir el ritmo de lectura, debemos referirnos a las características de los patrones de oraciones, captar las características y utilizar "grupos de significado" como unidad de acuerdo con diferentes patrones de pausa, centrándonos en el "significado" en lugar de malinterpretar el significado de la oración.
La cuarta pregunta suele ser una pregunta de traducción.
En la traducción de oraciones chinas clásicas, se debe prestar atención a las siguientes situaciones: ① Uso flexible de partes del discurso; ② Sinónimos antiguos y modernos; ③ Múltiples significados de una palabra; ⑤ Patrones de oraciones especiales, etc. Utilice diferentes métodos para traducir para lograr precisión y suavidad.
La quinta pregunta generalmente evalúa si los estudiantes pueden expresar su comprensión y opiniones sobre escenas e imágenes conmovedoras en textos chinos clásicos. Para responder a estas preguntas, es necesario tener un conocimiento profundo del contenido ideológico del artículo, ser bueno analizando y expresar nuevas ideas.
Malentendidos al responder preguntas
1. En la comprensión de las palabras, se producen principalmente los siguientes errores: ① Selección inexacta de los significados de las palabras polisémicas ② Incapacidad para distinguir con precisión lo antiguo y lo moderno; sinónimos; ③ Incapacidad para dominar los caracteres comunes Correcto; ④ No se pueden distinguir varios usos de las palabras funcionales chinas clásicas.
2. Al traducir el significado de oraciones chinas clásicas, los principales errores son: ① Las palabras clave no se traducen o la traducción es inexacta; ② No comprender el significado implícito de la oración.
3. Analice el contenido y el método de redacción del artículo. Los principales errores son: ① No centrarse en todo el artículo y responder preguntas de forma aislada ② No es bueno para resumir y el resumen es inexacto e incompleto; (3) Si no se captan los puntos clave, la respuesta no es la que se preguntó.
4. Al responder preguntas abiertas, los principales malentendidos incluyen: malinterpretar el texto original, exagerar deliberadamente, inventar cosas de la nada, etc.
Estrategias de afrontamiento
1. Fortalecer la recitación, aumentar la acumulación y mejorar el sentido del lenguaje. Los párrafos clásicos de artículos clave deben leerse repetidamente para captar verdaderamente sus connotaciones.
2. Domina las habilidades de traducción de oraciones chinas clásicas, aprende a descubrir las reglas a partir de ellas y desarrolla habilidades.
3. Prestar atención a la percepción general del artículo, comprender el significado y captar las emociones en el contexto y situación específicos.
4. Al abordar temas abiertos, debes pensar activamente, expresarte con valentía y esforzarte por ser novedoso y original, pero no puedes seguir ciegamente la tendencia.
4. ¿Qué conocimientos se deben dominar para aprender chino antiguo? De acuerdo con los requisitos de los estándares curriculares, se pone énfasis en evaluar el dominio de los conocimientos y habilidades de los estudiantes, así como en la aplicación práctica del lenguaje y la escritura, lo cual es consistente con años anteriores. Sin embargo, las preguntas del examen también reflejan la dirección del "cambio" desde cuatro aspectos, lo que requiere que los estudiantes fortalezcan el cultivo y la formación de habilidades de aplicación en sus estudios. El examen de idioma chino de este año consta de cuatro partes: acumulación y aplicación, lectura de literatura moderna, lectura de poesía antigua y composición. El número y la puntuación de cada parte son básicamente los mismos, lo que lo convierte en una parte "estable" del examen en comparación con. años anteriores.
En concreto, se trata de examinar la pronunciación y tipografías, y el dictado de poemas antiguos que son los recomendados por los estándares curriculares. El problema del uso del idioma sigue siendo examinar la capacidad de filtrar información, resumirla y aplicarla en dos materiales. La lectura del chino moderno sigue siendo de dos artículos, y la lectura del chino antiguo sigue siendo una lectura comparativa de un párrafo en clase y un idioma extranjero; párrafo. El contenido de la prueba es la comprensión de palabras y oraciones, la comprensión, el análisis y el resumen del contenido del texto todavía en forma de "composición proposicional (semiproposicional) + composición material".
Las preguntas del examen de idioma chino de este año también son muy destacadas en términos de "cambio", lo que hasta cierto punto muestra que las preguntas del examen de idioma chino se están acercando a capacidades de aplicación más prácticas.
