En la actualidad, los exámenes para las instituciones públicas no son uniformes en todo el país, ni siquiera en todas las provincias. El contenido detallado del examen depende de la naturaleza y ubicación de la unidad a la que desea asistir. Generalmente se divide en categorías integrales, categorías de educación, categorías médicas y de salud, etc.
Primero, tipo integral
①Prueba de línea
Hay tres formas de inspeccionar las pruebas de las instituciones públicas. Una forma es que, al igual que el examen nacional y el examen provincial, una prueba sólo pueda evaluar ocupaciones administrativas. Una forma es dividir un examen en dos partes: fundamento público y prueba práctica, que generalmente representan la mitad de las calificaciones de cada estación. La otra forma es que un examen consta de tres partes: fundamento público, prueba y redacción;
Las preguntas de los exámenes de las instituciones públicas son básicamente las mismas que las de los exámenes nacionales y provinciales. Incluso en las preguntas reales de las instituciones públicas, encontrará las preguntas originales de los exámenes nacionales y provinciales. Los tipos de preguntas son principalmente operaciones matemáticas, comprensión verbal, razonamiento discriminante y análisis de materiales. Sin embargo, los tipos de preguntas en las instituciones públicas también son * * * similares: en primer lugar, el razonamiento numérico a menudo se prueba en operaciones matemáticas, y en algunos lugares incluso se prueban alrededor de 10 razonamientos numéricos. En segundo lugar, en la comprensión del lenguaje, a menudo se evalúan cuestiones como oraciones incorrectas, errores tipográficos, figuras retóricas, modismos, artículos, etc. Por supuesto, existen diferencias más detalladas en los puntos que suelen probarse en cada lugar. En tercer lugar, los tipos de preguntas a menudo se organizan en un razonamiento discriminante. Cuarto, en el razonamiento crítico y la comprensión del lenguaje, a veces involucramos preguntas de prueba que tienen que ver con el sentido común.
②Cuestiones subjetivas como la argumentación y la redacción.
En la actualidad, existen tres métodos de prueba principales para preguntas subjetivas en los exámenes de instituciones públicas locales:
El primero es "Shen Lun". De manera similar a la materia "Solicitud" para funcionarios públicos, si la solicitud se examina como una materia separada, la puntuación total es 100. Sin embargo, a juzgar por la extensión del material, el número de preguntas y el planteamiento de las mismas, no es tan difícil como la "Teoría de la aplicación" del funcionario público. Por ejemplo, en Jilin, Heilongjiang, Liaoning, Shandong, Zhejiang, Shanxi y otras provincias, los exámenes de algunas instituciones públicas adoptan la forma de ensayos.
El segundo es la escritura integral. En combinación con la prueba de conocimientos básicos públicos o de capacidad profesional administrativa, las preguntas del examen a menudo incluirán "conocimientos básicos públicos", "conocimientos básicos integrales" o "conocimientos integrales", con una puntuación total de 100. Entre ellas, la escritura representa entre 30 y 60 puntos, y el resto son preguntas objetivas como de opción única y de opción múltiple. Método de redacción integral: dada la información del artículo breve, los candidatos umbral escriben un artículo conversacional de 1000 palabras basado en la información.
La tercera son los tipos de preguntas mixtas. A menudo denominada "capacidad de aplicación integral", se utiliza comúnmente en exámenes en instituciones públicas locales como Shanghai, Hubei, Wenzhou, Zhejiang y Jiangxi. Establecida como materia separada, con una puntuación total de 100. Todas son preguntas subjetivas de varios métodos proposicionales, incluido el análisis de casos, el procesamiento de datos, la redacción de documentos, la corrección de documentos, la explicación, la planificación y la aplicación, la composición de información, etc.
En definitiva, los exámenes subjetivos actuales de las instituciones públicas se centran principalmente en ensayos, redacción y análisis de casos (también conocido como procesamiento de datos, análisis de datos, análisis integral, etc.). ), redacción de documentos y corrección de errores. En términos del contenido del examen, la atención se centra en la comprensión de la consulta, el análisis integral, la expresión oral, la capacidad de plantear y resolver problemas y los conocimientos profesionales necesarios para el puesto.
③ Base pública.
