(1) El concepto de sentimiento: El sentimiento es el reflejo en el cerebro humano de los atributos individuales de las cosas objetivas que actúan directamente sobre los órganos sensoriales.
(2) Clasificación de las sensaciones
Según la fuente de estimulación, las sensaciones se pueden dividir en sensaciones externas (visión, oído, olfato, gusto y sensación cutánea) y sensaciones internas ( sensación cinestésica, sensación de equilibrio y sensación corporal).
2 Sensibilidad: La capacidad que tiene un órgano sensorial de percibir estímulos adecuados se llama sensibilidad.
3 Fenómenos sensoriales: Una vez que los sentidos se adaptan a los sentidos, la imagen siente contraste y sinestesia.
4 Visión
(1) Estimulación visual adecuada: Las ondas electromagnéticas con longitudes de onda entre 380 nm y 780 nm se denominan ondas luminosas.
(2)Órgano visual: globo ocular. Hay dos tipos de células nerviosas visuales en la capa de células visuales: células de cono y células de bastón. El nervio óptico que sale de la retina finalmente llega al extremo posterior del lóbulo occipital de la corteza cerebral, que es el polo occipital que produce la visión.
(3) Visión del color
Oída: las vibraciones del aire de 20 hz ~ 20000 Hz son estímulos adecuados para la audición. Las vibraciones del aire en este rango se denominan ondas sonoras.
(1) Órganos auditivos: pabellón auricular, conducto auditivo externo, oído interno.
(2) Características auditivas: sonoridad, timbre
Otros sentidos: olfato, gusto, piel, equilibrio, movimiento, sensación visceral y dolor.
7 Características del desarrollo sensorial del alumnado de Educación Primaria
(1) Desarrollo de la visión: dominante en todo el sistema sensorial.
El desarrollo de la agudeza visual: La agudeza visual, comúnmente conocida como vista, se refiere a la capacidad visual de percibir y distinguir objetos pequeños dentro de una distancia determinada. Antes de los 10 años, la visión de los niños continúa mejorando. El cristalino del niño de 10 años tiene mayor elasticidad, el mayor rango de capacidad de ajuste visual y puede ver objetos tanto de lejos como de cerca con claridad. La edad aumenta, la capacidad de adaptación visual disminuye gradualmente.
Desarrollo de la visión del color: Los niños de primer grado de primaria ya pueden identificar correctamente varios colores, relacionar correctamente diferentes colores y pueden nombrar los colores que ven con frecuencia. Los estudiantes de primaria tienen preferencias de color.
(2) Desarrollo auditivo: la sensibilidad auditiva mejora gradualmente con la edad, pero la sensibilidad auditiva durante el período de la escuela primaria no es tan buena como la de los adultos.
(3) Desarrollo de la percepción del movimiento: la percepción del movimiento de los músculos grandes y pequeños de los estudiantes de primaria se está desarrollando, y su velocidad y nivel de desarrollo están directamente relacionados con el entrenamiento. Los profesores deben prestar atención a: proteger los órganos sensoriales de los niños; desarrollarlos durante las actividades.