Cambiar la modificación de frases incorrectas para comprobar la coherencia del idioma. La prueba de clásicos es más difícil y requiere que completes los títulos de las historias en orden de trama. No se pueden obtener puntos simplemente escribiendo algunas obras maestras. Los puntos también se cambiaron de las preguntas de opción múltiple de 3 puntos del año pasado a preguntas de 4 puntos para completar espacios en blanco, lo que aumenta la prueba de conocimiento común sobre. literatura y estilo. La parte de lectura de la literatura moderna se ha convertido en "obras literarias + ensayos argumentativos".
Iluminación: preste atención a la acumulación de conocimientos y aprenda a "aplicar lo aprendido"
El examen de este año se centra en la memoria, la aplicación y la acumulación de conocimientos básicos de los estudiantes.
La sexta pregunta trata sobre el "margen de agua" y evalúa las habilidades de acumulación y aplicación del lenguaje de los estudiantes. Si los estudiantes no entienden la historia de "Margen de agua", la dificultad aumentará considerablemente. Esto requiere que los estudiantes lean más clásicos y presten más atención a estas historias y puntos de conocimiento comunes.
La segunda pregunta de la pregunta 7 examina la coherencia del lenguaje. Estas preguntas abiertas reflejan más claramente la capacidad de los estudiantes para comprender y utilizar el lenguaje. El lenguaje debe ser fluido y coherente con las exigencias del tema, coherente con la identidad del hablante y la conexión con el material relevante. Si simplemente conecta los materiales de manera simple y directa, la puntuación solo será la mitad. Esta prueba examina si los estudiantes han aplicado el conocimiento que han aprendido en su acumulación diaria de estudio, como por ejemplo cómo unir la oración anterior y la siguiente. Si le prestas más atención, podrás encontrarlo en la entrega de premios televisiva o en la explicación del guía turístico.
Cada año, la mayoría de los estudiantes informan que “es fácil perder puntos en preguntas de lectura y preguntas de comprensión de materiales”, y este sigue siendo el caso este año.
Por ejemplo, ¿qué papel juega la frase con guión del primer párrafo en la estructura del artículo de la pregunta 11? Si solo responde la transición o conexión antes y después, solo puede obtener una L. La razón es la falta de comprensión entre los párrafos del artículo, además "la parte narrativa del artículo anterior se reduce, lo que provoca la discusión y la lírica". parte de lo siguiente", la respuesta es más completa.
En los párrafos argumentativos, las preguntas del test son muy sencillas, pero cuesta conseguirlas todas. Por ejemplo, en la demostración de dieciséis preguntas, los estudiantes deben comprender completamente el marco del texto completo para poder responderlo por completo. Solo responden "planteando preguntas, analizando problemas y resolviendo problemas", y reciben 1 punto.
5. ¿Cuáles son las materias de chino clásico en el examen de ingreso a la escuela secundaria china de Hulunbuir en 2008 y 2009? Análisis de los exámenes de ingreso a la escuela secundaria de Hulunbuir de 2009.
Lectura clásica china
① Extractos de dos pasajes en los que Zou Ji satiriza al rey de Qi por aceptar protestas. * * *Hay cuatro preguntas (5), (6), (7) y (8). (5) Examinar el dominio de los estudiantes de sinónimos antiguos y modernos. Ésta es una pregunta difícil. En primer lugar, los estudiantes deben saber que "lugar" es una frase aquí, "tierra" significa "tierra" y "cuadrado" significa círculo cuadrado. Por tanto, según el significado, debemos dividirlo en "tierra" y "cuadrado". (7) Al examinar la capacidad de traducción de los estudiantes, las puntuaciones aumentaron (2) en comparación con el año pasado. (1) Preste atención al uso de la palabra "Zhi" en la oración. El primero es un pronombre y el segundo es una partícula, lo que anula la independencia de la oración y no tiene significado práctico. (8) Este tema está estrechamente relacionado con la vida de los estudiantes. Es necesario examinar las habilidades de comunicación oral de los estudiantes y recordarles que presten atención a la forma en que hablan, así como a la edad e identidad del hablante.