En comparación con el examen de la función pública, el examen para las instituciones públicas es más complejo. El conocimiento básico de los asuntos públicos es equivalente al conocimiento general del examen de la función pública, pero la dificultad es significativamente menor. En cuanto al alcance del examen, normalmente se trata de política, economía, gestión, documentos oficiales, esquemas de instituciones públicas, ética, ciencia y tecnología, humanidades y otros conocimientos. A juzgar por la forma de examen, la mayoría de las preguntas son preguntas de olvido y la mayoría de las preguntas son preguntas objetivas, por lo que los candidatos pueden obtener puntuaciones altas fácilmente si revisan temprano.
(2) Entrevista ① Estructurada
Seis preguntas clave para entrevistas estructuradas en instituciones públicas:
Autoconciencia:
Autoconciencia conciencia Es una pregunta de prueba clave para las instituciones públicas y, a menudo, es la primera pregunta en las entrevistas para instituciones públicas más provinciales y municipales. Se centra en la motivación para la búsqueda de empleo y la capacidad para contraer matrimonio.
Hay dos tipos principales de preguntas de evaluación de la autoconciencia, una es la motivación para la búsqueda de empleo y la otra es la capacidad para casarse. La motivación para la búsqueda de empleo se centra en la motivación de los candidatos para los exámenes, y las preguntas están diseñadas principalmente para cuestionar las fortalezas, debilidades, talentos, experiencias, intereses, motivación de los exámenes, autoevaluación, etc.
En definitiva, la pregunta de motivación laboral se centra en examinar las propias condiciones del candidato, como su nombre indica, poder casarse se refiere a la capacidad de cumplir con los requisitos laborales. Por este motivo, las preguntas sobre matrimonio funcional se centran en evaluar las capacidades profesionales de los candidatos, como capacidad de ejecución, profesionalismo, ética profesional, conciencia de equipo, civilización organizacional, etc. En resumen, la pregunta sobre el matrimonio relacionado con el trabajo se centra en evaluar si los talentos del solicitante pueden coincidir con el trabajo.
Análisis completo:
El análisis completo de los tipos de preguntas es un tipo de pregunta requerido en los exámenes de instituciones públicas. Es el más difícil y tiene la más amplia selección de materiales. Cada provincia y ciudad tiene un énfasis diferente en el análisis integral. Los candidatos deben comprender la situación del examen de la provincia y ciudad a la que postulan para poder prepararse para el examen.
El análisis integral se centra en seis tipos de preguntas: escenas sociales, políticas públicas, dichos célebres, historias filosóficas, efectos principales y cómics. Las características de cada pregunta son similares a las de los funcionarios públicos. Incluso las instituciones públicas suelen presentar preguntas reales de los funcionarios públicos, y la dificultad es generalmente menor que la de los funcionarios públicos. Las preguntas son más difíciles en algunas ciudades, pero en general son más complejas que las de los funcionarios públicos.
Relaciones interpersonales:
Las relaciones interpersonales en las instituciones públicas a menudo implican la relación entre cuadros de base y las masas. Lo que a menudo vemos es la relación entre líderes, colegas y las masas. Los profesionales comunitarios se centran en resolver los problemas de la comunidad, mientras que los tres apoyos y un apoyo se centran cada vez más en la coordinación de las relaciones con los aldeanos. La evaluación de las relaciones interpersonales en otras unidades es similar al examen de la función pública.
La tendencia actual en los exámenes de la función pública es restar importancia a los tipos de preguntas, y los límites entre las relaciones interpersonales y las situaciones son cada vez más borrosos. Los candidatos deben comprender esta tendencia. La principal diferencia entre los dos es que las relaciones interpersonales se centran cada vez más en afrontar los problemas difíciles de forma armoniosa, mientras que las reacciones situacionales se centran cada vez más en afrontar los problemas difíciles de forma satisfactoria.
Organización y gestión:
Es menos difícil organizar y gestionar los títulos profesionales en las instituciones públicas, y también son relativamente habituales los tipos de actividades de evaluación, como inspecciones, publicidad, recepción. , etc. A diferencia de los funcionarios públicos, la evaluación presta más atención a las unidades de base, presta más atención a los detalles clave de las actividades y analiza la coordinación organizacional y las capacidades generales de gestión de los candidatos.