6. Cómo guiar a los estudiantes para que repasen el chino clásico. En la actualidad, muchos estudiantes de secundaria han comenzado a repasar de forma independiente. Recientemente, el autor entrevistó a Cui, investigador de la Oficina de Investigación y Enseñanza de Chino del distrito de Shizhong, con la esperanza de brindar ayuda y referencia para que los estudiantes puedan revisar de forma independiente.
Las preguntas del examen de idioma chino en el examen de ingreso a la escuela secundaria generalmente se dividen en cuatro partes: acumulación de conocimientos, lectura del chino clásico, lectura y escritura del chino moderno. El maestro Cui expresó su opinión al respecto.
¿Por dónde empezar con la acumulación de conocimientos? P: El conocimiento de China es extenso y profundo. En la revisión real, muchos estudiantes se sienten perdidos. ¿Cómo solucionar este problema? Respuesta: La proporción de acumulación de conocimientos en las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria es relativamente pequeña. La mayoría de ellas son de memorización y se consideran puntos básicos. Al revisar, los candidatos deben centrarse en la clase y prestar atención a la combinación de clase y extracurricular, prestando especial atención a artículos y dichos famosos.
Lo que necesita especial énfasis es que al revisar, se debe prestar atención a la aplicación del pasado al presente y a las citas famosas que tienen un significado rector para la sociedad y la vida modernas. Combinación de lectura y recepción del chino clásico P: A muchos estudiantes les duele la cabeza al leer chino clásico después de clase y no saben cómo repasarlo.
Respuesta: En este sentido, debemos prestar atención a la transferencia de habilidades, abrir los límites entre el interior y el exterior del aula, utilizar los fenómenos clásicos chinos en el aula como pistas y buscar ejemplos fuera. el aula para lograr una comprensión integral de los conocimientos aprendidos. Durante la revisión, los estudiantes pueden resumir y ordenar sistemáticamente los puntos de conocimiento que han aprendido. Por ejemplo, con respecto a la palabra "Zhi", los estudiantes pueden ordenar el uso de la palabra "Zhi" que aprendieron en clase, enumerarla en un esquema de tabla y luego buscar oraciones de ejemplo en libros extracurriculares. De esta manera, la revisión no sólo consolida el uso de la palabra "zhi", sino que también amplía sus horizontes y adquiere nuevos conocimientos.
P: ¿Qué libros chinos clásicos pueden leer los estudiantes de secundaria? Respuesta: Si los estudiantes tienen tiempo libre después de clase, pueden optar por leer algunos libros chinos clásicos, como "Shishuoxinyu", "Xiao Guanglin Collection" y otros libros interesantes, relativamente simples y fáciles de entender, o leer "Yan Family Instrucciones" y otras obras educativas en chino clásico, que prácticamente pueden mejorar su capacidad de lectura en chino clásico. Pregunta: ¿A qué cuestiones crees que los estudiantes deberían prestar atención cuando repasan por sí mismos la lectura en chino moderno? Respuesta: El mayor problema que tienen los estudiantes al responder preguntas de lectura en chino moderno es que no pueden expresar su comprensión de manera apropiada.
Se recomienda que los estudiantes mejoren conscientemente sus habilidades de expresión lingüística durante la revisión diaria y aprendan a expresar sus opiniones de forma sistemática y metódica. Al mismo tiempo, preste atención a practicar algunas habilidades de respuesta, como tratar de no separarse del texto al responder preguntas y usar y cambiar el lenguaje del texto para expresar sus propias opiniones.
Escribir es principalmente sobre mí. Pregunta: La escritura juega un papel importante en el examen de ingreso a la escuela secundaria. Muchos estudiantes están muy angustiados y hacen todo lo posible por escribir, pero no pueden obtener resultados satisfactorios. ¿Qué opinas sobre esto? Respuesta: No existe un método de efectos especiales inmediatos para este problema. Lo mejor es prestar más atención a la práctica de la caligrafía, escribir diarios y diarios semanales y anotar su experiencia de lectura. Los candidatos pueden empezar a escribir un diario todos los días a partir de ahora y creo que se beneficiarán mucho.
Es necesario enfatizar esto.
Un error que muchos estudiantes suelen cometer durante los exámenes es tratar de descubrir la psicología del profesor que califica. Cada vez que escriben un párrafo o incluso una oración, siempre consideran cómo impresionar al profesor que califica y obtener altas calificaciones.