Contingencia situacional:
La evaluación de las preguntas de contingencia situacional es más compleja y está estrechamente relacionada con las preguntas sobre relaciones interpersonales, y los límites entre ambas se vuelven cada vez más borrosos. Las situaciones comunes incluyen el manejo de emergencias profesionales, disputas sobre intereses masivos, información de red inapropiada y otras cuestiones, que son de nivel relativamente bajo.
Expresión oral:
La proporción de preguntas de expresión verbal en la evaluación de las instituciones públicas es baja, y más provincias y ciudades nunca han realizado la prueba. Las provincias que se prueban actualmente son principalmente crucigramas y habla, y en los últimos dos años se ha agregado imitación en el sitio. En términos generales, la dificultad suele ser.
②Sin orientación.
Los no supervisados se pueden dividir en tres categorías: selección, clasificación y apertura. Las categorías de selección se dividen en selección única y selección múltiple. La opción única se refiere a múltiples opciones enumeradas en una pregunta de índice. Los candidatos deben seleccionar una opción y discutirla con el grupo, quien finalmente llega a un consenso. Las preguntas de opción múltiple enumeran múltiples opciones en una pregunta índice. El examinado selecciona opciones parciales y las discute en grupo. Los miembros del grupo finalmente llegan a un consenso.
Ordenar categoría es una variación de Seleccionar categoría. En comparación con la selección de categorías, ordenar categorías implica un proceso de clasificación adicional. Hay dos categorías de clasificación, una es clasificación parcial y la otra es clasificación completa. La clasificación local es el elemento clave de la prueba actual y es difícil clasificarlos todos, por lo que actualmente hay relativamente pocos exámenes.
Las preguntas de las clases abiertas son similares a las preguntas de información, y el examen de más detalles también es similar a las estructuradas. Sin embargo, debido a que se basa en detalles de inspección no supervisada, actualmente es un nuevo método de inspección no supervisada.
Segunda categoría educativa
(1) Examen oral ① Teoría de la educación
1. ¿Cuáles son los métodos para los exámenes de selección de docentes?
Desde la perspectiva de los métodos de examen, existen diferencias obvias en los diferentes exámenes en diferentes ciudades:
(1) El contenido del examen oral es "conocimiento integral (conocimiento básico del público) educación) conocimientos teóricos educativos".
(2) El contenido del examen oral es "conocimientos profesionales de la materia y conocimientos teóricos educativos".
(3) El contenido del examen oral es “Conocimientos Integrales de la Educación” (Conocimientos Básicos de la Educación).
Entrevista
(1) Conferencias y conferencias de prueba
Después de clasificar los puntajes del examen oral, los candidatos que ingresen a la entrevista serán seleccionados de acuerdo con la proporción de las reglas de anuncio.
Debido a la particularidad del puesto docente, el método de entrevista para los puestos docentes suele ser muy diferente al de los puestos ordinarios. Otros puestos en instituciones públicas suelen utilizar un enfoque estructurado de evaluación, mientras que los puestos de docentes se evalúan principalmente mediante conferencias de prueba o conferencias.
Los métodos de evaluación detallados estarán sujetos al anuncio. En términos generales, diferentes provincias y ciudades tienen diferentes regiones. Por ejemplo, la mayoría de las áreas de la provincia de Shandong evalúan a los estudiantes asistiendo a conferencias, pero el método de evaluación para los estudiantes de secundaria en Zibo, provincia de Shandong en 2019, son conferencias de prueba. Los métodos de evaluación también pueden cambiar en diferentes años. Por ejemplo, en la ciudad de Jilin, en 2019, la evaluación se basó principalmente en conferencias, pero el anuncio de 2019 cambió repentinamente a una evaluación estructural.
Por lo tanto, se recomienda que los candidatos no solo piensen en los métodos de evaluación de este año al prepararse para el examen, sino que también presten atención a los últimos anuncios de este año.
②Función estructural
El examen de educación de las instituciones públicas consta de dos partes: examen de calificación de docentes y examen de contratación de docentes. En la actualidad, no existe consenso sobre los métodos de los dos tipos de exámenes y la situación de los exámenes también es diversificada y cambiante. Aquí, un equipo de expertos en I + D y capacitación en exámenes docentes en la industria de los exámenes brindarán una introducción general a la situación relevante para ayudar a los candidatos a abrir la "tapa" de las entrevistas de exámenes docentes y permitir que todos echen un vistazo.