De hecho, es fácil interrumpir el pensamiento coherente al escribir, lo que resulta en una falta de coherencia y organización en el artículo, pero no en puntuaciones altas. Por lo tanto, al escribir, no intentes descubrir la psicología del profesor que califica. Debes combinar tus propios sentimientos de vida y escribir de acuerdo con tus propias ideas. Sólo así podrás escribir buenos trabajos.
¿A qué estrategias y métodos debemos prestar atención en la etapa del sprint final? Hablemos brevemente de algunas de las prácticas de los profesores de nuestra escuela durante la etapa de revisión final: en primer lugar, debemos “comernos” con cuidado las preguntas de los exámenes de los últimos dos años. En los últimos dos años, la estructura, el contenido, el tipo y la cantidad de las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria básicamente se han mantenido sin cambios.
El examen se divide en cuatro secciones: acumulación, lectura de chino clásico, lectura de chino moderno y composición. El contenido de las preguntas del examen es relativamente estable y el propósito del examen es claro: desde la acumulación y aplicación de citas famosas dentro y fuera de clase, hasta la lectura de chino clásico dentro y fuera de clase, hasta la lectura de chino moderno. Chino después de clase, y finalmente a la redacción de composiciones temáticas.
Dar importancia al examen de la acumulación de conocimientos de los estudiantes, especialmente al examen de la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas basados en la práctica y la experiencia de la vida. ¿Cómo analizar las preguntas de los exámenes de los últimos dos años? Ahora sólo se dará una breve descripción de las cuatro partes del examen.
Primero, la parte de acumulación. El alcance de la prueba son básicamente las frases famosas que deben memorizarse en las preguntas de lectura en las escuelas secundarias.
La recitación y el repaso requieren tanto el fortalecimiento como la comprensión de la memoria y la capacidad de utilizarla con flexibilidad. No se trata sólo de memorizar el artículo, sino también cada palabra, especialmente las palabras que muchas veces se equivocan al dictar y es necesario “revisar sus errores” con frecuencia.
Recuerda: una palabra de diferencia y todo el juego está perdido. En segundo lugar, la parte clásica china.
El alcance del examen de chino clásico en clase es la enseñanza y la lectura de artículos en las escuelas secundarias. Al revisar, concéntrese en los puntos clave.
Debe seleccionar contenido de revisión enfocado según el alcance del examen, los requisitos del programa de estudios y su propia familiaridad. Generalmente examina el significado y el uso de palabras funcionales y palabras de contenido de uso común en chino clásico.
Las palabras de contenido a menudo prueban palabras con múltiples significados, significados antiguos y modernos diferentes y categorías de palabras flexibles. El enfoque de la prueba de oraciones es la estructura de la oración y el significado de la oración de las oraciones clave es básicamente similar; al chino moderno. Desde palabras, frases, oraciones hasta sentido común literario, pensamientos y sentimientos, técnicas de expresión, etc. , debemos descubrir los puntos clave y resumir las reglas.
En segundo lugar, asegúrate de elegir un buen título. En el contenido de enseñanza y lectura, debemos elegir artículos de buena calidad, que suelen ser los artículos más típicos en chino clásico y tienen la cobertura de conocimientos más amplia, de modo que la revisión pueda obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
Las preguntas de lectura de chino clásico se dividen principalmente en dos categorías. Uno es la traducción.
Los métodos para resolver este tipo de problemas son: (1) Tener una comprensión general del texto completo y captar la tendencia del artículo. (2) Comprender en detalle el significado del contexto de la oración traducida, traducirla palabra por palabra y realizar correcciones, retenciones, eliminaciones, adiciones y ajustes.
Al traducir, preste atención a las palabras clave de la oración, que suelen ser puntos. (3) Los significados de las palabras del texto también se pueden deducir de palabras y modismos modernos.
(4) Además, debemos prestar atención a algunos fenómenos especiales, como la inflexión de partes del discurso, sinónimos antiguos y modernos, pseudopalabras comunes, palabras compuestas con significados parciales, etc. (5) Si no es posible la traducción literal, utilice la traducción gratuita.
Debe inferirse en función del contexto, no adherirse rígidamente a la estructura original y hacer suposiciones audaces basadas en la vida real. La segunda es la categoría de revelación.
A la hora de resolver este tipo de problemas, debes prestar atención a tu tendencia ideológica.