El ritmo del examen nacional unificado para los certificados de cualificación docente se ha ido desacelerando de vez en cuando. A partir del segundo semestre de 2019, las provincias de Zhejiang y Hubei se han convertido en provincias piloto para el examen nacional unificado de cualificaciones docentes. Para el segundo semestre de 2019, 10 provincias de todo el país han implementado exámenes piloto unificados, identificadas como Hebei, Shandong y Shanxi. , Hubei y Shanghai , Guangxi, Zhejiang, Hainan, Anhui, Guizhou. Además de los estudiantes universitarios no normales que deseen obtener un certificado de calificación docente, los estudiantes universitarios normales que no hayan obtenido un certificado de calificación docente también deben realizar el Examen Nacional de Calificación Docente y obtener un certificado de calificación docente.
Las entrevistas de calificación de docentes en las provincias piloto integran tres métodos: reconstrucción, conferencias de prueba y debates. Algunas áreas también agregan pruebas técnicas. Por ejemplo, la entrevista de calificación de maestros de preescolar de Shanghai de 2019 integra interpretación de piano, pintura y otras tecnologías. prueba. La entrevista examina principalmente las cualidades docentes básicas del solicitante, como la ética profesional, la calidad psicológica, la apariencia, la expresión verbal y la calidad ideológica, así como las habilidades docentes básicas, como el diseño de la enseñanza, la implementación de la enseñanza y la evaluación de la enseñanza. Las entrevistas de calificación de docentes en las provincias que no se han unido al programa piloto son organizadas por cada provincia. Los métodos de entrevista para las calificaciones de los docentes no son uniformes y se llevan a cabo principalmente en forma de conferencias de prueba y conferencias.
En cuanto al examen de contratación abierto para docentes, no existe un método de examen ni un programa de estudios unificados en todo el país, y algunas provincias implementan un examen unificado provincial. Sin embargo, en la mayoría de las provincias, la oficina de educación del condado local agrega a los docentes contratados por las escuelas del condado local y luego organiza el examen de contratación. Los métodos de examen suelen dividirse en examen oral y entrevista. Desde la introducción del sistema de exámenes de ingreso obligatorios, todos los años se han celebrado exámenes de selección de docentes en varias regiones del país. Por lo general, de febrero a marzo, varias ciudades comienzan a realizar exámenes uno tras otro, y el período de exámenes centralizado es de junio a septiembre.
Los exámenes abiertos de contratación docente suelen incluir exámenes orales y entrevistas. Generalmente, sólo podrán acceder a la entrevista aquellos que aprueben el examen oral. El reclutador organiza cuidadosamente las entrevistas y organiza que los jueces lleven a cabo conversaciones cara a cara y actividades de inspección (como entrevistas estructuradas, conferencias, conferencias de prueba, debates, etc.) en un momento y lugar específicos para probar y evaluar a los candidatos. 'cualidades y talentos integrales. La entrevista no solo examina el nivel de conocimientos del solicitante, sino que también examina su comportamiento, temperamento, elocuencia, adaptabilidad y algunas habilidades especiales.
Tercera categoría médica
(1) Examen bucal
En los últimos años, se han realizado cada vez más exámenes de contratación para los departamentos médicos y de salud de las autoridades públicas. Instituciones, pero cada año Para un gran número de graduados universitarios, los puestos de contratación siguen siendo sólo uno entre cien para la mayoría de los candidatos. Los exámenes médicos y de salud de nuestras instituciones públicas se pueden describir de manera muy abstracta, al igual que las audiciones del concurso de talentos más popular de la sociedad: hay mucha gente, la competencia es feroz y hay dragones escondidos y tigres agazapados.
¿Cómo destacar entre muchos aspirantes? Creo que esta es una pregunta muy confusa para la mayoría de los candidatos. No estés tranquilo. Los expertos en el examen de Medicina Tradicional China le darán las respuestas.
Como dice el refrán: "Conócete a ti mismo y al enemigo y podrás librar cien batallas sin peligro". Si quieres lograr buenos resultados en el examen físico de las instituciones públicas, primero debes entender qué es. es.
Por lo general, los exámenes de selección para las instituciones públicas se dividen en exámenes orales y entrevistas. Debido a su particularidad, la industria médica también examinará técnicas operativas prácticas. Este artículo analizará en detalle la parte de la prueba oral.
En primer lugar, debes entender el propósito del examen oral. Esta es la primera vez que un empleador elige entre candidatos en un vasto proceso de "audición". Por supuesto, los empleadores esperan seleccionar estudiantes con sólidos conocimientos básicos y fuertes habilidades prácticas y de aprendizaje. Para examinar estas cualidades profesionales básicas de los candidatos, las materias obligatorias que aprendemos en la escuela generalmente se establecen en el contenido del examen.
En segundo lugar, el enfoque de los exámenes varía mucho de un lugar a otro e incluso de un hospital a otro. Sabemos que cada lugar y cada hospital tiene su propia industria ventajosa, tal vez una escuela vocacional. Los examinadores de los exámenes de contratación médica suelen ser expertos en este campo, por lo que a los examinadores les gusta centrarse en sus conocimientos profesionales en sus propios campos de investigación. Esto requiere que los candidatos estén familiarizados con las condiciones locales de examen. ¿El departamento de salud recluta a todos los estudiantes o cada hospital diferencia la propuesta? ¿Quiénes son los expertos médicos locales y cuáles son sus principales áreas de especialización? Si se trata de una propuesta para cada hospital, es necesario comprender cuáles son los departamentos ventajosos del hospital y una serie de cuestiones.
En tercer lugar, "todas las cosas cambian sin abandonar su religión original". Aunque la situación de los exámenes varía mucho de un lugar a otro, la Oficina de Salud ha unificado la propuesta de que los cursos profesionales obligatorios y los cursos principales siguen siendo los más comunes. y contenido común de inspección. A continuación hablaremos en detalle sobre lo que se "prueba" para todas las especialidades en esta situación.
(1) Especialización en medicina clínica
El modelo de propuesta de la especialización en medicina clínica suele ser cursos clínicos de conocimientos médicos básicos. El conocimiento médico básico se centra en anatomía, fisiología, patología, farmacología y diagnóstico. Los cursos clínicos incluyen medicina interna, medicina interna, ginecología y pediatría. Y dependiendo del departamento empleador, hay un ligero énfasis. Este es el umbral para que los candidatos estudien detenidamente la lista de trabajos y comprendan el puesto que estoy solicitando. Además, la superstición y la epidemiología de los servicios de urgencias suelen ser problemas clínicos difíciles y, por tanto, son el centro de la investigación. En los últimos años, la cuestión de la relación médico-paciente ha atraído cada vez más atención de la sociedad, por lo que las investigaciones sobre la ética profesional de los médicos y las leyes y regulaciones sanitarias se han vuelto cada vez más populares entre los proponentes.
(2) Licenciatura en Medicina Tradicional China
Las propuestas de la Licenciatura en Medicina Tradicional China varían mucho de un lugar a otro. En algunas áreas, solo se evalúan cuatro cursos básicos: teoría básica de la medicina tradicional china, diagnóstico de la medicina tradicional china, medicina tradicional china y prescripción. Algunas áreas se centrarán en cursos clínicos, es decir, supersticiones en la medicina tradicional china, supersticiones distintas de la medicina tradicional china, supersticiones en niños, supersticiones en mujeres e incluso acupuntura y los Cuatro Libros y Cinco Clásicos. Pero en general, los cinco cursos de teoría básica de la medicina tradicional china, diagnóstico de la medicina tradicional china, medicina tradicional china, ciencias de la prescripción y superstición de la medicina tradicional china son los más importantes. Si no conoce la situación de los exámenes locales, le recomendamos que intente estudiar estos cinco cursos repetidamente mientras se ocupa de los demás. Los expertos en el examen médico chino recuerdan calurosamente a todos los candidatos que se preparen para el examen tanto como sea posible, dominen el contenido del examen unilateralmente y no pierdan ninguna materia, lo que afectará nuestro desempeño general.
(3) Especialización en enfermería
Al observar las preguntas del examen en varias provincias, ciudades y condados a lo largo de los años, aunque el contenido de las encuestas tiene diferentes énfasis, existen reglas a seguir. , que se puede resumir en dos puntos: En primer lugar, los cuidados básicos ocupan un lugar importante. Independientemente de si el contenido de la evaluación se presenta en forma de preguntas objetivas o subjetivas, las puntuaciones de enfermería básica son relativamente altas. En particular, las operaciones básicas de enfermería, el diagnóstico de enfermería y las medidas de enfermería simplemente se superponen con los otros cuatro temas en diversas enfermedades sistémicas. Se puede decir que las ciencias básicas de la enfermería no sólo son la piedra angular de otras disciplinas, sino que también desempeñan un papel en la enfermería. En segundo lugar, el contenido de la encuesta se centra en la práctica clínica y las enfermedades evaluadas son básicamente enfermedades clínicas comunes. Por tanto, aunque la mayoría de los estudiantes que se presentan al examen de la institución pública se graduaron hace unos años, ya han sido trasladados a varios departamentos de práctica clínica, por lo que todavía tienen ventaja en este sentido.
(4) Especialidad en farmacia
El examen para la especialidad en farmacia (Departamento de Farmacia) varía mucho de una región a otra. En la mayoría de los anuncios regionales, normalmente sólo se indica que el alcance del examen es "conocimientos profesionales relevantes". Entonces, ¿qué “conocimientos profesionales relevantes” tiene el estudiante de farmacia? De hecho, sólo necesita recordar los cursos profesionales importantes que aprendió en la universidad para tener una idea aproximada del alcance del examen. Cabe recordar que el curso de gestión farmacéutica no fue estudiado como un enfoque por más personas durante su época de estudiante, pero es probable que se presente en exámenes de instituciones públicas, y los candidatos deben prestar especial atención al revisar.
(5) Especialidades en tecnología médica
Las especialidades en tecnología médica, como imágenes, ciencias de laboratorio, etc., son relativamente profesionales y pueden evaluar todos los cursos profesionales que haya estudiado. Felicitaciones también a los candidatos de esta especialidad. Debido a la relativa escasez de talentos técnicos médicos, la tasa de empleo de estas especialidades suele ser alta.
“Un buen comienzo es la mitad de la batalla”. El primer paso es entender “¿Cuál es la prueba?”. Pero si desea ingresar a su hospital ideal, aún necesita una preparación cuidadosa y esfuerzos incansables. "Aún queda un largo camino por recorrer para lograr grandes resultados". En este largo camino hacia la preparación para el examen, ¿cómo dominar el método y ganar el campeonato de una sola vez? Continúe prestando atención a las instrucciones de preparación para el Examen Oral de Salud Pública - "Cómo estudiar".
(2) Entrevista
La atención médica y sanitaria es el principal candidato para los exámenes en las instituciones públicas en varios lugares. Cada examen atrae el favor de muchos candidatos. Sin embargo, debido a la actual organización no uniforme de los exámenes en varias provincias, municipios e instituciones, y en más lugares incluso las unidades de reclutamiento organizan sus propios exámenes, los candidatos no comprenden las condiciones pertinentes del examen, carecen de referencias y no tienen dirección en la preparación. para el examen.
Para ayudar a los candidatos a comprender mejor la información básica de los exámenes para entrevistas en instituciones médicas y de salud y descubrir su misterio, un equipo de expertos en capacitación y desarrollo de interfaces de exámenes ha recopilado y analizado exhaustivamente preguntas de entrevistas anteriores de médicos y Instituciones de salud de todo el país. Sobre la base de esto, hemos clasificado la información básica del examen para las entrevistas en instituciones médicas y de salud y la hemos compartido con todos los candidatos para ayudarlo a prepararse para el examen.
Como todos sabemos, la entrevista es un método de evaluación del talento muy utilizado, y su esencia es examinar la relación entre la persona y el puesto. A juzgar por la situación actual de los exámenes de selección en las instituciones públicas, según las características del puesto y el umbral profesional, las entrevistas profesionales se pueden organizar de diversas formas, como pruebas profesionales, pruebas estructuradas, simulaciones de escenarios, conferencias de prueba, debates, y ejercicios prácticos. Las entrevistas en instituciones médicas y sanitarias adoptan principalmente la forma de entrevistas estructuradas u operaciones prácticas (operaciones técnicas).
La operación práctica (operación técnica) es principalmente un método de entrevista para que las unidades de reclutamiento cumplan con el umbral de calidad profesional del personal profesional y técnico. Se centra en examinar la capacidad práctica del solicitante para satisfacer las necesidades profesionales del puesto. es decir, examinar el conocimiento del solicitante sobre conocimientos básicos, dominio y aplicación clínica de técnicas básicas. La dirección de la propuesta se basa principalmente en las necesidades profesionales del puesto, examinando los métodos de operación de algunos instrumentos y equipos profesionales, y puede involucrar métodos y procesos de operación profesionales relacionados con el trabajo diario. La distribución de la sala de examen para las entrevistas prácticas (operaciones técnicas) suele ser aleatoria, a diferencia de las entrevistas estructuradas que tienen reglas estrictas. En comparación con las entrevistas estructuradas, el ensayo del examinador tendrá un umbral profesional más alto para los expertos, el contenido de las operaciones en diferentes puestos será diferente y sus estándares de puntuación también se centrarán más en la capacidad práctica.
Por ejemplo: 2065 438 Entrevista de examen de institución pública de la provincia de Guizhou el 4 de septiembre de 2009 (un hospital de la ciudad)
Pregunta operativa: demuestre el siguiente proceso de procesamiento:
(1) Abrir la bolsa esterilizada y sacar los artículos esterilizados;
(2) Proceso de tratamiento del shock anafiláctico.
La situación de las entrevistas estructuradas en las categorías médicas y de salud es más complicada, reflejada principalmente en la incertidumbre e inconsistencia de los exámenes en varias provincias, ciudades e incluso unidades. Esta incertidumbre y desunión también se refleja en muchos aspectos, como el tiempo de prueba, el método de entrevista, la composición de los examinadores, el tiempo de respuesta, el volumen de preguntas, las características del tipo de pregunta, etc. Actualmente no existe un tiempo específico ni un tiempo separado para los exámenes médicos y del sistema de salud en cada provincia y ciudad. Estos se organizan conjuntamente con otras instituciones postales o son organizados por cada unidad; existe una cierta brecha entre el proceso de organización de las entrevistas y el proceso de examen. estándares de examen de la función pública en términos de composición de examinadores, examinadores de entrevistas médicas y de salud. Se presta cada vez más atención a la identidad profesional de los examinadores, pero el umbral para evaluar la calidad general de los talentos es relativamente bajo y el tiempo de respuesta de cada uno; las preguntas duran incluso de 2 a 5 minutos, y no hay reglas ni umbrales relativamente unificados, el número de preguntas se concentra principalmente en 2 a 4. En algunas áreas, las características de los tipos de preguntas también son relativamente de una o cinco preguntas; complejo. Además de los tipos de preguntas comunes, el sistema de títulos profesionales también se centrará en examinar el sistema de títulos profesionales desde la perspectiva de la identidad o los antecedentes de los profesionales médicos y de la salud. Más lugares utilizarán tipos de preguntas de profesionales médicos y de la salud para examinar la calidad y la calidad profesional. talentos de los candidatos.
Aunque las situaciones de examen anteriores son relativamente complicadas, será más valioso y significativo guiar a los candidatos en la preparación para el examen. La siguiente es una explicación detallada para todos.
Atendiendo a las preguntas reales a lo largo de los años, en general, las preguntas para las empresas médicas y de atención sanitaria incluyen tres condiciones básicas: en primer lugar, un título profesional integral general que no se diferencia del examen de servicio civil o del examen integral de puestos e instituciones públicas; temas presenciales basados en la perspectiva profesional de accidentes, hospitales o profesionales médicos; el tercero son títulos profesionales en las profesiones médicas y de la salud;
Para obtener más información, consulte :) para obtener más información y materiales de preparación para los exámenes de las instituciones públicas de la provincia de Hunan.
Si tienes alguna pregunta, envíala claramente a la empresa examinadora. Esta es una respuesta a qué temas se deben tomar para reclutar enfermeras. 773